Question

一道纠结的修改病句题

下列各句有语病的一项是
A.新加坡的竹节虫，不仅颜色和竹子一样，体形完全像一根树枝。
B.这句话后面，包含了多么丰富的潜台词啊！
C.对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。

令同学们和老师们之间都产生了争议的是C选项，有的老师说此句明显是两面对一面的问题（“能不能”是两面，而“回答是肯定的”没有交代清楚回答到底是那一面），一定是病句；而大部分同学还有部分老师认为C选项从意思上能说得过去，但就是都说不清楚为什么会感觉它没有明显错误。

本人认为，这句话在意思的表达上并非不明确。相信我们所有人对“既提高教学质量，又减轻学生负担”这个问题，都是持积极态度的。因为“既提高教学质量，又减轻学生负担”是教育界的努力目标，不可能说一个民族的教育事业要向“教学质量又低，学生负担又重”发展，所以当对此问题以“肯定”回答时，其一定是包含了“我们能达到‘既提高教学质量，又减轻学生负担’”的目标。所以我认为，当“肯定”一词用在这类场合下，是能够表达出明确的观点的。

再比如：“对于能不能击败日军侵略者，恢复中华的问题，中国人民的回答是肯定的”。难道从这里的“肯定”一词还看不出中国人民对此问题所持的鲜明的观点吗？谁会故意理解成“肯定不会击败日军侵略者”？？

总之，我觉得这种用法在某些语境中时可以说得通的，大家的看法是什么呢？

希望各位能认真地来讨论这个问题，并给出自己的看法。谢谢！！

对于能够给我一定启发的回答者，我是否会对他追加悬赏分呢？答案是肯定的!!(^_^)

Answer 1

我个人认为C项有语病。
首先将C项进行分解：.对于能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的；.对于不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。请注意“能不能”一带有疑问词性的词语的分解，分解后前后两句的语义完全发生了变化——前者为“肯定能……”，后者为“肯定不能……”。
其次，结合当今时代的教育背景，对于“能不能既提高教学质量，又减轻学生负担”这一问题一直在受着社会争议，依然是社会教育方面一个有待商榷的问题。当然您举出了：[“对于能不能击败日军侵略者，恢复中华的问题，中国人民的回答是肯定的”。难道从这里的“肯定”一词还看不出中国人民对此问题所持的鲜明的观点吗？谁会故意理解成“肯定不会击败日军侵略者”？？]您举的这个例子已经经受了社会的考验，已经成为了一个不争的事实，也就是说您举的这个例子已经不再是一个需要商榷的问题。
所以您列举的例子和C项从语法上来说是相似的，但是从社会背景和问题性质上来说俨然是不同性质的问题，不可相提并论。
教育，就要与时俱进，从事实出发，做题不仅仅是做题，更重要的是从题来发散思维，创造新知。
祝你学业有成。

Answer 2

A.新加坡的竹节虫，不仅颜色和竹子一样，体形完全像一根竹子。
B.这句话包含了多么丰富的潜台词啊！
C.对于既能提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。

Answer 3

你的见解已经很正确了，句子的正确性得有一定的语境，个人认为这道题出在修改病句中本身就不妥。本题中有一个明显错误选项A.

Answer 4

C是正确的，对于/能不能/既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
提炼成分后，变成“对于问题，回答是肯定的。”所以是没有错误存在的。