Question

我不什么的作文

Answer 1

我不喜欢作文：
去年，我接了一个五年级班。像以往一样，面对新同学，我的第一堂语文课就是聊天。聊什么呢？当然是聊学语文，特别是学作文的体会了。这次，我们议论的题目就是“你喜欢作文吗”。有人会说了，这不是废话吗？“作文作文，越作越愣。”谁会说自己喜欢作文，那准得拿体温表给他测测，看看他是不是发高烧了。确实如此，同学们议论纷纷，几乎都表达了对作文害怕和厌恶。有个叫刘小强的同学，谈起作文来更是咬牙切齿，拳头握得“吱吱”响，恨不得把作文这只“怪兽”击个粉碎。

“同学们，为什么你们有人对作文怀着深仇大恨呢？”我诚恳地说，“课堂上的时间有限，老师没办法听清各位的心声，你们能不能把想说的话写下来，让老师看看。”也许大家都有一肚子苦水想要倾吐吧，连声答应了。

这就是刘小强写的——

同学们，你们喜欢作文吗？在我的心中，作文是一个包袱。每当老师叫我们写作文，我就觉得有一块石头压在我的身上。

记得有一次期中考试，作文是《我家的 》，上面要求是写一处地方，比如说阳台、客厅什么的，我写不出，就写了我家的小狗。后来老师发考卷时，我的作文只得了5分。老师叫我把这篇作文写十篇，并要我把家长叫过去。我回到家，妈妈问我考到了多少分，叫我拿考卷给她看，这时我觉得这张考卷有千斤重，拿不起来。妈妈走到我的身边，拿起我的考卷，看到了我只得五分，气得把我的考卷给撕了，还把我臭骂了一顿。不管怎么样，我对妈妈说：“老师叫你到她那里去。”妈妈没有去。

后来又进行了一次单元考试，作文题是《我的语文老师》，我不知道怎么写。如果写老师好，我根本不知道她好在哪里，我每次写不好作文的时候，老师都会骂我打我。如果写老师不好，那不是活得不耐烦了吗？到了第二天，我没写那篇作文，老师又把我骂了一顿，还说我是个懒虫，我心里真不是滋味。

作文像恶魔一样可怕，什么时候不要写作文该有多好啊。

读了刘小强写的话，我兴奋地在上面批道：“好作文！好作文！内容生动，情真意切。如果加上一个题目“我不喜欢作文”那就更完整了。”

刘小强看了批语，似乎不相信自己的眼睛：“这就是作文，还是好作文？”

我认真地点了点头：“作文就是用笔说话，生活和学习中遇到的酸甜苦辣，心中有什么想法，都可以用作文来表达。”

刘小强想了想，好像悟出了一些道理。以后写作文，他再也不面对白纸啃笔头了。

Answer 2

我不想长大
有一首流行的歌，叫做《不想长大》，那首歌唱出了许多人的心声：“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话；我不想，我不想，我不想长大，我宁愿永远都笨又傻……” 　
　　大家都一样，小的时候就老想着长大，但是长大后却发现有很多烦恼与无奈。所以，大家一定有哪个方面“不想长大”，要不然怎么会对那些遥远而又单纯美好的事情念念不忘？ 　
　　每当我回忆起童年的事时，心中难免有一种说不出的滋味。因为童年是无忧无虑的，那时我们都很天真、很愚蠢、很快乐……遇到开心的事，能旁若无人地开怀大笑；遇到伤心的事，会放开嗓门大声痛哭。想哭就哭，想笑就笑，想怎么样就怎么样。不用假装笑脸；不用过分掩饰自己；不用干自己不喜欢干的事；不用在意别人的目光，我是孩子我怕谁！就算干了坏事，别人也只会说：“孩子还小……”没有人跟你计较。 　
　　童年给我留下了美好的回忆，所以我经常想，要是我能一辈子都不长大，那该多好啊！ 　
　　我怕我哪天长大了，拥有了一张大人的脸。穿着异样的高跟鞋，婀娜在地板上发出清脆的响声，吸引着众人的目光。再也不能抱着洋娃娃睡觉，不能再拿着冰糖葫芦，在繁华的大街上边走边吃，不能再在大街上放肆地大喊大叫…… 　
　　我怀念十三岁以前的日子。那些日子，我有很多很好的同学和朋友，我知道这些纯真美好的友情不会延续很久，总有一天是会分离的。所以我现在尝试隐身上网，我尝试着与他们分离的滋味。可最终我还是忍不住，我害怕与他们隔绝。不过，如果不再短时间结束这段友情，时间长的会更痛苦。又想，这样会不会太残忍了？不，不会的。他们不会因为我的不出现，少了一个朋友而怎样，他们依然会很好很好。真不想长大，长大后就要跟朋友们分别了。有时候我宁愿一切都不要发生，不要认识朋友们。有了开始就一定会有结束，结束了也少不了痛苦。 　
　　我想停留在童年，因为童年有太多美好的回忆，和太多值得留恋的事情。以后，会经历许多喜怒哀乐、悲欢离合。但成长是必然的，自己慢慢地长大，童年一去不回了，留下的只是一个美好的回忆。 　
　　童年啊，你为什么这么美好？你有什么魅力让我想永远都停留在童年？你又有什么魅力让我不想长大？

