适合小学英语课堂玩的游戏有哪些
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石头剪刀布
我做你说
萝卜蹲
你画我猜
2.我做你说
老师可以采用“我做你说,我说你做”的游戏来复习已学过的动物单词。老师模仿动物的叫声或者动作让学生说出单词。反过来,老师说单词,学生模仿声音或动作,答对的可以获得奖励。
3.萝卜蹲
可以操练水果的单词,比如apple go ,apple go,apple go then banana go,和萝卜蹲一样玩。
4.你画我猜
老师出示单词卡,一个学生画画,一个学会猜,猜的学生要用英语说出那个单词。
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团队比赛
一个班有四排的话就分四组,ABCD组,抢答,你说出某个大类,哪个组说出的名词最多,哪个组就获胜。比如蔬菜vegetables,最开始肯定有很多单词可以说,就每组一个机会,公平起见,按顺序从A到D再从D到A说两组。你也可以结合课本说。
2.唱英文歌也是一种娱乐
3.还有一种是课下每天的娱乐,因为课堂时间有限,所以所有人能玩下来的游戏非常少,你可以推荐下载 英语趣配音,叫家长监督,每天布置一个配音,跟你的帐号互粉,你检查好大家的作业后顺便在他们的配音下面留言。: )
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废墟寻宝
准备用具:闪卡
游戏解析:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项:可配合句型“Where is the -----?”
Game 1: 上车
目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Bus
stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei,
here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车
目的:练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法:老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站点下车,下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3:盼盼你好!
目的:在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯;用"I'm fine.Thank you."回答;并用"Goodbye."告别。
方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答。
准备用具:闪卡
游戏解析:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项:可配合句型“Where is the -----?”
Game 1: 上车
目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Bus
stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei,
here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车
目的:练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法:老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站点下车,下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3:盼盼你好!
目的:在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯;用"I'm fine.Thank you."回答;并用"Goodbye."告别。
方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答。
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bingo以及猜单词,单词扮演,学唱英文儿歌等都适合小学英语课堂教学,符合小学生的心理特点
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2019-02-20
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1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏,找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力,经...
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