读树阅读理解答案
1.作者说树是可以读的,其理由是什么?根据文意,作简单概括。2.作者在第③段中说古树和老人“使人肃然起敬的同时,也多少使人生出一丝惆怅”,作者为什么会“生出一丝惆怅”?3...
1.作者说树是可以读的,其理由是什么?根据文意,作简单概括。
2.作者在第③段中说古树和老人“使人肃然起敬的同时,也多少使人生出一丝惆怅”,作者为什么会“生出一丝惆怅”?
3.怎样理解第⑤段中“正因为老树之外,更多的是新树的陪衬,才形成这一片怡人景色”这句话的含义?
4.在这片散文中,作者表达了一种怎样的人生感悟? 展开
2.作者在第③段中说古树和老人“使人肃然起敬的同时,也多少使人生出一丝惆怅”,作者为什么会“生出一丝惆怅”?
3.怎样理解第⑤段中“正因为老树之外,更多的是新树的陪衬,才形成这一片怡人景色”这句话的含义?
4.在这片散文中,作者表达了一种怎样的人生感悟? 展开
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1.①树和人一样,具有其独特的个性,形态各异的树又构成了一个丰富的世界。
②用看人的眼光去读树,为这些树增添了几分文化和历史的底蕴,读树如看人,这些树也成为了一幅记录历史的长卷。(意思对即可)
2.古树和老人一样,随着时光的流逝,缺少了一种生机和活力。(意思对即可)
3.眼前的怡人景色来自于老树和新树的互相映衬。老树是对过去光辉历史的记录,而新树是代表了成长中的可以憧憬的未来。只有更努力地去开拓新的未来,这个世界才是一个完整的、有底蕴又有活力的世界。(意思对即可)
4.读树就是阅读人生,树的世界,人的世界,其实都是在新陈代谢的进化规律之中。
②用看人的眼光去读树,为这些树增添了几分文化和历史的底蕴,读树如看人,这些树也成为了一幅记录历史的长卷。(意思对即可)
2.古树和老人一样,随着时光的流逝,缺少了一种生机和活力。(意思对即可)
3.眼前的怡人景色来自于老树和新树的互相映衬。老树是对过去光辉历史的记录,而新树是代表了成长中的可以憧憬的未来。只有更努力地去开拓新的未来,这个世界才是一个完整的、有底蕴又有活力的世界。(意思对即可)
4.读树就是阅读人生,树的世界,人的世界,其实都是在新陈代谢的进化规律之中。
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