求一篇初二上的期末复习计划,科目有语数外物历政地生(均为闭卷)。 10

我语文数学都还可以,外语一般,地理政治蛮差的,历史一般,生物还可以,物理一般,我期中已经失败过了,求各位帮忙支招,多谢!... 我语文数学都还可以,外语一般,地理政治蛮差的,历史一般,生物还可以,物理一般,我期中已经失败过了,求各位帮忙支招,多谢! 展开
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gfq72
2011-12-08 · TA获得超过3094个赞
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学无止境,但有方法。好的学习方法能帮助某人快步地走在别人的前面,这就是捷径。
课堂上的学习效果特别重要。怎样避免不专心造成的学习效果不好?就事实来说,很多人都做不到专心致志40分钟,强调在课堂上40分钟不开小差,几乎是不可能的。如果能做到:“一、课前预习,记下不懂的地方;二、上课时,老师讲到不懂的地方时认真听;三、万一因开小差而漏过了重点,课后作业时认真复习,再次记下不懂的地方;四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。”这样反复循环,就能有效避免不专心造成的学习效果不好的问题。
首先强调的是基础,什么是学习的基础?就是教科书里面的定律、定理、概念、字、词、句等,说白了,就是1+1=2、abcdefg。打好基础就是吃透教科书,教科书是人类集体智慧的结晶,是精华中的精华。如果能做到即使半夜里睡着了觉被叫醒后仍能熟练地回答知识要点,则学习成绩一定优秀。
要懂得学习是个不断重复的过程。好多学生,自认为现在是初中了,再看小学的教科书是个笑话,如果被其他学生知道了,会被笑话死的,还没懂得学习是个不断重复的过程这个道理。有一个小学四年级的孩子,我问他:“你现在是四年级,所学的课程是不是感觉三年级就学过了?”他说:“是。”我又问他:“你上三年级的时候是不是有重复二年级的感觉?”他也说:“是。”我说:“这就对了,学习是一个不断重复的过程,哪天你学习感到吃力了,再回头看以前所学过的教科书,就不怕了!”
怎样学好语文呢?有感情地朗读(可以帮助体会到某篇文章或是某首诗的意境,不要在意是否体会到了作者当时的真实意思)、记住文字及字意、掌握语法就能达到很好的效果了。
怎样写好作文?怕写作文,是因为写作文的人认为没有素材。没有素材是因为没有发现素材,其实生活很精彩,只要多一点点爱。生活中的素材很多,只是很多人没有注意而已。多多观察周围发生的事情,加入自己对这些事情的看法,累加起来就是写作素材。其实,写作文就是要写真人真事,写自己内心真实的感受。世界名著中的主人公在现实生活中都能找到原型,更不用说一般的作文了,凭空想象、胡编乱造等是写不出好作文来的。
外语:外语单词的记忆强调“联想”记忆。比如想吃苹果的时候说吃eat,apple,大脑中浮现吃的样子及苹果的形状。外语也是语文的一种,与语文有很多相通的地方,外语与语文不一样的地方,在于没有语言环境,如果能有意识地营造外语的语言环境,参考语文的学习方法,也一定能学好。
数学:强调理解概念。如果不能理解概念,那么老师讲课的时候,就像听天书,不知所云,当然不能学好了。如果能够理解或记住数学概念(真正暂时不能理解,不仿死记硬背),那么在老师讲课的时候,动脑子想老师为什么要这样做,用了什么方法和定理,是从哪个地方切入的,把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证,反过来,又加深了对基本概念的理解与记忆,更能起到举一反三的效果。数学最怕的就是蒙对了,不知道对在哪;宁可做错了,知道错在哪。在理解概念的基础上做适当的有针对性的练习题,数学一定能冒尖。
化学:除了理解概念以外,强调实验,特别是要记住实验现象。
物理:跟数学类似。
生物:强调解剖。不仿在想吃鸡的时候,买一只鸡来自己杀。
历史:历史就是看小说。除了背书以外,多看新闻,经常联系周围的人和事,特别是国家大事,把这些事情与课本结合起来,试着用课本中的要点来解释。
地理:学地理不单单是看书,最主要的是看地图册。看地图册,要弄清楚方位,一般是“面北背南,左西右东”。可以先从周围熟悉的城镇、城市开始,逐步扩大扩大看分省、中国、世界地图等。看地图册,要注意图例,比如什么符号是石油、河流、铁矿等等。对应地图册看书,把地名、国家名、矿产资源等方位在地图册上找出来。这样既直观,又形象,更能加深理解与记忆。
政治:没办法当小说看,除了背书以外,多看新闻,经常联系周围的人和事,特别是国家大事,把这些事情与课本结合起来,试着用课本中的要点来解释。
至于美术、音乐等等,都有同步教材,除了有专长的孩子需要特别培养之外,只要针对教材,加以了解也就够了。
如何才能把临考状态调整到最佳?“生物钟”这个名词大家并不陌生,我们常见的运动员跨时区比赛、经常白夜两班倒的人都涉及到调整生物钟的问题。一般来说学生为了在重量级别的考试中达到最佳的临考状态,经常采用的调整方法是:在考试前用一周左右的时间进行调整,把上午9:00~11:00,下午15:00~17:00这两个时间段当作考试来看待,不开小差、不吃零食、不喝水、不上厕所等等,要么做一套试卷,要么看书,不做与学习无关的事;其余时间则自己放松,玩游戏、逛街、睡觉等等……只要条件允许,自己想干什么就干什么,当然最好是休息(睡觉)。
只要注意调整生物钟的学生,考试状态一般都不会差,更多的可能是能够超常发挥。
文章结束了,我并没有提到学习习惯,为什么?因为我们现在所处的是“固定的时间模式”的社会,人们大多是按照固定的时间模式工作学习,就谈不上专门来培养“习惯”了!真不知是喜是悲?
