五角星除于三角形等于5余6,五角星最大是几
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五角星除于三角形等于5余6,五角星没有最大值,最大值为无限大。具体的解答过程如下:
设五角星=x,三角形=y。于是根据题目意思得:
x/y=5···6
因此x=5y+6
不过题目中没有给出三角形的取值范围,意味着该题五角星(y)就无限制的大了,那就是无穷大。
扩展资料
应用题分析方法
1、图解分析法
这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、行程问题、调配问题等,多采用画图进行分析,通过图解,帮助学生理解题意,从而根据题目内容,设出未知数,列出方程解之。
2、直观分析法
如浓度问题,首先要讲清百分浓度的含义,同时讲清百分浓度的计算方法。其次重要的是上课前要准备几个杯子,称好一定重量的水,和好几小包盐进教室,以便讲例题用。
3、亲身体验法
如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船,对顺水行船、逆水行船、水流的速度,学生难以弄清。
为了让学生明白,可以举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行车),学生有亲身体验,顺风骑车觉得很轻松,逆风骑车觉得很困难,这是风速的影响。并同时讲清,行船与骑车是一回事,所产生影响的不同因素一个是水流速,一个是风速。这样讲,学生就好理解。
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设五角星=x,三角形=y。于是根据题目意思得:x/y=5···6因此x=5y+6,你题目中没有给出三角形的取值范围,意味着该题五角星(y)就无限制的大了,那就是无穷大。所以题目中应该还有一个x,也就是三角形的取值范围。看看题目吧,仔细一点就会了。
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你是什么意思,五角星最大是无限啊
比如说 (余六的话,只要比六大就行了)
20*5+6=106。
检查一下题目是不是错了
如果是:五角星除于三角形等于5余6,五角星最小是几
那么△=7,☆就等,7*5+6=41,
怎么样?
比如说 (余六的话,只要比六大就行了)
20*5+6=106。
检查一下题目是不是错了
如果是:五角星除于三角形等于5余6,五角星最小是几
那么△=7,☆就等,7*5+6=41,
怎么样?
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余数是6,△最大是7,☆=△×5+6=7×5+6=41,所以☆=41。
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