《丰碑》阅读答案
丰碑李本深一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。将军的马,早已让给...
丰碑 李本深 一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。 将军的马,早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残
酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验? 将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么。 将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!” 将军的警卫员回来告诉他:“前面有一个人被冻死了” 将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战友借火……“怎么他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……他的,他的御寒衣物呢?为什么没有发下来给他? 将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来,老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 没有人回答他,也没有人走开…… “听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。 这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… 雪更大了,风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑…… 将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声,好像是云中山在说:“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢……”
1.“丰碑”的含义是________________,短文用“丰碑”做题目是因为_______________________________________________________.
2.你是怎样理解文中划线句子含义的?(画线句子:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?) 展开
酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验? 将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么。 将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!” 将军的警卫员回来告诉他:“前面有一个人被冻死了” 将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战友借火……“怎么他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……他的,他的御寒衣物呢?为什么没有发下来给他? 将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来,老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 没有人回答他,也没有人走开…… “听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。 这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… 雪更大了,风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑…… 将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声,好像是云中山在说:“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢……”
1.“丰碑”的含义是________________,短文用“丰碑”做题目是因为_______________________________________________________.
2.你是怎样理解文中划线句子含义的?(画线句子:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?) 展开
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1、“丰碑”的含义是?短文用“丰碑”做题目是因为?
答:原指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩,课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神 。”丰碑“象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己,勇于献身的英雄主义精神。
2、你是怎样理解文中划线句子含义的?
答:这是个反问句,表强烈的肯定语气,意思是:这样的队伍不能取得胜利,那么就不会再有任何队伍能取得胜利了。这是将军的内心感想,他为我们有这样的军需处长自豪。
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文章结构解析:
1、第1自然段:描述了事情发生的环境。“在冰天雪地的云中山里”,“红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣”,“顶风冒雪前进”。
2、第2自然段:风雪中,人们发现一位老战士冻死在冰崖旁。接着,具体细致地写了军长感情发生的变化。以军长感情变化为线索,表达了对这位红军战士深深的崇敬之情。
3、第3自然段:写红军队伍在风雪中继续前进,军需处长被大雪覆盖,变成了一座晶莹的丰碑。
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一. 文章概述:
这篇课文记叙了中国工农红军在行军途中的一件感人肺腑的故事,反映了战争时期的艰苦生活,赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。
二. 文章结构:
全文共有3个自然段。
第1自然段:描述了事情发生的环境。“在冰天雪地的云中山里”,“红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣”,“顶风冒雪前进”。
第2自然段:风雪中,人们发现一位老战士冻死在冰崖旁。接着,具体细致地写了军长感情发生的变化。以军长感情变化为线索,讲述了军需处长这个管理棉衣的人没有棉衣,被冻死的感人故事,歌颂了他舍己救人的伟大精神,表达了对这位红军战士深深的崇敬之情。
第3自然段:写红军队伍在风雪中继续前进,军需处长被大雪覆盖,变成了一座晶莹的丰碑。
三. 分析讲解
1. 生字
(1)字音:本课生字较多,同学们在学习时要注意抓住重点。
崖:要注意它的读音应为“yá”不读“ái”。
(2)字形:同学们在学习时要注意这些字的字形。
碑:左边为石字旁,碑指石碑,所以为石字旁,右边是卑,表示读音,注意中间的一撇是从上面贯通下来的。
冻:左边是“冫”不是“氵”带有“冫”的字大都与寒冷有关,如“冷、冰、凉、寒”等。
漫:要注意与“慢”相区别,漫指到处都是,充满。如:漫山遍野、黄沙漫天、弥漫,还可以指随便,不受约束。如:漫谈、漫无限制等。
肌:要与“饥”相区别。
需:要与“须”相区别。需,指需要、想要的东西。如:需求。还指需用的东西,如:军需。须原来指胡须,如:须发、须眉、须子。后来也指“须要”,是要注意的东西,如:必须努力、务须注意等。
(3)词语解释:
丰碑:高大的石碑,课文中比喻军需处长崇高的精神,伟大的形象。
晶莹:光亮而透明。
冰坨:坨,成块或成堆的。冰坨,大冰块、大冰堆。课文中比喻严寒中冰雪覆盖的云中山。
2. 理解课文
这个故事离同学们的生活实际较远,大家理解起来有一定的困难,所以希望同学们在学习前能先收集一些有关红军的资料,了解一些战争时期的艰苦生活。课文以军长的情感变化为线索,从侧面描写了军需处长的崇高精神。下面我们就从几个方面来理解这篇课文。
(1)军长的变化。
让我们先来看看课文的主线——军长的情感变化,想一想他为什么会有这样的变化。
首先让我们读读几个句子。
①军长听了一愣,疾步朝长长的队伍前面走去。
②他为什么没穿棉衣?为什么没有发给他棉衣?军长思索着,脸变得阴云密布,嘴角的肌肉明显地抽动着。猛然,他转过身向旁边的人喊:“把军需处长给我找来!”
