Question

让学生用什么方法去解应用题呢？（小学数学）

Answer 1

根据题意来解决问题，不论兴趣是否有，学生的学习效果在于学会，能够在见到类似题目时做到迎仞而解。要教会学生审题，选择合适的方法来解题，一般情况下就是让他们先弄明白每一句话的意思，可以运用语文方面的知识帮助他们来学会审题，小学应用题一般不会特别难，用正向解题方法可以解决大多数题目，当他们将每句话的意思都搞明白后，要教会他们将问题带到题目中去读，形成合理的思路。目的性这一点很重要。另外，还要根据题目的特点来选择合适的方法。
例如，有的题目就是用文字叙述的：小明的妈妈买了一些糖果，小明第一天吃了4颗，第二天比第一天少吃了一个，第三天比前两天的2倍少8颗，还剩3颗。问：小明的妈妈共买了多少颗糖？当学生先读到题目最后的问题时，他们就知道要解决的问题是什么，就有了明确的目的，将所有的条件都看过一遍后，发现只要将每句话给出的数字求出，然后相加就可得到结果。再例如：是一个图形题，会画出一个梯形，知道上底是12，下底比上底多6，高是5，问这个梯形的周长和面积。此时学生就要在确定目的同时确定方法，这个题目显然是个公式应用题，想得到答案必须要灵活地运用公式。还有就是常识问题，一角等于10分，一元等于10角，商品打85折就是按商品原价的85%来计帐，收入一成就是收入的10%，这些问题如果不能先搞清楚，可能会在列式时就已经做错了。

Answer 2

数学这一科主要是要多练

不知道楼主是不是老师

比如我像小学时，我不喜欢数学，但是初中换了老师后，我很喜欢数学

我也不知道是数学老师的什么魅力吸引了我

要从简单的先解答，你可以出一道简单的基础题，然后在慢慢变式，这是最有效的办法了

Answer 3

我不知道什么大道理，就只是自己的感觉，先要把基础知识教给孩子们，让他们掌握最基本的一个解题思路，至少考试遇到不会得不到分儿，然后就是叫他们自己多想几种方法，就算他们想出来的方法和你所讲解的很相似，至少有了开发自己动脑的机会，多试一段时间，你会看到成效的，然后，让同学之间自己交流，叫孩子们自己去讲自己的解题思路，不要小看这个过程，既练习了解题能力，又锻炼了表达能力，还能叫孩子们之间多些关于学习的交流。
效果很不错的，你可以尝试一下，呵呵

Answer 4

理解能力。
“的”字改为“X”号
“多”改为“+”号，“少”改为“—”号
“是”字或“比”字改为“=”号

画线段图·。

Answer 5

你好我还是认为兴趣教育比较好，让孩子能享受的去做一道题目，又或者让孩子能自己参与到题目当中。

追问

嗯，方法不错，但是有没有比较条理性的方法？

追答

是啊，这样做怎么做会没有条理呢，只要让孩子角色交换一下就可以了啊，比如一条题目是以小明为角色的，这个时候只要把小明这个角色换做他自己就可以了，这样他就会为自己的问题找解决的办法了啊。

Answer 6

解方程