Question

我的幸福成长宣言（作文大赛）求作文的要求！！！！！！！急！！！！！！！好的追加20（起码）

注：不是要现成的作文，是要作文的要求，启发的那段话。比如说可以写哪方面的内容等……

主题是：我的幸福成长宣言！！！！！！！！

Answer 1

种子孕育在黑暗的泥土里，当它用所有的精力顽强地向上一顶时，它破土而出，见到了生平第一缕阳光，那是种子对光明的期待，是种子对光明的宣言，幼鸟的翅膀在焦急的等待中逐渐丰满，当它用尽所有的力量向上一搏时，它展翅飞翔，它生平第一次感到了翅膀的昂扬。那是幼鸟对蓝天的渴望，是幼鸟对蓝天的宣言。而我们，在吸收知识的过程中，也一天一天长大，一天一天成长。当我们站在17岁这个人生路口时，不由眺望远方，感受着我们的成长宣言。

我不再因为蜂蜜的甜美而停下脚步品尝，而忘了前进。我不再因为人生的青涩而拒之门外，错过了品尝甘甜的机会。17岁的我，不会再让骄傲和自大淹没，我也再不会因为苦口的“药”而拒绝品尝。

我再也不是那个人云亦云的懵懂女孩，我再也不会因为别人的一句话而缩起脑袋，不敢说话。我有自己的思维方式，就像上数学课时，同学们为了一道题而争得面红耳赤，就像上政治课时，同学们互相激烈的争论。我会为自己的思维方式而战，不再被别人所左右，就像名人说的一句话：“走自己的路，让别人说去吧！”

我不再只会喊“勇敢面对挫折”的口号，而在行动中确实多了一分拼搏，在思想上多了一分压力，我会因在一次考试中失败而伤心的偷偷落泪。而我现在坚持落泪过后，迎接我的会是灿烂美好的明天，我会让灿烂的笑容在我的脸上再现。困难是什么？它只不过是毛泽东所说的“纸老虎”而已。今后的我，会多一分成长的洒脱，多一分成长的喜悦，多一分成长的乐观，多一分成长的坚强，挡在前面的困难，会让它成为我的垫脚石，要把它踩在脚底，眺望风景。

回首往事，我们走过了多少困难的路，遇到了多少困难险阻。现在站在这个17岁的路口，不由得眺望远方，我感受着这成长的宣言——我一定会让它铺满青春的美丽，满载着成长的辉煌

Answer 2

“我的幸福成长宣言”
学大杯重庆市中小学作文大赛参赛宣言参赛说明书

一•参赛对象
重庆市主城区以及市教委直属重点小学，中学的在读小学，初中，高中学生。

二•参赛内容
由学大教育，教育部，中央电视台大型公益节目《开学第一课》，于2011年9月1日在央视一套播出，在今年节目现场，成龙，杨利伟，邓亚萍，朗朗，于丹，张译，撒贝宁，王小丫，董卿等社会知名人士隆重隆重向社会首次发布《中国少年儿童幸福成长宣言》。《中国少年儿童幸福成长宣言》内容如下：
成长 我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。
乐观 我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学习会对压力说没关系。
自信 我要自信，相信并发现自己独特的价值。
超越 我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
感恩 我要感恩，珍惜自己身边人，身边事，每天向三个值得自己值得感激的理由
分享 我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。
宽容 我要宽容，原谅别人的无心之过。
沟通 我要沟通，把自己的心事说出来，也坐别人的开心果。
关爱 我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。
赞美 我要赞美，挡住别人发现有点，也通过别人发现自己的优点。
努力 我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。
奉献 我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。
请围绕“幸福成长宣言”主题，自拟题目，可以选择以上一，二个观点，具体记叙自己的成长经历，既可以叙述自己的亲生体验和成功经验，也可以阐述理想愿景和完善自我的目标。字数要求：小学生不少于400字，初，高中生不少于800字。

Answer 3

我不再只会喊“勇敢面对挫折”的口号，而在行动中确实多了一分拼搏，在思想上多了一分压力，我会因在一次考试中失败而伤心的偷偷落泪。而我现在坚持落泪过后，迎接我的会是灿烂美好的明天，我会让灿烂的笑容在我的脸上再现。困难是什么？它只不过是毛泽东所说的“纸老虎”而已。今后的我，会多一分成长的洒脱，多一分成长的喜悦，多一分成长的乐观，多一分成长的坚强，挡在前面的困难，会让它成为我的垫脚石，要把它踩在脚底，眺望风景。

回首往事，我们走过了多少困难的路，遇到了多少困难险阻。现在站在这个17岁的路口，不由得眺望远方，我感受着这成长的宣言——我一定会让它铺满青春的美丽，满载着成长的辉煌

Answer 4

而我们，在吸收知识的过程中，也一天一天长大，一天一天成长。当我们站在17岁这个人生路口时，不由眺望远方，感受着我们的成长宣言。 我不再因为蜂蜜的甜美

追问

是从哪方面来写？

Answer 5

成长：
乐观：
自信：
超越：
感恩：
分享：
宽容：
沟通：
关爱：
赞美：
努力：
奉献；

可选择以上一、二个观点、具体记叙自己的成长经历，既可以叙述自己的亲身体验和成功经验，也可阐述理想愿景和完善自我的目标