③ “警卫员,立刻把军需处长叫来!”
④满脸怒气的军长突然冷静下来,他向前走了几步,深情地注视着眼前这位死去的战友,慢慢地举起了右手,庄严地行了一个军礼,泪水润湿了他的眼睛。
这几个句子是描写军长感情变化的句子,知道了军长感情变化的情况,那么为什么会有这么大的变化呢,让我们再来看看描写军需处长的句子。
(2)军需处长的外貌。下面这段话是全文中重点的重点,让我们先来读读。
“风雪中,一位老战士,靠着冰崖坐着,一动也不动,好像一尊塑像。他浑身落满了雪花,神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣,布片像枯树叶一样贴在身上。”
对于这段话我们可以用结合上下文和联系生活实际的方法来理解。
(3)体会环境描写的衬托作用。
课文的开头和结尾分别用了环境描写,如:狂风怒吼、大雪纷飞、风雪弥漫。“风,更猛了!雪,更大了!”等词句。突出了自然条件的恶劣,与课文中军长神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系,起到了衬托的作用。
(4)理解课题——丰碑
课文最后写军需处长变成了一座“晶莹的丰碑”,对这句话我们要用联系上下文的方法来理解。对于当时的环境,冰雪本身是晶莹的,而联系军需处长的做法和军长及其他战士的表现(泪水润湿了他的眼睛),我们又可以感受到这里“晶莹的丰碑”指的是军需处长舍己为人的精神,是军长和战友们心中永存的对这位伟大的红军战士的无比崇敬,是包括我们在内的后来者,对军需处长和千千万万的革命先烈永远的缅怀。
这篇课文记叙了中国工农红军在行军途中的一件感人肺腑的故事,反映了战争时期的艰苦生活,赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。
二. 文章结构:
全文共有3个自然段。
第1自然段:描述了事情发生的环境。“在冰天雪地的云中山里”,“红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣”,“顶风冒雪前进”。
第2自然段:风雪中,人们发现一位老战士冻死在冰崖旁。接着,具体细致地写了军长感情发生的变化。以军长感情变化为线索,讲述了军需处长这个管理棉衣的人没有棉衣,被冻死的感人故事,歌颂了他舍己救人的伟大精神,表达了对这位红军战士深深的崇敬之情。
第3自然段:写红军队伍在风雪中继续前进,军需处长被大雪覆盖,变成了一座晶莹的丰碑。
三. 分析讲解
1. 生字
(1)字音:本课生字较多,同学们在学习时要注意抓住重点。
崖:要注意它的读音应为“yá”不读“ái”。
(2)字形:同学们在学习时要注意这些字的字形。
碑:左边为石字旁,碑指石碑,所以为石字旁,右边是卑,表示读音,注意中间的一撇是从上面贯通下来的。
冻:左边是“冫”不是“氵”带有“冫”的字大都与寒冷有关,如“冷、冰、凉、寒”等。
漫:要注意与“慢”相区别,漫指到处都是,充满。如:漫山遍野、黄沙漫天、弥漫,还可以指随便,不受约束。如:漫谈、漫无限制等。
肌:要与“饥”相区别。
需:要与“须”相区别。需,指需要、想要的东西。如:需求。还指需用的东西,如:军需。须原来指胡须,如:须发、须眉、须子。后来也指“须要”,是要注意的东西,如:必须努力、务须注意等。
(3)词语解释:
丰碑:高大的石碑,课文中比喻军需处长崇高的精神,伟大的形象。
晶莹:光亮而透明。
冰坨:坨,成块或成堆的。冰坨,大冰块、大冰堆。课文中比喻严寒中冰雪覆盖的云中山。
2. 理解课文
这个故事离同学们的生活实际较远,大家理解起来有一定的困难,所以希望同学们在学习前能先收集一些有关红军的资料,了解一些战争时期的艰苦生活。课文以军长的情感变化为线索,从侧面描写了军需处长的崇高精神。下面我们就从几个方面来理解这篇课文。
(1)军长的变化。
让我们先来看看课文的主线——军长的情感变化,想一想他为什么会有这样的变化。
首先让我们读读几个句子。
①军长听了一愣,疾步朝长长的队伍前面走去。
②他为什么没穿棉衣?为什么没有发给他棉衣?军长思索着,脸变得阴云密布,嘴角的肌肉明显地抽动着。猛然,他转过身向旁边的人喊:“把军需处长给我找来!”
