七年级上语文作业本答案(第27课)
16个回答
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1.缥 列 闲 鲛纯源
2.B 3. C
4.不能改。 因为流星与大气摩擦而发光形成了上大下小的的花状,突出牛郎织女生活的美满,所以用“朵”形容。
5. 天上的街市是行裤游光明的,自由的,繁华的,美好的。
6.诗中牛郎织女是自由的,而传说中的牛郎织女是分开的。作者所描绘的食物都处于想象,却以斩钉截铁的语气加以肯定,表明作者坚定这样的理想,对美好的未来充满了希望,自信。
7.比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情
8.视觉:太阳透过青叶在我桌上洒下绿光.
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
9..(1).生命的顽强和生生不息.
(2).一朵朵档销盛开的茉莉花在风中摇曳着.
10.富有生机的氛围;表现了作者积极向上的生活态度
11.语句更加通顺,更能体现出作者对美好生活的向往
2.B 3. C
4.不能改。 因为流星与大气摩擦而发光形成了上大下小的的花状,突出牛郎织女生活的美满,所以用“朵”形容。
5. 天上的街市是行裤游光明的,自由的,繁华的,美好的。
6.诗中牛郎织女是自由的,而传说中的牛郎织女是分开的。作者所描绘的食物都处于想象,却以斩钉截铁的语气加以肯定,表明作者坚定这样的理想,对美好的未来充满了希望,自信。
7.比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情
8.视觉:太阳透过青叶在我桌上洒下绿光.
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
9..(1).生命的顽强和生生不息.
(2).一朵朵档销盛开的茉莉花在风中摇曳着.
10.富有生机的氛围;表现了作者积极向上的生活态度
11.语句更加通顺,更能体现出作者对美好生活的向往
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1:缥、列、闲、鲛
2:B
3:C
4:不好。量词“朵”用在“流星”上,表现了流行像火一样的特征,又与团闹灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。
5:美丽、富饶的天上的街市
6:传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散,受尽夫妻分离之苦,每塌扰罩年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往,愉快闲游,非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想,抒发自己的情感,表达自己对封建压迫的反抗,对自由幸福生活的向往。
答案供参考:
1、拟人化的手法,从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天,很形李扰象,很浓郁。
2、视觉:带须的嫩尖偷看我的小窗。
听觉: 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香。
3、(1)就象顽皮的孩子,在夏日酽酽的时光里,嬉戏游玩,即使恶作剧也童真可爱。
(2)清爽的夏日,美好的时光,清香扑鼻啊,茉莉花开,初夏时节,真是太美了。
4、创设了初夏时节的景色特征,清爽宜人的氛围,表现了热爱生活,积极向上的生活态度。
2:B
3:C
4:不好。量词“朵”用在“流星”上,表现了流行像火一样的特征,又与团闹灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。
5:美丽、富饶的天上的街市
6:传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散,受尽夫妻分离之苦,每塌扰罩年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往,愉快闲游,非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想,抒发自己的情感,表达自己对封建压迫的反抗,对自由幸福生活的向往。
答案供参考:
1、拟人化的手法,从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天,很形李扰象,很浓郁。
2、视觉:带须的嫩尖偷看我的小窗。
听觉: 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香。
3、(1)就象顽皮的孩子,在夏日酽酽的时光里,嬉戏游玩,即使恶作剧也童真可爱。
(2)清爽的夏日,美好的时光,清香扑鼻啊,茉莉花开,初夏时节,真是太美了。
4、创设了初夏时节的景色特征,清爽宜人的氛围,表现了热爱生活,积极向上的生活态度。
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1.缥 列 闲 鲛纯源
2.B 3. C
4.不能改。 因为流星与大气摩擦而发光形成了上大下小的的花状,突出牛郎织女生活的美满,所以用“朵”形容。
5. 天上的街市是行裤游光明的,自由的,繁华的,美好的。
6.诗中牛郎织女是自由的,而传说中的牛郎织女是分开的。作者所描绘的食物都处于想象,却以斩钉截铁的语气加以肯定,表明作者坚定这样的理想,对美好的未来充满了希望,自信。
7.比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情
8.视觉:太阳透过青叶在我桌上洒下绿光.
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
9..(1).生命的顽强和生生不息.
(2).一朵朵档销盛开的茉莉花在风中摇曳着.
