Question

七年级上语文作业本答案（第27课）

Answer 1

1：缥、列、闲、鲛

2：B

3：C

4：不好。量词“朵”用在“流星”上，表现了流行像火一样的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。

5：美丽、富饶的天上的街市

6：传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，愉快闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的情感，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。
1、拟人化的手法，从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天，很形象，很浓郁。
2、视觉：带须的嫩尖偷看我的小窗。
听觉： 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香。
3、（1）就象顽皮的孩子，在夏日酽酽的时光里，嬉戏游玩，即使恶作剧也童真可爱。
（2）清爽的夏日，美好的时光，清香扑鼻啊，茉莉花开，初夏时节，真是太美了。
4、创设了初夏时节的景色特征，清爽宜人的氛围，表现了热爱生活，积极向上的生活态度。

Answer 2

1：缥、列、闲、鲛

2：B

3：C

4：不好。量词“朵”用在“流星”上，表现了流行像火一样的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。

5：美丽、富饶的天上的街市

6：传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，愉快闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的情感，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。
1、拟人化的手法，从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天，很形象，很浓郁。
2、视觉：带须的嫩尖偷看我的小窗。
听觉： 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香。
3、（1）就象顽皮的孩子，在夏日酽酽的时光里，嬉戏游玩，即使恶作剧也童真可爱。
（2）清爽的夏日，美好的时光，清香扑鼻啊，茉莉花开，初夏时节，真是太美了。
4、创设了初夏时节的景色特征，清爽宜人的氛围，表现了热爱生活，积极向上的生活态度。

Answer 3

1：缥、列、闲、鲛

2：B

3：C

4：不好。量词“朵”用在“流星”上，表现了流行像火一样的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。

5：美丽、富饶的天上的街市

6：传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有七夕那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，愉快闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的情感，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。

1、拟人化的手法，从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天，很形象，很浓郁。
2、视觉：带须的嫩尖偷看我的小窗。
听觉： 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香。

3..(1).生命的顽强和生生不息.
(2).一朵朵盛开的茉莉花在风中摇曳着.
4、创设了初夏时节的景色特征，清爽宜人的氛围，表现了热爱生活，积极向上的生活态度。

Answer 4

不会把。你真行。这种方法都知道。

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Answer 5

自己努力，学习靠自己