③ “警卫员,立刻把军需处长叫来!”
④满脸怒气的军长突然冷静下来,他向前走了几步,深情地注视着眼前这位死去的战友,慢慢地举起了右手,庄严地行了一个军礼,泪水润湿了他的眼睛。
这几个句子是描写军长感情变化的句子,知道了军长感情变化的情况,那么为什么会有这么大的变化呢,让我们再来看看描写军需处长的句子。
(2)军需处长的外貌。下面这段话是全文中重点的重点,让我们先来读读。
“风雪中,一位老战士,靠着冰崖坐着,一动也不动,好像一尊塑像。他浑身落满了雪花,神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣,布片像枯树叶一样贴在身上。”
对于这段话我们可以用结合上下文和联系生活实际的方法来理解。
(3)体会环境描写的衬托作用。
课文的开头和结尾分别用了环境描写,如:狂风怒吼、大雪纷飞、风雪弥漫。“风,更猛了!雪,更大了!”等词句。突出了自然条件的恶劣,与课文中军长神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系,起到了衬托的作用。
(4)理解课题——丰碑
课文最后写军需处长变成了一座“晶莹的丰碑”,对这句话我们要用联系上下文的方法来理解。对于当时的环境,冰雪本身是晶莹的,而联系军需处长的做法和军长及其他战士的表现(泪水润湿了他的眼睛),我们又可以感受到这里“晶莹的丰碑”指的是军需处长舍己为人的精神,是军长和战友们心中永存的对这位伟大的红军战士的无比崇敬,是包括我们在内的后来者,对军需处长和千千万万的革命先烈永远的缅怀。
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1.丰碑原指什么?课文中指什么?
原指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩,课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神 。
丰碑”象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己,勇于献身的英雄主义精神。
原指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩,课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神 。
丰碑”象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己,勇于献身的英雄主义精神。
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胜利属于这样舍己为人的队伍
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1.暴风雪烘托军需处长先人后己把困难留给自己的大公无私的精神。
2.用将军的不明真相将军的愤怒制造波折,先抑后扬,欲擒故纵,突出了军需处长的精神感人至深,给读者带来震动。
3.这些词语写出了军需处长的精神高尚、纯粹、伟大、永恒,表达出作者崇敬敬仰之情。
4.和前文的这些句子相照应:
①严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。
②这支队伍的素质怎样呢能不能经受住严峻的考验
5.我会在碑上写,“红军不怕远征难万水千山只等闲。”
2.用将军的不明真相将军的愤怒制造波折,先抑后扬,欲擒故纵,突出了军需处长的精神感人至深,给读者带来震动。
3.这些词语写出了军需处长的精神高尚、纯粹、伟大、永恒,表达出作者崇敬敬仰之情。
4.和前文的这些句子相照应:
①严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。
②这支队伍的素质怎样呢能不能经受住严峻的考验
5.我会在碑上写,“红军不怕远征难万水千山只等闲。”
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