Question

小学语文教学中存在的实际问题

选择一项你认为最值得进行课堂学习研究的问题，设计出你的研究过程、策略和预期的研究成果。

Answer 1

▲这是品读还是内容分析？
强调阅读要整体感悟，从整体入手，整体把握内容。因此倡导提核心问题，提有思考价值的问题，引导学生把握文本的内容，这是培养学生阅读能力的需要，是提高阅读教学效益的需要。阅读教学自课改后，一直在呼吁要摒弃过去那种对课文内容讲解支离破碎，“只见树木，不见森林”的做法，但后来看到个别的课过于粗放，放松了对学生语感的培养，因此，在一些名家的带领下,品读开始受到广泛的重视。但有些教师对品读的目的、目标、方法在理解上模糊不清，只会依葫芦画瓢，琐碎的内容分析被异化为所谓的品读。
强调品读本身没有错。但我们追求的是有质量的品读，因此在运用品读策略时，需要把握文本与教学要求的前提下，弄清楚哪些课文、哪些内容适合进行品读，不要吧它作为调味料，随时进行添加。其次要研究怎样品，要关注学生真正品读了没有。

Answer 2

人们经常用‘鳄鱼的眼泪’来形容那些虚伪的坏人，说他们既害了别人，还要假惺惺的流眼泪。其实，鳄鱼是动物，不可能再残忍的吞食了其他动物之后，还会像人那样虚伪的流眼泪。那么，鳄鱼为什么会流眼泪呢？
科学家把生活在海湾里的鳄鱼的眼泪收集起来进行化验，发现里面盐的成分很高。也就是说，那不是眼泪，而是盐水。解剖后发现，鳄鱼的眼泪是从眼角的一个小囊里流出来的，同时发现它的肾脏(排泄器官）已退化。由此可见，鳄鱼流泪是为了排泄体内多余的盐分。人和大多数动物是靠出汗和排尿来排泄体内多余的盐分的，而鳄鱼只能靠流泪来完成这一任务。
除鳄鱼以外，科学家还发现海龟、海蛇、海蜥和一些海鸟的眼角也有类似鳄鱼这样的小囊，用来排泄体内多余的盐分

Answer 3

你可以写很多很多的，例如：鱼为什么永远不眨眼睛，或许鸭子为什么能浮起来，这些在百度有答案。
我把鸭子那个告诉你把，其实鸭子能浮在水面上是因为它在尾巴的下端有一个小孔，而这个小孔能分泌出一些物质，而这种物质能使任何物体在水面上浮起来，所以鸭子每次游泳之前必定用嘴巴将这些物质擦遍全身，使自己在水面上浮起来，假如要研究过程的话：先是有两只鸭子，一只吧它洗得干干净净，一只任由它擦那些物质，然后把两只鸭子同时放进水里，最后你会发现， 洗得干干净净那只鸭子不一会儿就会沉到水底，然后另外一只自由自在的游泳！

Answer 4

[转帖]大家谈谈数学课中的“读、听、说、写”从哪些方面培养学生？