10.富有生机的氛围;表现了作者积极向上的生活态度
11.语句更加通顺,更能体现出作者对美好生活的向往
2.B 3. C
4.不能改。 因为流星与大气摩擦而发光形成了上大下小的的花状,突出牛郎织女生活的美满,所以用“朵”形容。
5. 天上的街市是行裤游光明的,自由的,繁华的,美好的。
6.诗中牛郎织女是自由的,而传说中的牛郎织女是分开的。作者所描绘的食物都处于想象,却以斩钉截铁的语气加以肯定,表明作者坚定这样的理想,对美好的未来充满了希望,自信。
7.比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情
8.视觉:太阳透过青叶在我桌上洒下绿光.
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
9..(1).生命的顽强和生生不息.
(2).一朵朵档销盛开的茉莉花在风中摇曳着.
10.富有生机的氛围;表现了作者积极向上的生活态度
11.语句更加通顺,更能体现出作者对美好生活的向往
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1:缥、列、闲、鲛 2:B 3:C
4:不好。量词“朵”用在“流星”上,宏中与灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。
5:美丽、富饶的天上的街市
6:传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散,受尽夫妻分离之苦,每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往,愉快闲游,非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想,抒发自己的情感,表达自己对封建压迫的反抗,对自由幸福生活的向往。
7.加入了人的感情,使意象更加生动形象,表情丰富,更有情趣。
8.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉备宏莉花的清香
9.(1)藤蔓茂盛,绿仿绝册意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
10.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。
11.第一次去掉“我想”,更精练,更好的表达了作者对美好生活的向往,把“牛女”改为“牛郎织女”更确切,而加了一个“着”字。是音节更加通顺
4:不好。量词“朵”用在“流星”上,宏中与灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。
5:美丽、富饶的天上的街市
6:传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散,受尽夫妻分离之苦,每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往,愉快闲游,非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想,抒发自己的情感,表达自己对封建压迫的反抗,对自由幸福生活的向往。
7.加入了人的感情,使意象更加生动形象,表情丰富,更有情趣。
8.视觉:太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉:推开窗子又吹来茉备宏莉花的清香
9.(1)藤蔓茂盛,绿仿绝册意似海,葡萄累累。邻里间的交往。
(2)天气晴好,微风徐徐,茉莉花开。邻里间的关爱。
10.宁静祥和的夏季,阳光灿烂,微风徐徐,植物茂盛,人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然,热爱生活,享受生活细节的美。
11.第一次去掉“我想”,更精练,更好的表达了作者对美好生活的向往,把“牛女”改为“牛郎织女”更确切,而加了一个“着”字。是音节更加通顺
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2.B 3. C
4.不能改。 因为流星与大气摩擦而发光形成了上大下小的的花状,突出牛郎织女生活的美满,所以用“朵”形容。
5. 天上的街市是行裤游光明的,自由的,繁华的,美好的。
6.诗中牛郎织女是自由的,而传说中的牛郎织女是分开的。作者所描绘的食物都处于想象,却以斩钉截铁的语气加以肯定,表明作者坚定这样的理想,对美好的未来充满了希望,自信。
7.比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情
8.视觉:太阳透过青叶在我桌上洒下绿光.
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
9..(1).生命的顽强和生生不息.
(2).一朵朵档销盛开的茉莉花在风中摇曳着.
10.富有生机的氛围;表现了作者积极向上的生活态度
11.语句更加通顺,更能体现出作者对美好生活的向往
2.B 3. C
4.不能改。 因为流星与大气摩擦而发光形成了上大下小的的花状,突出牛郎织女生活的美满,所以用“朵”形容。
5. 天上的街市是行裤游光明的,自由的,繁华的,美好的。
6.诗中牛郎织女是自由的,而传说中的牛郎织女是分开的。作者所描绘的食物都处于想象,却以斩钉截铁的语气加以肯定,表明作者坚定这样的理想,对美好的未来充满了希望,自信。
7.比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情
8.视觉:太阳透过青叶在我桌上洒下绿光.
听觉:一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.
嗅觉:推开窗子又吹来茉莉花的清香
9..(1).生命的顽强和生生不息.
(2).一朵朵档销盛开的茉莉花在风中摇曳着.
10.富有生机的氛围;表现了作者积极向上的生活态度
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