Question

八年级上册政治复习提纲

Answer 1

第一单元
第一课 国家的主人 广泛的权利
1.我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.现阶段我国人民的构成：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.人民地位的表现：国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设国家。
补充：为什么人民是我们国家和社会的主人？
4.①什么是公民权利；②什么是公民的基本权①所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。②由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5.人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人：不同：人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，只要有中华人民共和国国籍，就是中华人民共和国公民。相同：人民与公民都有中华人民共和国国籍。我国公民包括人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，还包括与人民相对的敌人。
6.我国公民的权利是如何得到保障的我国公民的权利有来自家庭、学校、社会、他人及法律的保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。
7.我国公民的权利保障体制我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
8.法律的意义法律是保障我们权利的法宝。对个人：有了法律，我们就有了维权的利剑。对社会：社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
9.我国公民的基本权利有哪些①平等权；②政治权利和自由③宗教信仰自由；④人身自由权；⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利（公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利）；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

路过。。。

Answer 2

第六课 1、 网络的应用是一把————，有利也有弊。
2、网络交往对象具有 ——————。
3、我们可以利用网络的哪些优势？①以健康的心态把网络作为————。②不应在无聊信息上浪费精力，要学会“————”。
③学会抵御网络上的————。
④要善于利用网络技术，在为他人、为社会服务中，体现自己的————。
4、网络生活中如何保护自己？ ①我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易—————，不随意————。 ②现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖——来满足自己的情感需求，以免受骗上当。 ③作为网络游客，只有不断提高自己的————能力，提高自己的————能力，才能保护自己。
5、网络交往的规则：上网要遵守——，更要遵守——。

Answer 3

家的含义？
家是由核心家庭，主干家庭，还有少量的联合家庭和单亲家庭。

Answer 4

走进父母

Answer 5

第一单元
第一课 国家的主人 广泛的权利
1.我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.现阶段我国人民的构成：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.人民地位的表现：国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设国家。
补充：为什么人民是我们国家和社会的主人？
4.①什么是公民权利；②什么是公民的基本权①所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。②由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5.人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人：不同：人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，只要有中华人民共和国国籍，就是中华人民共和国公民。相同：人民与公民都有中华人民共和国国籍。我国公民包括人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，还包括与人民相对的敌人。
6.我国公民的权利是如何得到保障的我国公民的权利有来自家庭、学校、社会、他人及法律的保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。
7.我国公民的权利保障体制我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
8.法律的意义法律是保障我们权利的法宝。对个人：有了法律，我们就有了维权的利剑。对社会：社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
9.我国公民的基本权利有哪些①平等权；②政治权利和自由③宗教信仰自由；④人身自由权；⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利（公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利）；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
10.宪法的地位：宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
11.公民权利的特点——广泛性表现：①享有权利的主体极为广泛，这是公民权利最显著的特点 ②公民享有权利的范围极为广泛，我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
12.公民应该怎样正确行使权利①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国的、社会的、集体的利益；③要在允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。
13.公民行使权利时为什么要尊重他人权利①法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利；②公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利；③尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。
14.公民行使权利时为什么不得损害国家的、社会的、集体的利益？（为什么不能想干什么就干什么？）
①世界上从来不存在为所欲为的权利；②我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的；③只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。
15.为什么不能想怎么说就怎么说？（为什么不能滥用言论自由？）我国公民享有广泛的权利，其中包括言论自由，但言论自由不是无限制的绝对自由。①世界上从来不存在为所欲为的权利，没有绝对的自由，要受法律限制；②滥用言论自由是法律不允许的，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；③谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
16.如何行使言论自由的权利在法律允许的范围内行使言论自由的权利。①不利用言论自由来侮辱、诽谤他人；②不利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课 我们应尽的义务
1.公民义务来自哪些方面？家庭、亲情、诚信、他人、学校、纪律、社会、法律、道德等各个方面。
2.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务，具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。
3.什么叫道德义务？道德义务有什么作用？所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。它的作用是：①有利于形成温馨、和谐的人际关系；②能够促进整个社会的文明进步；③有利于化解社会矛盾。
4.我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
5.公民权利和义务是什么关系？如何体现？公民的权利和义务具有一致性。体现：①相互依存，密不可分，有权利就有义务，有义务就有权利。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，不能只履行义务而不享受权利。对于法定义务，我们必须履行。②公民的权利和义务是相辅相成的、互相促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现（如：抚养义务和被抚养权利）。③有些权力本身也是义务，两者相互结合（如：劳动权和受教育权）。
因此，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，公民在享有权利的同时应该履行义务。
6.为什么公民在享有权利的同时必须履行义务？①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。②我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
③自觉履行这些义务，是我们“天职”，也是爱国的重要表现、
7.马克思的话“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”是什么意思？1）观点体现了我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利与义务不分离，而是一致的。2）“没有无义务的权利”是指公民享有权利同时必须履行义务，享受什么样的权力就应该履行相应的义务，不允许有只享受权利不履行义务的特殊公民存在；“没有无权利的义务”是指公民履行了义务，就应享受权利，履行义务是享受权利的享有，是实现权利的保障，不允许只履行义务不享受权利的现象存在。
8.面对权利和义务一致性的关系，应该持有的态度是什么？①每一个公民既是权力的主体又是义务的主体，不能只享受权利而不履行义务，不能只履行义务而不享受权利。②要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，也要增强义务观念，依法履行义务。③我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
9.什么是公民的基本任务？它包括哪些内容？我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。
10.法定义务与道德义务的区别联系是什么？区别：法定义务是由国家法律规定的，以国家强制力作后盾确保履行，不履行将承担法律责任。道德义务是在社会生活中自发形成的，靠习惯和社会成员自觉自愿来履行，不履行会受到社会的舆论。联系：道德义务包括法定义务。
11.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
12.如何忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做
13.我们积极去做法律所鼓励提倡的事，有什么意义？①有益于社会文明和进步；②忠实履行义务的重要体现；③有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
14.我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有哪些？提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的公德，积极培养“五爱”情感；提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血；国家鼓励科学研究和技术开发；植树造林；义务劳动；见义勇为；捐款；等等。
15.我国法律要求公民实施的行为有哪些？完成规定的学习任务；依法纳税；依法服兵役；遵守交通规则；遵守公共秩序；保护野生生物；爱护公共财产；孝敬父母；已被确诊为恶性传染病患者，有接受隔离、及时就医的义务；民事诉讼的被告人游应诉的义务；等等。
16.为什么法律禁止做的行为我们坚决不能做？（意义）①为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安；②忠实履行公民义务的又一重要体现；③实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
17.我国法律禁止公民实施的行为有哪些？禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为；禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或破坏自然资源；禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产；禁止破坏婚姻自由；禁止虐待老人、妇女和儿童；不准在私人交往和通信中泄露国家秘密；等等。
第一课 爱在屋檐下

