Question

请那位仁兄帮我赏析一下这篇作文可以吗，从结构，立意，内容，语言等方面，要详细全面，急需，拜托了

过几天我要在课上演讲，拖延不得，恳请各位大虾帮帮我，至于悬赏如果回答的好我会再加，拜托，跪求······ 《驭思，轻吟韵调》

飞鸟过往间，生生灭灭，千年的过客撷来冷月吐织馨香的巾绢，为你擦亮迷离的双眼，去发现尘封于天地之间美丽。轻驭遐思，找寻曾经难以磨灭的一抺瑰丽。

生活需要发现，正如格林兄弟的那位朋友一样，即使是在不经意间，亦能发现亘古的瑰宝。

缺月挂疏桐，漏断人初静。一床光洁的月光，裹着淡淡的清辉，覆过被黑暗笼罩的心扉。多少欢声笑语，都逝去了，但一曲《二泉映月》却永远凝结在两根弦上，满腔的愁怨似泉水般汩汩溢淌而出。如此动人心魂的乐音唯有阿炳这位民间的遗珠才可演奏得出。我们该感动，我们该庆幸，若无那两位艺术家慧眼，或许这位心灵音乐者只能随红尘的波浪与我们渐行渐起，直至消失殆尽。因为有了发现，在岁月的铮铮乐音中我们可以捕捉到可扣响心灵的乐符！

平凡的生活中，真的需要发现，用我们的心去发现每抺美丽。我们可以听见鴡鸠在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我们可以在夕阳斜照勾勒人世圆润轮廊时，看到生命在真谛黑条然净化。我们可以在夕阳斜照勾勒人世圆润轮廓时，看到生命在真谛里条然净化。我们亦可以感知所有的理念与思绪在民族的平仄间永远绸缎般细腻滑凉！我们需要发现。

太白漫有惊人句，夜光杯里诗成仙！可惜，天生不羁世难容！恰便似蕃纕蒙尘不得用。悲兮，叹合……太白确实有才，他可邀月同影成三人，亦可放浪散发弄扁舟，但他缺乏一位伯乐，缺少能赏识他的君主！玄宗此刻早已在温柔乡里夜夜笙歌，又岂会理会太白这位小小的翰林待诏？或许，我们可以说庙堂如池不容龙，枉负才思如泉涌，又或许，我们能愤慨道渺渺鹏兮扶摇上，却不见云霓拨开有蒂阍！但太白并未被遗忘，因此，他的才华他的豪情早已在历史的笔触下持久绵密地绚烂！而如今，我亦在顶礼膜拜这些宛若来自九天之外诗调婉转着斗腴的梦想，难诉的悲怆在历史的盘桓中浓郁！

发现，多么简单的两个字，寄寓的却是无限的真知与憧憬。无论何时，都用洗净铅华的心去发现尘世的馥丽，宫商角徵角（羽），琴诗棋画唱，或是庄生晓梦，屈子离骚，都会在你那如晨露般晶莹剔透的眸子里沉积千古乐章！

闭眼驭思，用心发现，许自己一份雁过无痕，一种大爱留香。轻启双唇，浅唱韵律，你会感受到，即便是在不经意间，亦可发现那永不磨灭的瑰丽……

驭思，轻吟韵调！

Answer 1

从你的提问上我不是很清楚你的问题，你演讲的内容是这篇作文，还是要你点评这篇作文？如果是演讲内容，建议换一篇，这篇不适合用作口头表达。
如果是要点评，我稍微提供一点意见以作参考。
很难想象，这居然是一篇被判为满分的高考作文，代表了高中学子的最高作文水平。此文一公布，我不知道这高考作文的导向是什么！小学姑且不论，中学六年作文，就是为了写出这种思维浅薄、靠堆砌、生造词语以构筑文采、没有实用性的考场作文！
先从立意上说。这篇作文的观点很简单，就是“生活需要发现”。其实，表达得严谨一点应该是“艺术需要发现”。遗憾的是，全文并没有明确表达这样的一句话。而且，标题应该是文章的窗口，或表达观点或揭示内容，但“驭思”一词除了开头最后点了一下，跟全文没有任何关系。
从论证的过程来说，很单薄，不严密。从两个方面去证明“艺术在不经意中发现”（阿炳《二泉映月》的发现），“平凡的生活要用心去发现”（李白的诗歌）。举的例子一正一反，一个现代一个古代。既然观点是“艺术需要发现”，议论就必须从“为什么说需要发现”或者“怎样去发现”两个方面去论证。然而，看这篇作文的论证部分，只是列举了现象，然后就一点上谈怎样去发现。这样的论证是浮浅的，不充分的。
从事例上来说，也是不恰当的。李白的例子，是要说李白没遇上能发现他的君王，文学上却被发现了么？从叙例到分析，怎么就读不出李白跟“艺术上的发现”有任何牵连呢？且不说李白的文学才华用得着别人来发现吗？而唐玄宗本来也是器重李白的文学才华的呀！这个例子不知所云，作者在文字上绕啊绕，结果把自己绕晕了。阿炳的事例，重点应在于他的作品被挖掘的过程，但在作者的叙述中却偏重了阿炳的才华。
从语言表达上来说，这篇作文生造词语，词不达意，堆砌辞藻，满篇的病错句。如标题“驭思”一词，即为作者生造。如果不是为了查这个词上百度，还不知道这居然是满分作文？其他的如“蕃纕蒙尘”，恕我孤陋寡闻，查百度也不得而知这是什么意思，如“蒂阍”，高中课文与这个词相关的应该是《滕王阁序》“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”吧。用一些生造词语一些僻字就是有文采了？笑话！堆砌词语则更是酿成了满篇的病句。如“千年的过客撷来冷月吐织馨香的巾绢”，巾绢是可以用冷月吐织的？还是馨香的？我吐！“我们亦可以感知所有的理念与思绪在民族的平仄间永远绸缎般细腻滑凉”什么是“民族的平仄”，理念与思绪是可以“细腻滑凉”的么？“宛若来自九天之外诗调婉转着丰腴的梦想”，“都会在你那如晨露般晶莹剔透的眸子里沉积千古乐章！”嘿嘿，当真服了这些华丽的词语！
空有华丽的辞藻却思想苍白空洞无物，这种作文，怎么是满分作文？分析完之后，我倒是怀疑，这么明显的问题阅卷老师怎么会发现不了呢？大概是因为这篇流传在网上，只是一篇阅卷场的标杆作文——作为某一类型某个分数段的例文罢了，而且绝非好文章，最多是属于三类文。

追问

额······这篇作文我是准备当着全班同学的面在课堂上讲的，听你这么一说，我准备去重新选一篇了，可是好的又适合中学生的作文作文真的很难找，我找了一晚上才搜到这篇高考满分作文，看这篇文章语言隽永，就选上了，看你的点评对这篇文章你真的很深入的研究，还上百度查询，真的非常感谢，我会看着重新选一篇，再次感谢

Answer 2

在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。

　　在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。

　　我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可以分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……

　　这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。

Answer 3

已经不错了，个人觉得在适当加点自己生活中的事例，毕竟一个班的同学都认识你。