Question

帮帮我吧，现 代 汉 语（二）作业（3）

现 代 汉 语（二）作业（3）

一、分析多重复句
1、今日虽然是五月初一，但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人，所以着一堆火也使周围的人们

感到温暖和舒服。

2、唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有

力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。

二、修改病句
1、全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划不是干部群众共同奋斗的结果。

2、通过他的教学经验的报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。
通过他的教学经验的报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。

3、同学们争分夺秒，坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化。
同学们坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化。

三、简答题
1、比较“北京大学”和“北京的大学”、“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”、“一斤鱼”和“一斤的鱼”、“买菜”和“买菜的”、“中国医学的研究”和“中国的医学研究”，说明“的”字用与不用的不同。
答 ：“北京大学”是专指某一所大学，无“的”字是专有名称；“北京的大学”不是专指某一所大学，而是指设立在北京的所有大学。说明“的”字用与不用，虽然句法结构相同，但含义不同。
“爸爸妈妈”是联合结构；“爸爸的妈妈”是偏正结构。这说明“的”字的有无，往往构成不同的结构，意义也不同。
“一斤鱼”一般指鱼的重量；“一斤的鱼”一般指鱼的大小。这说明有无“的”字，虽然结构一样，但含义不同。

2、有人说，修辞就是“咬文嚼字”，是“文字游戏”，这种说法对不对？
答：修辞就是依据题旨情境，运用各种表现手法，提高语言表达效果的一种活动。而研究这种提高语言表达效果规律的科学就叫修辞学。
　　语言包含语音、词汇、语法三个要素。语音学、词汇学、语法学是分别以语言的有关组成部分为研究对象的。修辞学和这三者不同，它所研究的是如何根据语言各个要素的构成、特点、规律、规则等等，来提高表达的效果。有时话语修辞手段的运用，跟对应的某一语言要素直接有关。例如语言的声律美和语音有关，词语、句式的精美适当，和词汇、语法有关。有时话语修辞手段的运用，甚至会同时涉及到以上几个方面。所以，我们要学好修辞，一定要学好语音、词汇、语法等有关知识，这样才有牢固的基础。

3、借喻和借代有什么不同？
答：借喻的本体和喻体之间具有某些共同的属性或特征，以此喻彼，而且可以改成明喻。借代的本体和借体之间仅仅是相互有关的事物，以此代彼，不能够改成比喻。简单地说，借代就是为了取得某种修辞效果而换用的另一种说法。

4、 比较“现在”和“正在”、“从前”和“从来”、“刚刚”和“刚才”、“将来”和“将要”、“过去”和“曾经”、“往常”和“时常”语法功能的差异。
答：

四、请试着赏析下列各语段中的妙词佳语：（提示：从词语锤炼及辞格运用的角度分析。）(9分)
秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。（朱自清《浆声灯影里的秦淮河》）

Answer 1

　　一1）“今日虽然是五月初一”与“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”是第一层关系：表转折，“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”与“所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。”是第二层关系，表因果。
　　2）“唱歌的时候，一队有一个指挥”与“指挥多半是多才多艺的”是第一层说明关系。“指挥多半是多才多艺的”与“既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。”第二层是因果关系，“既能使自己的队伍唱得整齐有力”与“又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴”第三层顺接递进关系。

　　二1）全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划不是干部群众共同奋斗的结果。
　　全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划是干部群众共同奋斗的结果
　　（去掉最后一个“不”字。没有和不认为是双重否定，即为肯定，去掉“不”表肯定）

　　2、通过他的教学经验的报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。
　　改法一：他的教学经验的报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。
　　改法二：通过他的教学经验的报告，我深切地感到教育事业是崇高的。

　　3、同学们争分夺秒，坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化。
　　同学们争分夺秒，坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化（而）努力。【缺宾语：为……（而）……】

　　暂时这么多吧。剩下的你再找找。我要去上课了，有时间再说吧。