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学习物理非常注重过程,一个认知、理解、运用的过程。
1.认知:利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它,对它产生兴趣。
2.理解:用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如,什么是真空,可以这样去理解:真空就是真的空了,什么都没有了。
3.运用:一类是来应付考试,另一类则是来解释身边得一些物理现象。
所以,在学习时,首先,不要有惧怕的心理,因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么,这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行!!!”其实心理暗示很有用哦!不过,为了给自己增加底气,最好还是做好预习工作,做到心里有数。
其次,上课要紧跟老师的思路,适当地记些笔记,记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练,别以任何理由来推托,从而放弃了练习的最佳时期,最后只能导致悲剧的发生。
最后一点也是最重要的一点,就是一定要做好及时总结。例如,上次考试的卷子发下来了,虽然认真订正过了,但还要想想为什么会错?正确答案是怎么算出来的?如果下次再考到还会错吗?等等。
我想,通过这些学习方法,一定能学好物理的。
1.认知:利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它,对它产生兴趣。
2.理解:用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如,什么是真空,可以这样去理解:真空就是真的空了,什么都没有了。
3.运用:一类是来应付考试,另一类则是来解释身边得一些物理现象。
所以,在学习时,首先,不要有惧怕的心理,因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么,这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行!!!”其实心理暗示很有用哦!不过,为了给自己增加底气,最好还是做好预习工作,做到心里有数。
其次,上课要紧跟老师的思路,适当地记些笔记,记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练,别以任何理由来推托,从而放弃了练习的最佳时期,最后只能导致悲剧的发生。
最后一点也是最重要的一点,就是一定要做好及时总结。例如,上次考试的卷子发下来了,虽然认真订正过了,但还要想想为什么会错?正确答案是怎么算出来的?如果下次再考到还会错吗?等等。
我想,通过这些学习方法,一定能学好物理的。
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物理方面我有点看法:
首先你要明白你在物理上是个天才,因为你现在就重视物理了,而且在找原因,高中的物理涉及的没有初中或者小学的多,但是它的内容明显的增多,大学涉及的更少而且内容更多,但是现在你一定意识不到,你学物理,并不是为了考试好,你是为了获得知识,而这些知识能做什么呢,它很强大,甚至世间的万物没有物理的支持就寸步难行,如果你能理解为什么它那么重要,那么就会有意识的在生活中发现问题并且解决它,当然是用物理的方法。
相信你一定能找得到生活中的物理。
下面浅谈一下生活中的物理:
物理无非是包括,光热力声电,
对光来说,没有它你能生活么?而你又懂得它多少呢?最简单的问题:它为什么沿直线传播?它到底是什么?我们感觉不到它,而且根本抓不住它,然而它照到人身上为什么人会感觉暖和?通过高中的物理你会明白它具有波粒二象性,但是还是不知道它到底是什么。
对热来说,好像在高中不会学太多,但是你有必要保持警觉性,这个警觉性是在对于任何事物的接受中产生的,找找它到底会解释你多少问题?这个问题不只限于热学,甚至和动力学还有关系。(高中是选修的吧)
对力来说,它是高中最重要的东西,因为它是所有问题的根本解释,不论是什么问题,归根到底都是力的问题,就连热都可以通过施力而产生。然而力又是生活中最常见的概念,大街上你分析一下每一个物体的受力情况,包括墙壁,和其中的砖………………,最吸引你眼球的不过是运动的物体,那么这就是力的扩展,从力到运动学,不论是什么运动,你都可以想到,如果你去坐摩天轮,你能分析出你每一个位置的受力情况吗?或者在过山车中,不过这个就有点难了,在分析的时候头脑要清楚,一个物体就是一个质点,两个物体就有可能是三个质点(在分别研究和整体研究时,分别是在不同的情况中)。比较时事的就是神八于天宫的对接,通过学习高中物理,你就能发现它并不是简单的在地面上对接那么简单了,或许你能通过学习解释清楚这个问题。它的问题是太多了,就不详诉了,主要是这个发现物理的思想一定要有。
声音就更少了,即使是在大学也不怎么讲,因为它的本质是波的传播,而在高中还不怎么学波动。
电是现代重要的学科,它比力学更有发展力,你在高中的时候会发现它是那么的抽象而难以接受,不过当你的身体被过电几次就能体会到它的强大了 ,与它相生的就是磁,这个东西我感觉是高中最抽象的东西,它和电的性质差不多,其中的区别只有你自己去找了,而且电和磁是现代发展的重要工具,能延伸到微观粒子。在高中你会学一些更本质的东西,你会明白它是什么,而且这个东西需要你花时间去接受它,就像接受陌生人一样。可以这样说,它的重要性不在力学之下!
