Question

他要感谢那只手阅读答案

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ？”
（6）“这是你的手 ，老师。” 孩子小声答道。
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
对尽自己所能给予别人观点的看法

Answer 1

4请结合短文内容或重点句子提一个有价值的问题。
为什么小道格拉斯要画一只手？
5这篇充满人情味的散文表达了一个极其明确的观点，这就是我们每个人尽自己的所能帮助别人，给予别人，并无能索取别的，拥有一颗感恩的心。
6你喜欢这位老师吗？为什么？
喜欢，因为老师愿意牺牲自己的时间，在家境贫穷的环境中教大家读书。
7假如给你一个同样的主题“我要感谢的东西”，你准备画什么？为什么要画这些呢？
画蓝天、白云、花草树木、父母、老师。原因：感谢老师的辛勤栽培，感谢父母的养育之恩，感谢世界万物给了我一个美好的生活环境。

Answer 2

4请结合短文内容或重点句子提一个有价值的问题。
为什么小道格拉斯要画一只手？
5这篇充满人情味的散文表达了一个极其明确的观点，这就是我们每个人尽自己的所能帮助别人，给予别人，并无能索取别的，拥有一颗感恩的心。
6你喜欢这位老师吗？为什么？
喜欢，因为老师愿意牺牲自己的时间，在家境贫穷的环境中教大家读书。
7假如给你一个同样的主题“我要感谢的东西”，你准备画什么？为什么要画这些呢？
画蓝天、白云、花草树木、父母、老师。原因：感谢老师的辛勤栽培，感谢父母的养育之恩，感谢世界万物给了我一个美好的生活环境。

Answer 3

4请结合短文内容或重点句子提一个有价值的问题。
为什么小道格拉斯要画一只手？
5这篇充满人情味的散文表达了一个极其明确的观点，这就是我们每个人尽自己的所能帮助别人，给予别人，并无能索取别的，拥有一颗感恩的心。
6你喜欢这位老师吗？为什么？
喜欢，因为老师愿意牺牲自己的时间，在家境贫穷的环境中教大家读书。
7假如给你一个同样的主题“我要感谢的东西”，你准备画什么？为什么要画这些呢？
画蓝天、白云、花草树木、父母、老师。原因：感谢老师的辛勤栽培，感谢父母的养育之恩，感谢世界万物给了我一个美好的生活环境。

Answer 4

这篇充满人情味的散文表达了一个极其明确的观点，这就是我们每个人尽自己的所能帮助别人，给予别人，并无能索取别的，拥有一颗感恩的心。
6你喜欢这位老师吗？为什么？
喜欢，因为老师愿意牺牲自己的时间，在家境贫穷的环境中教大家读书。
7假如给你一个同样的主题“我要感谢的东西”，你准备画什么？为什么要画这些呢？
画蓝天、白云、花草树木、父母、老师。原因：感谢老师的辛勤栽培，感谢父母的养育之恩，感谢世界万物给了我一个美好的生活环境。

Answer 5

4请结合短文内容或重点句子提一个有价值的问题。
为什么小道格拉斯要画一只手？
5这篇充满人情味的散文表达了一个极其明确的观点，这就是我们每个人尽自己的所能帮助别人，给予别人，并无能索取别的，拥有一颗感恩的心。
6你喜欢这位老师吗？为什么？
喜欢，因为老师愿意牺牲自己的时间，在家境贫穷的环境中教大家读书。
7假如给你一个同样的主题“我要感谢的东西”，你准备画什么？为什么要画这些呢？
画蓝天、白云、花草树木、父母、老师。原因：感谢老师的辛勤栽培，感谢父母的养育之恩，感谢世界万物给了我一个美好的生活环境。

Answer 6

第五自然段对小道格拉斯进行了外貌描写。