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李大伟,中国常见人名。本词条内收录的有:中国青少年责任与成长大讲堂组委会执行主席、首席讲师、武术英语教学法创始人、责任教育研究专家、中华教育艺术研究会理事、新时代最富激情的青年演讲家、中国移动广州总部客服中心特邀英语培训教练、全国多所中、小名誉校长、顾问、讲师 李大伟,河南省理工大学教授 李大伟,河南省嵩县博士县长 李大伟,国学应用人士 李大伟,杭州市上城区人民医院主任医师 李大伟,诗人 李大伟等。
编辑本段个人简介
李大伟:
讲台上的李大伟(20张)河南人,1979年出生。 贫穷的童年时代,使他从小就懂得“穷人的孩子早当家”的道理…… 不幸的少年时代,父母相继离世,习武8年的他带着小他6岁的弟弟四处漂泊、到处流浪…… 经过多年的奋斗,逐见曙光的他,却在22岁那年,因一场武术表演中的失误,摔伤了左腿,从此掉下了以武为生的舞台…… 无奈,他坚强地选择了弃武从文,小学毕业的他从26个字母开始自学英语…… 3年后,他创造了奇迹并走上讲台,讲述自己的传奇人生故事,赢得了包括大、中、小学生在内无数听众的尊敬与掌声。
编辑本段演讲主题
一、“挺起命运的脊梁 ”专场报告会 主题概述:李大伟的孝满天下 让爱回家
该主题讲述:李大伟老师从26个英文字母开始自学英语的故事。李老师小学毕业,又是习武出身,在工作之余他利用零碎时间,运用武术精神,通过3年的努力成为国内著名英语教育培训机构的金牌讲师。 演讲内容纲领: 1:得意忘形的结果 讲述李大伟老师在一场武术表演中摔伤左腿的故事。这也成为了他武术生涯中的最后一场表演。从此以后,他徘徊在人生的十字路口,茫然若失,不知何去何从…… 2:无奈的选择 自从腿摔伤之后,李大伟老师无法继续武术比赛,也无法长期习武了。无奈之下,26个英文字母都认不全的他,毅然选择了自学英语…… 3:长夜的曙光在演讲中充满激情的李大伟
自学英语过程中,他被武校校长夫人下过“停止学习英语”的通牒,被学生和同事们称为“神经病”,被一个个英语句子折磨的信心尽失。但他最终并没有选择放弃,坚持使他看到了黑夜尽头的那道曙光…… 4:护士为他掉泪了 2004年的一天,李大伟老师发高烧了,躺在医院的病床上,连说的胡话也都是英语。护士掉着眼泪说:“您是我一生中见到过最刻苦的人……” 演讲时间:(约60——80分钟) 提问时间:(约15分钟,可根据学校实际情况协商调整) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过演讲,让学生学会如何在逆境中崛起,在别人的打击中屹立,在失望与彷徨中不放弃…… 二、“孝满天下,让爱回家”专场报告会 主题概述:演讲中的李大伟
该主题主要是针对当前:孩子不知恩、不感恩、不报恩,自私自利、冷酷无情等社会现象提出的。 演讲内容纲领: 面对“孝道”的四张面孔 通过阐述人们面对孝道的四种反应,让大家反思自己对待父母的所思所行。在这种反思的基础上,通过李大伟老师自己的“不孝”经历,提醒大家要以他为戒、以他为镜。 母亲面前,他是个“不孝之子” 讲述:撇下病痛中的母亲,李老师去山东的故事。虽然只有短短三天时间,但是当他回来的时候,母亲已经撒手人寰。村里人都骂他是“逆子”,是个“不孝的东西……” 回归心灵,检视你对父母的爱 在音乐的伴奏下,在语言的引导下,引领大家的思绪回归童年,回到父母陪伴自己走过的分分秒秒、日日夜夜、岁岁年年…… 通过这种心灵的回归,让大家对孝道达到醒悟、悔悟、行动的结果。 演讲时间:(约60——70分钟) 提问时间:(约15分钟,根据学校实际情况协商调整)李大伟的演讲感动了孩子们
演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过这个主题的演讲,让孩子懂得什么是孝,什么是不孝,以及如何行孝?如何在孝敬父母的基础上,把孝的力量和范围扩大,从而做到《弟子规》中所说的“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”的大爱境界。 三、“全民抵制‘电子海洛因’”专场报告会 主题概述: 网络已经成为了可怕的青少年“杀手”,它无影、无形、无色、无味,却又无处不在。因为它----多少个原本幸福的家庭变得支离破碎,多少个鲜花般的青少年因沉溺其中使自己的生命过早凋零。 演讲内容纲领: 认识“电子海洛因” 通过数据和相关报道,让大家初步认识到无节制的上网对精神、生活及学习造成的危害。 网络游戏使无数家庭家破人亡 通过张潇艺和胡斌的故事,进一步阐述无休止上网对青少年各方面的毒害。 测试你的网瘾 通过网瘾测试,让同学们清楚自己对网络的痴迷程度。从而,对于网瘾很深的同学起到敲山震虎的作用,对于没有网瘾的同学起到“见人恶,即内省。有则改,无加警。”的作用。