1．家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。

2、在家的含义中最重要的是什么？为什么？

答：在家的含义中最重要的是家里有亲人，家中有亲情。

因为： 家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
3、家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
4、家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
5、与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
6、我们为什么要孝敬父母？

因为父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。
7、我们怎样孝敬父母？

（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）孝敬父母需要付出，即要付出代价。但孝敬父母收获的是甜蜜。

第二课 我与父母做朋友

1、产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。

2、改变这种状况我们应该如何努力？

和父母主动交流，认真倾听父母的意见和建议，主动向父母道歉，相互体谅等等。

3、逆反心理有危害

（1）逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我相信这，我偏相信那。
（2）对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
4、当我们与父母发生矛盾的时候怎么办？

（1）冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
（2）与父母沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
（3）与父母交往要讲艺术。如：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、宽容父母等

第三课同侪携手共进
1.交友的益处有哪些？（友谊的作用？为什么要交友？）
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则 （怎样交友？）
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要广交朋友，谨慎交友，要乐交诤友，不交损友。
3、与异性交往的意义
①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

4、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（与异性交往的原则）

①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友谊
5、正视男女生交往中的情感问题 （对异性产生好感的原因）
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
6、如何把握情感 （怎么办）
①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
7、在异性交往中学会自我保护
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长
1、师生关系对我们成长有什么影响？（师生交往的意义）

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在于老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

2、教师在我们成长中的作用
①老师是人类文明的传播者。是老师，交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；

②老师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望；

③老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感；教师的巨大力量在于做出榜样；

④教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。
3、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
4、你有什么好办法共筑师生情感桥梁（当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你如何正确处理？）
（1）主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握师生沟通的有效方法。从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评； 原谅老师的错误。
（3）掌握师生交往的礼仪。礼貌待师；注意场合；勿失分寸。

5、写出赞美老师的格言或句子：
第五课多元文化“地球村”
1、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
2、正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
3、面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
4、如何让对待本民族的文化

中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
5、如何对待外来文化？

在走向世界的同时，我们千万不要迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
6、对外文化交往的原则和方法（面对文化差异，我们要采取怎样的态度？）
①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度；③提高对其他文化的鉴赏能力；④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；⑤寻找能联结双方的相似点；⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑦探索有效地沟通技巧；⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待……

7、典型题：

赤峰，内蒙古草原上一颗璀璨的明珠。这里有一望无际的大草原，蜿蜒流淌的老哈河，美丽迷人的那达慕大会，闻名遐迩的名胜古迹……赤峰是一个以蒙古族为主体、汉族为多数的少数民族聚居地区。勤劳的赤峰人民创造了独具特色的民族艺术，传承了丰富多彩的民族习俗，形成了别具一格的赤峰文化……

某研究性小组对赤峰悠久的历史、灿烂的文化产生了浓厚的兴趣。请你帮助他们完成下面的内容：

（1）赤峰有哪些民族艺术、民族习俗、历史遗迹、自然景观？

（2）中国·赤峰红山文化节即将到来，请你为红山文化节设计亮相活动内容。

（3）一位同学提出：“许多中学生对中华文化知之甚少，却对外来文化情有独钟，令人担忧。”应该怎样正确对待外来文化呢？请谈谈你的看法。