学物理嘛,就是教你解释世间万物的,所以你每学一点新知识就要把它变成自己的东西,就是用自己原有已理解的原理去解释这个新事物,理解之后你会迫不及待的想把它应用到实际中,就是解释别人没有教你解释的东西,但是在你解释的时候有一些不可回避的问题而你不知道,但是这个时候不要说你没学过怎么解释,凭什么别人教过你怎么解释你才可以明白,要靠自己现有的知识尽可能的解释,我感觉“想当然”就很好了,而这个只是在你解释你根本不明白的时候才可以用,因为物理是严谨的学科,容不得丝毫马虎,但是现在你的知识还不够,而且如果去自己看的话,除非自己是天才,一般人在短时间内是不会明白的,而那些知识是以后要学到的,不用那么急的,但是当你学到的新知识和你过去自己“想当然”的产生矛盾的时候你就会发现真理,明白为什么真理和“想到然”不一样。这是我获取知识的渠道,当你对新的东西有自己的想法时,你会发现学习的时候只是接受别人的一些观点,而那些观点是可以被质疑的,因为它很可能和你原来的看法不同,那么通过进一步的思考,不同点在哪儿,就能明白你和他两种思想的差异,那么你一定就会选择正确的观点,而把它作为自己的东西,随时都可以用的。
我的观点大致如此,仅供参考。。。
首先你要明白你在物理上是个天才,因为你现在就重视物理了,而且在找原因,高中的物理涉及的没有初中或者小学的多,但是它的内容明显的增多,大学涉及的更少而且内容更多,但是现在你一定意识不到,你学物理,并不是为了考试好,你是为了获得知识,而这些知识能做什么呢,它很强大,甚至世间的万物没有物理的支持就寸步难行,如果你能理解为什么它那么重要,那么就会有意识的在生活中发现问题并且解决它,当然是用物理的方法。
相信你一定能找得到生活中的物理。
下面浅谈一下生活中的物理:
物理无非是包括,光热力声电,
对光来说,没有它你能生活么?而你又懂得它多少呢?最简单的问题:它为什么沿直线传播?它到底是什么?我们感觉不到它,而且根本抓不住它,然而它照到人身上为什么人会感觉暖和?通过高中的物理你会明白它具有波粒二象性,但是还是不知道它到底是什么。
对热来说,好像在高中不会学太多,但是你有必要保持警觉性,这个警觉性是在对于任何事物的接受中产生的,找找它到底会解释你多少问题?这个问题不只限于热学,甚至和动力学还有关系。(高中是选修的吧)
对力来说,它是高中最重要的东西,因为它是所有问题的根本解释,不论是什么问题,归根到底都是力的问题,就连热都可以通过施力而产生。然而力又是生活中最常见的概念,大街上你分析一下每一个物体的受力情况,包括墙壁,和其中的砖………………,最吸引你眼球的不过是运动的物体,那么这就是力的扩展,从力到运动学,不论是什么运动,你都可以想到,如果你去坐摩天轮,你能分析出你每一个位置的受力情况吗?或者在过山车中,不过这个就有点难了,在分析的时候头脑要清楚,一个物体就是一个质点,两个物体就有可能是三个质点(在分别研究和整体研究时,分别是在不同的情况中)。比较时事的就是神八于天宫的对接,通过学习高中物理,你就能发现它并不是简单的在地面上对接那么简单了,或许你能通过学习解释清楚这个问题。它的问题是太多了,就不详诉了,主要是这个发现物理的思想一定要有。
声音就更少了,即使是在大学也不怎么讲,因为它的本质是波的传播,而在高中还不怎么学波动。
电是现代重要的学科,它比力学更有发展力,你在高中的时候会发现它是那么的抽象而难以接受,不过当你的身体被过电几次就能体会到它的强大了 ,与它相生的就是磁,这个东西我感觉是高中最抽象的东西,它和电的性质差不多,其中的区别只有你自己去找了,而且电和磁是现代发展的重要工具,能延伸到微观粒子。在高中你会学一些更本质的东西,你会明白它是什么,而且这个东西需要你花时间去接受它,就像接受陌生人一样。可以这样说,它的重要性不在力学之下!
学物理嘛,就是教你解释世间万物的,所以你每学一点新知识就要把它变成自己的东西,就是用自己原有已理解的原理去解释这个新事物,理解之后你会迫不及待的想把它应用到实际中,就是解释别人没有教你解释的东西,但是在你解释的时候有一些不可回避的问题而你不知道,但是这个时候不要说你没学过怎么解释,凭什么别人教过你怎么解释你才可以明白,要靠自己现有的知识尽可能的解释,我感觉“想当然”就很好了,而这个只是在你解释你根本不明白的时候才可以用,因为物理是严谨的学科,容不得丝毫马虎,但是现在你的知识还不够,而且如果去自己看的话,除非自己是天才,一般人在短时间内是不会明白的,而那些知识是以后要学到的,不用那么急的,但是当你学到的新知识和你过去自己“想当然”的产生矛盾的时候你就会发现真理,明白为什么真理和“想到然”不一样。这是我获取知识的渠道,当你对新的东西有自己的想法时,你会发现学习的时候只是接受别人的一些观点,而那些观点是可以被质疑的,因为它很可能和你原来的看法不同,那么通过进一步的思考,不同点在哪儿,就能明白你和他两种思想的差异,那么你一定就会选择正确的观点,而把它作为自己的东西,随时都可以用的。
我的观点大致如此,仅供参考。。。
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上课认真听,下课多做题,做好笔记,还有理解与应用,最重要的是培养兴趣
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理解与应用
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2011-11-22
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上课认真听,必须明白的透彻,下课多做题,做好笔记,不会的题去问老师多去几次办公室,上课多回答问题,如果有人问你题,你要仔细的给他讲即使你不会也要把你的想法告诉他OK?
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