戒除网瘾的四大行动 通过互动,导出“戒除网瘾”和“提防网瘾”的四大行动。 演讲时间:(约60——80分钟) 提问时间:(约15分钟,根据学校实际情况协商调整) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过这个主题的演讲,让孩子们更清楚地认识网络,更理性地运用网络。让沉迷于网络游戏的孩子悬崖勒马,让尚未形成网瘾的同学“见人恶,即内省,有则改,无加警”。 四、 “挂起心空的太阳”专场报告会 主题概述: 心空,是指内心的天空。心空没有太阳,生命将漆黑一片。心空没有太阳,寒冷将无边无沿。演讲内容纲领:
测试你的心态 通过互动检视自己的心态,从而导出积极心态与消极心态的概念。 警惕成为第二个林黛玉 通过林黛玉的故事提醒大家:孤僻、自闭、负面的思维和性格将为自己带来万劫不复的后果。 构建“阳光心态”的五个训练法 通过互动同大家分享“阳光心态”的五个训练法,并且现场进行实践。 实践是检验真理的唯一标准!故学习之后立即登台展现。 演讲时间:(约60——80分钟) 提问时间:(约15分钟,根据学校实际情况协商调整) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过这个主题的演讲,使孩子们明白什么是“阳光心态”?什么是“消极心态”?如何构建“阳光心态”?以及如何运用“阳光心态”学习与做人,学会处理自我与外界的矛盾等。 五,师恩深似海 专场报告会 主题概述:
这个主题是针对当前部分青少年“漠视老师的付出,无视师生间的感情,不尊师、不敬师、不信师”的现象特别提出的。 演讲内容纲领: “一日为师,终生如父”这条古训说明了什么道理? 通过这条古训,让同学们明白何谓“师”?“师”在我们生命中扮演了什么样的角色?师生关系是一种简单的“买卖交易”吗?如果不是,那它是什么? 他们一己的付出,令整个社会动容 李灵老师的故事感动中国; 谭千秋老师的故事撼动世界; 还有无数位并没留下名和姓的老师们妆点了这个世界。 通过他们的故事,带领同学们一起走进“师道”的唯美境界! 那时的我,很轻狂 通过讲述李大伟老师对他师父那些真实的故事,启迪同学们“一份恭敬得一份获益”。 回归内心,寻找师爱 通过师生互动,感悟、体悟久违了的浓浓师生情。 演讲时间:(约60——70分钟) 提问时间:(约15分钟) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松。 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动。 演讲效果:通过这个主题的演讲,让同学们知师恩、感师恩,从而通过努力学习,好好做人来回报师恩
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李大伟:
讲台上的李大伟(20张)河南人,1979年出生。 贫穷的童年时代,使他从小就懂得“穷人的孩子早当家”的道理…… 不幸的少年时代,父母相继离世,习武8年的他带着小他6岁的弟弟四处漂泊、到处流浪…… 经过多年的奋斗,逐见曙光的他,却在22岁那年,因一场武术表演中的失误,摔伤了左腿,从此掉下了以武为生的舞台…… 无奈,他坚强地选择了弃武从文,小学毕业的他从26个字母开始自学英语…… 3年后,他创造了奇迹并走上讲台,讲述自己的传奇人生故事,赢得了包括大、中、小学生在内无数听众的尊敬与掌声。
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一、“挺起命运的脊梁 ”专场报告会 主题概述:李大伟的孝满天下 让爱回家
该主题讲述:李大伟老师从26个英文字母开始自学英语的故事。李老师小学毕业,又是习武出身,在工作之余他利用零碎时间,运用武术精神,通过3年的努力成为国内著名英语教育培训机构的金牌讲师。 演讲内容纲领: 1:得意忘形的结果 讲述李大伟老师在一场武术表演中摔伤左腿的故事。这也成为了他武术生涯中的最后一场表演。从此以后,他徘徊在人生的十字路口,茫然若失,不知何去何从…… 2:无奈的选择 自从腿摔伤之后,李大伟老师无法继续武术比赛,也无法长期习武了。无奈之下,26个英文字母都认不全的他,毅然选择了自学英语…… 3:长夜的曙光在演讲中充满激情的李大伟
自学英语过程中,他被武校校长夫人下过“停止学习英语”的通牒,被学生和同事们称为“神经病”,被一个个英语句子折磨的信心尽失。但他最终并没有选择放弃,坚持使他看到了黑夜尽头的那道曙光…… 4:护士为他掉泪了 2004年的一天,李大伟老师发高烧了,躺在医院的病床上,连说的胡话也都是英语。护士掉着眼泪说:“您是我一生中见到过最刻苦的人……” 演讲时间:(约60——80分钟) 提问时间:(约15分钟,可根据学校实际情况协商调整) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过演讲,让学生学会如何在逆境中崛起,在别人的打击中屹立,在失望与彷徨中不放弃…… 二、“孝满天下,让爱回家”专场报告会 主题概述:演讲中的李大伟
