Question

怎样提升写作能力

Answer 1

提升写作能力的前提是要你多积累，从阅读中，积累好的写作方法，比如修辞手法，各种描写手法，最好的就是能够很好地运用细节描写，好的细节描写是能够提升你的作文质量的，有很多文章都会采用以小见大的手法对文章中的某件事情进行描写，起到升华文章主题的作用，也会让人更加的喜欢，当然，各种好的句子，段落也可以摘抄，并合理的运用到你的文章当中，让它起到画龙点睛的作用，再就是，如果在你的文章中能够出现比较具有文化气息的语句，这会是加分点，比如，名人名言，恰当符合意境的诗句，甚至是谚语，都会增加你的文章底蕴。基本的，文章语言一定要通顺，文章思路一定要清晰，如果你自己都不清楚你的文章走向，拿别人就更不能读懂你的文章，那么在写作前，你可以先列好你的文章大体提纲，合理安排好文章顺序。（不知道会不会帮到你，嘻嘻嘻）

Answer 2

首先，你要多读书，这是提升写作能力的最直接的方法，博览群书，因为不管什么书你都看，你就不知不觉中积累了词汇量，学习了他人的写作技巧，而且会让你更健谈，有的聊。这是最好的方法。
其次，你要根据自己的喜好，找准擅长的文体，一直写下去，不要，小说、散文、诗歌、报告文学兼顾。

Answer 3

作文是语文考试中分数占比重最大的一部分，不仅为了考察孩子们的写作能力和技巧，还有各方面的素质，很多孩子家长在问，作文怎么写啊，老师教了他们为什么还不会？其实还需要家长的辅导作用。

而我在学生时期的语文还是很不错的，对于辅导孩子如何写作文这件事，有三件家长必须知道的事：
1阅读与日记并存
很多家长急于让孩子学会阅读，学会写作文，但是写作文的能力是一点点培养起来的，有良好的阅读和写日记的习惯能让孩子更喜欢作文而不是头疼。而写日记也不是简单的复述今天做了什么，家长可以和孩子互动，一起完成了一些有意义的事情让孩子记录下来，然后给予鼓励，培养起他们的兴趣。

2.激发他们的大脑活力
如何做到让他们的大脑活动起来呢，可以在阅读中体现出来。在陪孩子读书的过程中强调这个故事的逻辑顺序，怎样从开始到的结束，然后让孩子口头上讲一遍，或者多看一些那种看图写故事，培养他们丰富的想象力，而不是自己也解释不了这个图在讲什么。3.要求上循序渐进
孩子在上了小学后看图写话得分不高怎么办？很多家长都会选择去责骂孩子，然后给自己一个台阶下，我是希望他更快提高啊！但是这样做会给孩子很大的压力啊，因为孩子毕竟刚从幼儿园过渡到小学，学习任务重了不说，还有各式各样的考试，孩子还得被父母责怪，换做是你，你也不会高兴的啊。

写作文的能力要一点点的培养起来，一开始不要给他们那么大压力，年级高了，写作能力自然而然的就提高了。所以不要太严格，多鼓励他们从细节入手。
写作的能力不是一天两天就能提高的，所以家长们一定不要太心急！毕竟是自己的孩子，慢慢来，不要让孩子产生抵触心理，多鼓励他们，让他们真正的喜欢写作文，让他们从心底里接受作文。

Answer 4

没有捷径，要通过一定的积累。

• 多看书，各种文学作品。

• 多动笔练习，尝试习惯写日记、读后感等等。

• 如果是应试，就多了解好的作文框架，多记好词好句，掌握一些写作技巧，当然也离不开阅读量。

Answer 5

我在这里所提到的写作能力不是写小说的能力，不是写诗歌的能力，不是写剧本的能力。不是写散文的能力，我说的只是写作能力中的最基本的一种：写出简捷、有效、朴素、准确、具体的说明性说理性文章的能力。我们的教育，把语文和文学过分紧密联系起来，乃至于忘了文字本身最重要的意义是什么。文学只是文字应用的众多领域中的一个而已，甚至都不见得是最重要的领域。这也许很多人不愿意接受，但它却是事实：我们的文化中，如果真的少了一本《红楼梦》或者《西游记》，实际上并不影响今天我们出差坐飞机，查资料用互联网，感冒了吃白加黑，累了渴了喝红牛。日本人没有著名作家渡边淳一、大江健三郎也一样最终可以有SONY这种超级企业；美国人没有梭罗和海明威，一样可以打赢第二次世界大战成为超级大国；英语今天主宰全球的原因实际上并不是因为他们有莎士比亚、培根、狄更斯和柯南·道尔。我们的语文教育忘记了教会学生如何用“简捷、有效、朴素、准确、具体”的文字记录自己的知识和经验以便通过共享获得更多的知识和经验——更不用说“生动”了。所以，中国人没有做出Linux，做不出Wikipedia，写出来的Btog大多是无病呻吟的心情日记而已。请注意，在这里，我并没有任何用意去鼓吹“文学无用”。我只是说，a．从人类整体发展情况来看，除了“文学”之外，文字还有更多其他的责任——传递信息，积累经验，共享知识等；b．对大多数普通人来说，后者可能更重要一些。

——引自延边人民出版社《跟上巨人的脚步》

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