学无定式。我的方法不一定合适你,如果你通过寻找,还没找到合适的学习方法的话,可以试试我的学习方法。
121457103
2011-12-08 · 超过12用户采纳过TA的回答
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英语每天早上和下午背单词和读课文,不用背,读就可以了,但是单词必须要熟记,会写,知道是什么意思;
数学每天晚上花上至少一个半小时去做,熟能生巧在数学上最实用了
语文嘛生字词过关,读读课外书基本就可以,但书上的诗词一定要会写,光会背还不够,考试是考写的
政治历史地理 多背是大前提 还要理解 这样才记得深刻 要多花点时间背书
物理 把书本看好 背一背 初二的物理知识很浅 理解理解就行了
希望老师的建议对你有用 !
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忍住蕜傷哭泣
2011-12-08 · TA获得超过112个赞
知道答主
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八年级语文(上)期末复习计划

一、复习内容:
1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。
2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。
3、文言文会重点实词的解释,尤其注意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的基础上,回答一些重点问题。
重点古文:
《桃花源记》(陶渊明)
《陋室铭》(刘禹锡)
《爱莲说》(周敦颐)
《三峡》(郦道元)
《答谢中书书》 (陶弘景)
《记承天寺夜游》(苏 轼)
4、现代文重点要求:在整体把握课文的基础上,会就一些重点文段回答一些重点问题;会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。
(1)新闻知识点。
(2)环境描写的作用,人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度。
(3)说明文重点掌握说明文的顺序,说明方法及作用,语言的特点。
5、综合性学习:
(1)世界何时铸剑为犁 (关于战争的名言、格言、成语、诗歌;古今著名战役;你对战争的评价和看法)。
(2)让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际,主要考语言运用能力)。
(3)说不尽的桥 (桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)。
(4)走上辩论台 (主要考语言运用能力,比如给出正方一个观点,问:假如你是反方,你会怎样辩论)。
(5)莲文化的魅力 (荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。
(6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法,以及怎样用电脑搜集资料)。
6、名著导读,要求:
(1)熟记作者、主人公姓名。
(2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。
(3)对人物性格的把握和评价。
(4)这本书的主要内容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。
二、复习时间的安排:
18周一至20周二。
三、复习措施:
1、充分利用早读时间把好基础知识的过关,主要包括:
(1)1——4单元重点词语的读音及写法。
(2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。
(3)22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。
2、利用好课堂上的时间,结合《导学导练》上的单元测试的文段阅读训练,指导学生阅读的答题方法与技巧,落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。
3、利用阅读课的时间,引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。
4、进行四次基础知识与重点古文释词译句的测试,每次只需15——20分钟,及时批改与讲评,督促学生牢固掌握。
5、在20周一进行一次综合基础知识测试,进行复习知识的查缺补漏。
6、每天的语文作业主要让学生复习古文,结合《导学导练》上的练习进行。
四、复习资料:
1、《导学导练》上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。
2、《八年级上重点词语》
3、《修改病句练习》
4、综合性学习:课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著阅读:课本P224、P234、P243。
6、《基础知识测试》(1——4)
《基础知识综合测试》 外语:外语单词的记忆强调“联想”记忆。比如想吃苹果的时候说吃eat,apple,大脑中浮现吃的样子及苹果的形状。外语也是语文的一种,与语文有很多相通的地方,外语与语文不一样的地方,在于没有语言环境,如果能有意识地营造外语的语言环境,参考语文的学习方法,也一定能学好。
数学:强调理解概念。如果不能理解概念,那么老师讲课的时候,就像听天书,不知所云,当然不能学好了。如果能够理解或记住数学概念(真正暂时不能理解,不仿死记硬背),那么在老师讲课的时候,动脑子想老师为什么要这样做,用了什么方法和定理,是从哪个地方切入的,把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证,反过来,又加深了对基本概念的理解与记忆,更能起到举一反三的效果。数学最怕的就是蒙对了,不知道对在哪;宁可做错了,知道错在哪。在理解概念的基础上做适当的有针对性的练习题,数学一定能冒尖。
化学:除了理解概念以外,强调实验,特别是要记住实验现象。
物理:跟数学类似。
生物:强调解剖。不仿在想吃鸡的时候,买一只鸡来自己杀。
