Question

我马上要面临教师的试讲，跟平时上课一样，只是没学生，临时抽签。我该注意些什么？这样把高分得到？

急

Answer 1

　　通过查资料，我认为比较有用的几点，摘录下来，仅供你参考，希望对你有用。
　　1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
　　2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
　　3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
　　4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
　　5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
　　6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
　　7、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
　　8、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）
　　10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！
　　几点注意事项
　　1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
　　2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
　　3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
　　4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
　　5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
　　7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
　　8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
　　9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

追问

跟平时上课一样的上吗？需要讲教学目标、重难点、教学设计吗？

追答

教学目标、重难点、教学设计这些属于说课的内容，要是明确了是试讲而不是说课的话，这些是不用讲的。就像你平时上课一样，只不过更严谨正式一点，不要出现失误，吐字清晰，大方的讲就是了！还有就是千万要大大方方的，别紧张，一紧张就容易出错。
希望对你有所帮助，祝你好运！

Answer 2

第一，把时间控制好，注意流程。
第二，心态要平稳，和蔼可卿，面带笑容，
第三，虚拟学生回答问题后，一定要记住表扬和鼓励。
第四，表演要劲量真实

追问

如果只讲教学过程到没什么，我怕还要讲教学目标、重难点、教学设计，到时候一紧张怕忘了怎么说。如果要讲那些，我该怎么更好的去着手准备啊？只讲教学过程能拿高分吗？