Answer 3

我不想要短头发
每个人都会有不想做的事，或不想要的东西，而我却不想要短头发。
虽然有的同学告诉我，短头发视力好；爸爸告诉我，短头发洗澡容易；妈妈告诉我，短头发显得清爽…… 可是，每当看见那些长头发的女孩，把头发扎成各种花式，我便有了一种羡慕嫉妒的心理。
有一次，刚剪完头发，来到班级。同学们看到了我的发型，有的目瞪口呆；有的发出“啊？”的尖叫声；有的眨了眨眼，边睁着大大的眼睛看着我，边说到：“我没看错吧！”；有的女生捂着嘴小声笑着；有的男生哈哈大笑；还有的甚至说：“我看你还是去剃光头吧！”。我低着头，紧咬着唇，意识不让自己哭，意识不让自己生气、发怒。
还有一次，也是刚剪完头发后，我在周家渡读书。下课了，数学老师来了，看到背对着他的我说：“班级里又转来一位男生啊！”班级里响起了笑声。当我转过头来，老师才发现是原来是我。
我朋友的家长，也多次向我爸爸提议留个长头发，可是我爸爸依然说：“短头发不麻烦”等之类的话。可是我想对爸爸大声的说：“我不想要短头发！！！”

Answer 4

小时候，我很胆小。而且有什么事都不敢跟老师说，有同学欺负我啊，我都不敢告诉老师就，就假装说你们在这样我就去告老师我虽然这样说，但如果让我去告，我还真不敢。可现在，我不再胆小了。这还真得感谢我以前的班主任胡老师呢！
记得有一次，胡老师出来一个问题，我会回答，但又不知道对不对。就把手轻轻的举起了一点点，又缩了回去。胡老师好像看出了我的心思，又温柔慈祥的眼光看着我，好像再说举手吧，说错了没事老师不会怪你的。我便把手举了起来，因为这是我第一次所以胡老师叫我起来回答。我忸怩的站了起来，把答案说了出来，这声音很轻我自己好像也听不到。我想：这回可惨了，老师肯定要骂我了。可胡老师并没有批评我，反而大声的吧我回答的答案重复了一遍，还说：“单梦琪同学回答的很好，我们掌声鼓励。”我万万没有想到胡老师不但没有批评我，反而表扬了我。就因为这样，使我觉得举手并没什么，而且还让我知道自己学的怎么样。
还有一次，数学老师叫我们了解方程，叫我们做几个习题，我不一会儿就做好了，还举了手。数学老师很吃惊，因为我从不举手。不一会儿，其他同学也做好了，纷纷举手说：“我来！我来！”可是数学老师说：“单梦琪先做好，我们请她来报一下答案。”我站了起来把答案报了一遍。老师说：“嗯，不错。单梦琪同学不仅做得快，而且做得好，可是回答还要想一点。”不知是谁带头鼓了掌，全班都鼓起了掌。我高兴的笑了。
就是我以前的班主任胡老师，把我改变了，使我不再胆小了。

Answer 5

比如《我不想不溜冰》之类的事情发生起因是什么......中心是什么......结果是什么......今天，爸爸带我去溜冰我心里别提有多高兴了，一路上花儿向我点头，草儿向我招手，好像在祝我溜个痛快......