历史:历史就是看小说。除了背书以外,多看新闻,经常联系周围的人和事,特别是国家大事,把这些事情与课本结合起来,试着用课本中的要点来解释。
地理:学地理不单单是看书,最主要的是看地图册。看地图册,要弄清楚方位,一般是“面北背南,左西右东”。可以先从周围熟悉的城镇、城市开始,逐步扩大扩大看分省、中国、世界地图等。看地图册,要注意图例,比如什么符号是石油、河流、铁矿等等。对应地图册看书,把地名、国家名、矿产资源等方位在地图册上找出来。这样既直观,又形象,更能加深理解与记忆。
政治:没办法当小说看,除了背书以外,多看新闻,经常联系周围的人和事,特别是国家大事,把这些事情与课本结合起来,试着用课本中的要点来解释。
至于美术、音乐等等,都有同步教材,除了有专长的孩子需要特别培养之外,只要针对教材,加以了解也就够了。
如何才能把临考状态调整到最佳?“生物钟”这个名词大家并不陌生,我们常见的运动员跨时区比赛、经常白夜两班倒的人都涉及到调整生物钟的问题。一般来说学生为了在重量级别的考试中达到最佳的临考状态,经常采用的调整方法是:在考试前用一周左右的时间进行调整,把上午9:00~11:00,下午15:00~17:00这两个时间段当作考试来看待,不开小差、不吃零食、不喝水、不上厕所等等,要么做一套试卷,要么看书,不做与学习无关的事;其余时间则自己放松,玩游戏、逛街、睡觉等等……只要条件允许,自己想干什么就干什么,当然最好是休息(睡觉)。
只要注意调整生物钟的学生,考试状态一般都不会差,更多的可能是能够超常发挥。
文章结束了,我并没有提到学习习惯,为什么?因为我们现在所处的是“固定的时间模式”的社会,人们大多是按照固定的时间模式工作学习,就谈不上专门来培养“习惯”了!真不知是喜是悲?
学无定式。我的方法不一定合适你,如果你通过寻找,还没找到合适的学习方法的话,可以试试我的学习方法。
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littleflyant
2011-12-08
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八年级语文(上)期末复习计划

一、复习内容:
1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。
2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。
3、文言文会重点实词的解释,尤其注意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的基础上,回答一些重点问题。
重点古文:
《桃花源记》(陶渊明)
《陋室铭》(刘禹锡)
《爱莲说》(周敦颐)
《三峡》(郦道元)
《答谢中书书》 (陶弘景)
《记承天寺夜游》(苏 轼)
4、现代文重点要求:在整体把握课文的基础上,会就一些重点文段回答一些重点问题;会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。
(1)新闻知识点。
(2)环境描写的作用,人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度。
(3)说明文重点掌握说明文的顺序,说明方法及作用,语言的特点。
5、综合性学习:
(1)世界何时铸剑为犁 (关于战争的名言、格言、成语、诗歌;古今著名战役;你对战争的评价和看法)。
(2)让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际,主要考语言运用能力)。
(3)说不尽的桥 (桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)。
(4)走上辩论台 (主要考语言运用能力,比如给出正方一个观点,问:假如你是反方,你会怎样辩论)。
(5)莲文化的魅力 (荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。
(6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法,以及怎样用电脑搜集资料)。
6、名著导读,要求:
(1)熟记作者、主人公姓名。
(2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。
(3)对人物性格的把握和评价。
(4)这本书的主要内容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。
二、复习时间的安排:
18周一至20周二。
三、复习措施:
1、充分利用早读时间把好基础知识的过关,主要包括:
(1)1——4单元重点词语的读音及写法。
(2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。
(3)22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。
2、利用好课堂上的时间,结合《导学导练》上的单元测试的文段阅读训练,指导学生阅读的答题方法与技巧,落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。
3、利用阅读课的时间,引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。
4、进行四次基础知识与重点古文释词译句的测试,每次只需15——20分钟,及时批改与讲评,督促学生牢固掌握。
5、在20周一进行一次综合基础知识测试,进行复习知识的查缺补漏。
6、每天的语文作业主要让学生复习古文,结合《导学导练》上的练习进行。
四、复习资料:
1、《导学导练》上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。
2、《八年级上重点词语》
3、《修改病句练习》
4、综合性学习:课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著阅读:课本P224、P234、P243。
6、《基础知识测试》(1——4)
《基础知识综合测试》
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