该主题主要是针对当前:孩子不知恩、不感恩、不报恩,自私自利、冷酷无情等社会现象提出的。 演讲内容纲领: 面对“孝道”的四张面孔 通过阐述人们面对孝道的四种反应,让大家反思自己对待父母的所思所行。在这种反思的基础上,通过李大伟老师自己的“不孝”经历,提醒大家要以他为戒、以他为镜。 母亲面前,他是个“不孝之子” 讲述:撇下病痛中的母亲,李老师去山东的故事。虽然只有短短三天时间,但是当他回来的时候,母亲已经撒手人寰。村里人都骂他是“逆子”,是个“不孝的东西……” 回归心灵,检视你对父母的爱 在音乐的伴奏下,在语言的引导下,引领大家的思绪回归童年,回到父母陪伴自己走过的分分秒秒、日日夜夜、岁岁年年…… 通过这种心灵的回归,让大家对孝道达到醒悟、悔悟、行动的结果。 演讲时间:(约60——70分钟) 提问时间:(约15分钟,根据学校实际情况协商调整)李大伟的演讲感动了孩子们
演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过这个主题的演讲,让孩子懂得什么是孝,什么是不孝,以及如何行孝?如何在孝敬父母的基础上,把孝的力量和范围扩大,从而做到《弟子规》中所说的“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”的大爱境界。 三、“全民抵制‘电子海洛因’”专场报告会 主题概述: 网络已经成为了可怕的青少年“杀手”,它无影、无形、无色、无味,却又无处不在。因为它----多少个原本幸福的家庭变得支离破碎,多少个鲜花般的青少年因沉溺其中使自己的生命过早凋零。 演讲内容纲领: 认识“电子海洛因” 通过数据和相关报道,让大家初步认识到无节制的上网对精神、生活及学习造成的危害。 网络游戏使无数家庭家破人亡 通过张潇艺和胡斌的故事,进一步阐述无休止上网对青少年各方面的毒害。 测试你的网瘾 通过网瘾测试,让同学们清楚自己对网络的痴迷程度。从而,对于网瘾很深的同学起到敲山震虎的作用,对于没有网瘾的同学起到“见人恶,即内省。有则改,无加警。”的作用。
戒除网瘾的四大行动 通过互动,导出“戒除网瘾”和“提防网瘾”的四大行动。 演讲时间:(约60——80分钟) 提问时间:(约15分钟,根据学校实际情况协商调整) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过这个主题的演讲,让孩子们更清楚地认识网络,更理性地运用网络。让沉迷于网络游戏的孩子悬崖勒马,让尚未形成网瘾的同学“见人恶,即内省,有则改,无加警”。 四、 “挂起心空的太阳”专场报告会 主题概述: 心空,是指内心的天空。心空没有太阳,生命将漆黑一片。心空没有太阳,寒冷将无边无沿。演讲内容纲领:
测试你的心态 通过互动检视自己的心态,从而导出积极心态与消极心态的概念。 警惕成为第二个林黛玉 通过林黛玉的故事提醒大家:孤僻、自闭、负面的思维和性格将为自己带来万劫不复的后果。 构建“阳光心态”的五个训练法 通过互动同大家分享“阳光心态”的五个训练法,并且现场进行实践。 实践是检验真理的唯一标准!故学习之后立即登台展现。 演讲时间:(约60——80分钟) 提问时间:(约15分钟,根据学校实际情况协商调整) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动 演讲效果:通过这个主题的演讲,使孩子们明白什么是“阳光心态”?什么是“消极心态”?如何构建“阳光心态”?以及如何运用“阳光心态”学习与做人,学会处理自我与外界的矛盾等。 五,师恩深似海 专场报告会 主题概述:
这个主题是针对当前部分青少年“漠视老师的付出,无视师生间的感情,不尊师、不敬师、不信师”的现象特别提出的。 演讲内容纲领: “一日为师,终生如父”这条古训说明了什么道理? 通过这条古训,让同学们明白何谓“师”?“师”在我们生命中扮演了什么样的角色?师生关系是一种简单的“买卖交易”吗?如果不是,那它是什么? 他们一己的付出,令整个社会动容 李灵老师的故事感动中国; 谭千秋老师的故事撼动世界; 还有无数位并没留下名和姓的老师们妆点了这个世界。 通过他们的故事,带领同学们一起走进“师道”的唯美境界! 那时的我,很轻狂 通过讲述李大伟老师对他师父那些真实的故事,启迪同学们“一份恭敬得一份获益”。 回归内心,寻找师爱 通过师生互动,感悟、体悟久违了的浓浓师生情。 演讲时间:(约60——70分钟) 提问时间:(约15分钟) 演讲形式:精彩演绎、全程互动、音乐润色、武术助兴、教师参与、校长同行、立体动感、快乐轻松。 演讲风格:激情、玩命,用评书的方式讲故事、用诗歌的方式来抒情、用练武的方式做互动。 演讲效果:通过这个主题的演讲,让同学们知师恩、感师恩,从而通过努力学习,好好做人来回报师恩
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