人应该自由全面的发展,而我国还是应试教育,导致了顶尖人才缺乏,创新人才缺乏,试问要如何改革呢?
人应该自由全面的发展,而我国还是应试教育,导致了顶尖人才缺乏,创新人才缺乏,试问要如何改革呢?怎样可以促进我们的教育更健康,更完善呢?邓爷爷说“科学是第一生产力”,这是社...
人应该自由全面的发展,而我国还是应试教育,导致了顶尖人才缺乏,创新人才缺乏,试问要如何改革呢?怎样可以促进我们的教育更健康,更完善呢?邓爷爷说“科学是第一生产力”,这是社会事实。国家凭借综合国力上升,科技水平上升,提高了国际威望,同时为世界做出了更大贡献。我们现在期待教育改革。
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改革应试教育的有效方法之一就是彻底将考试与选拔分离。分离的办法就是所考与所学无关,而只与所需胜任的工作的能力有关。使选拔与教育完全脱离关系,把选拔的功能归还社会。这样教育才可健康发展,社会亦可选用优秀的人才。因此古代的科举制与现代的公务员考试(它们都不是真正的考试,而只是选拔)都只是与教育无关的社会选拔人才的制度。因为教育有教育自身的目的,而社会录用人才也有其不同于教育的目的。只要我们不把这两种目的混淆一起,那么这些制度都是不错的。教育为社会培养人才的观点并不正确,教育是培养人的,社会则选用不同的人担任不同的职位,并把能够胜任的人称之为人才。
医疗改革最终提出了医药分家的正确主张,教育也必须与选拔彻底分家,否则将无法获得健康正常的发展。这是一切教育改革的标的。不瞄准这个标的,则一切改革都无济于事。
医疗改革最终提出了医药分家的正确主张,教育也必须与选拔彻底分家,否则将无法获得健康正常的发展。这是一切教育改革的标的。不瞄准这个标的,则一切改革都无济于事。
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对于如何改革,这问题需要很长的时间才能得到真正的改革.毕竟中国是人口大国.想改革是件非常难的事情. 如果要真的改革. 那就必须 定个时间 统一 重头来过.
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教育,是按照社会良性发展的需要培养和完善人的活动。尽可能的使人得到全面的“应试教育”在这近二三十年中起到是给男孩和女孩选择的自由,并在
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