Question

关于《日子》的作文

Answer 1

飞掠的鸟儿对日子来说是个极其恰当的比喻，因为日子一去不复返，而日复一日又是如此类似。
桌上的水仙花或纵或横地开着，全不在乎一共就绽了那么三两个苞儿。周五回家，母亲说就是周四晚上刚开出来的——今年这株水仙开得晚，但毕竟仍旧是赶在了冬日之内。但日子一下子就又不容我这想法了。晚上去公园散步，路灯下在风里招摇的光秃秃的柳枝，拉近了一看，那褐色的嫩枝上竟是不密不疏地对长着一粒粒新芽。再搭配湖里的倒影，想必白天来看的话，这星星点点的绿怕是早就把春天招来了。返回家，我注视着迟开的水仙。是啊，原来春与冬就是这么接上了头。想必，日子就是这一般你一头我一头一轮轮地接下去，道不明是植物的变化接上了日复一日，还是光阳的延续编织着缤纷的四季。日子承载着光阴与更替，在“创造了万物”的神离开之后，开启了“运作”的齿轮。
耳边响起了“声音档案”中对元宵节的介绍。元宵节是中国年的最后一日，古往今来延续着传统。但就像主持人说的，千百年来，元宵习俗经历时光的洗涤，所剩余的并不多，古人热闹的元宵夜，如今也几乎只剩下“吃”的习俗了。但年复一年的这个节日还是被传承了下来，成了我们洗不掉的情结。日子无情，洗去了太多的酸甜；日子有情，因为它允许我们保留欢乐与记忆。收音机里那些关于元宵节的记忆，是多年前的孩子保存在心头的美好，而今这些鹤发老人又将这记忆传递而来。“跨过时间的河，跃过记忆的海……”日子承载着记忆与传递，它的脚步依旧没有停下，它帮着把快乐刻录成记忆，再周而复始地传下去。
楼下传来了孩童天真的嗓声，逐渐掩盖了收音机的广告声。回头看，是窗外小区花坛沿上，两个身着小学校服的孩子。“不玩——”其中一个回应着长辈洪亮的带回响的话语，一边招呼另一个孩子跟着他跃上花坛里的大石块，绕出草坪。嬉闹着的他们不会知道，一个上高中的“大孩子”正从他们欢愉的身影和清脆的回声中，找回当年的自己，也不会知道两人绕着嬉戏的那些行道树，当年怎样得令她魂牵梦绕，它们充斥着她整个童年，那里有她一直忘不了的田野、泥小道，以及时时弥散着野花香味的空气。光阴似箭，那个当时一心想着从泥渠里拔出个蚌壳来的孩子，如今走在了“高中生活”的道路上。这些树对从前的她来说是望不到梢头的高大，如今却是规格不大的行道树。日子带来了身高与视角的变化，更是承载着“成长”这件大事，把一个孩童炼成高中生。
日子管理着更替、传递与成长。不知不觉间，日子悄然组成了生活的全部。太阳终于绕过了西南面的高层，映照到身边的窗台上，顿时眼前一亮：又是一日即将过去。我们珍惜每一日，即是珍惜了生活，珍惜了生命。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

Answer 2

自己写的才记忆尤深