Question

27短文两篇（答谢中书书、记承天寺夜游）复习归纳

Answer 1

知识点细解及阅读

一、基础知识：

1、作家作品。陶弘景，字通明，号华阳隐居。南北朝时期著名作家，著有《陶隐居集》。

2、要点剖析：这是一篇优美的散文，文章以优美凝练的笔触，描绘了山川的秀美景色，表达了作者对“山川之美”的独特看法，流露出对自然的无比热爱以及对俗世的鄙弃情怀。

语言凝练生动，优美流畅是这篇散文的主要特点，文章以四言为主，节奏谐婉，极富韵味，读来朗朗上口，对“山川之美”的描绘生动优美，令人神往。

3、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。为宋代豪放词派的代表。著有《东坡全集》。本小品文写作者夜游承天寺见到的美景，表现了诗人虽遭贬谪却不以为意的豁达胸襟。运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘的充满诗情画意，充分表达了作者的艺术才能和豁达宽广的胸襟。全文只有一段，融叙事、写景、抒情于一体。写景生动，将月下庭院点染的清辉四溢，如童话世界。篇末议论，又表现了诗人的旷达胸襟，情景交融，相得益彰。

三、知识点归类：

1、古今异义：

①四时俱备：时，季节②晓雾将歇：歇，消散③但少闲人如吾两人耳：但，只是；闲人，悠闲自在的人。

2、一词多义：与①未复有能与其者：欣赏②今无与为乐者：同，和③相与步于中亭：共同，一起

3、词类活用：夕日欲颓：颓，坠落。

四、中考体验：

（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列句中加点的词。（3分）
⑴遂至承天寺寻张怀民 ⑵怀民亦未寝 ⑶但少闲人如吾两人者耳
2．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3．“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
4．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）

答案：1．①遂：于是，就 ②寝：睡觉 ③但： 只 2．月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 3．写出了月光清澈透明的特点。 4．贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。

（二）1.解释下列加点的词语在文中的意思。（3分）
（1）月色入户，欣然起行（2）念无与为乐者（3）庭下如积水空明
2.翻译句子。（3分） 但少闲人如吾两人耳。
3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）

答案：1．高兴地想形容水的澄澈 2．只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。3．贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜 漫步的悠闲

（三）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道《西湖游记》）
1．解释下列加点的词。（2分） ①月色入户。户： ②其实湖光染翠着工。工：
2．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！
3．这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）

答案：1．①门　2．①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 3．[甲]用比喻的修辞手法具体描绘了月色的空明，[乙]则概括描绘月色的优美。

（四）山东省枣庄市卷（6分）

《记承天寺夜游》）
1．下列加点的词解释有误的一项是
A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)
2．下列句子翻译有误的一项是
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
3．下列对文章的赏析不恰当的一项是
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
【答案】1．A 2．D 3．C

（五）《答谢中书书》、《记承天寺夜游》

1.解释加点词的词义。

①晓雾将歇 ②月色入户 ③庭下如积水空明 ④但少闲人如吾两人耳

2.词的用法、意思相同的一组是（）

A．之：山川之美甚矣，汝之不惠

B．是：实是欲界之仙都问今是何世

C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者

D．寻：寻张怀民 寻病终

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。

【答案】1.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）2.B 3.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可） 4.①描写议论（答“抒情”也可）②闲仙

Answer 2

知识点细解及阅读

一、基础知识：

1、作家作品。陶弘景，字通明，号华阳隐居。南北朝时期著名作家，著有《陶隐居集》。

2、要点剖析：这是一篇优美的散文，文章以优美凝练的笔触，描绘了山川的秀美景色，表达了作者对“山川之美”的独特看法，流露出对自然的无比热爱以及对俗世的鄙弃情怀。

语言凝练生动，优美流畅是这篇散文的主要特点，文章以四言为主，节奏谐婉，极富韵味，读来朗朗上口，对“山川之美”的描绘生动优美，令人神往。

3、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。为宋代豪放词派的代表。著有《东坡全集》。本小品文写作者夜游承天寺见到的美景，表现了诗人虽遭贬谪却不以为意的豁达胸襟。运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘的充满诗情画意，充分表达了作者的艺术才能和豁达宽广的胸襟。全文只有一段，融叙事、写景、抒情于一体。写景生动，将月下庭院点染的清辉四溢，如童话世界。篇末议论，又表现了诗人的旷达胸襟，情景交融，相得益彰。

三、知识点归类：

1、古今异义：

①四时俱备：时，季节②晓雾将歇：歇，消散③但少闲人如吾两人耳：但，只是；闲人，悠闲自在的人。

2、一词多义：与①未复有能与其者：欣赏②今无与为乐者：同，和③相与步于中亭：共同，一起

3、词类活用：夕日欲颓：颓，坠落。

四、中考体验：

（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列句中加点的词。（3分）
⑴遂至承天寺寻张怀民 ⑵怀民亦未寝 ⑶但少闲人如吾两人者耳
2．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3．“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
4．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）

答案：1．①遂：于是，就 ②寝：睡觉 ③但： 只 2．月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 3．写出了月光清澈透明的特点。 4．贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。

（二）1.解释下列加点的词语在文中的意思。（3分）
（1）月色入户，欣然起行（2）念无与为乐者（3）庭下如积水空明
2.翻译句子。（3分） 但少闲人如吾两人耳。
3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）

答案：1．高兴地想形容水的澄澈 2．只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。3．贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜 漫步的悠闲

（三）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道《西湖游记》）
1．解释下列加点的词。（2分） ①月色入户。户： ②其实湖光染翠着工。工：
2．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！
3．这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）

答案：1．①门　2．①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 3．[甲]用比喻的修辞手法具体描绘了月色的空明，[乙]则概括描绘月色的优美。

（四）山东省枣庄市卷（6分）

《记承天寺夜游》）
1．下列加点的词解释有误的一项是
A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)
2．下列句子翻译有误的一项是
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
3．下列对文章的赏析不恰当的一项是
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
【答案】1．A 2．D 3．C

（五）《答谢中书书》、《记承天寺夜游》

1.解释加点词的词义。

①晓雾将歇 ②月色入户 ③庭下如积水空明 ④但少闲人如吾两人耳

2.词的用法、意思相同的一组是（）

A．之：山川之美甚矣，汝之不惠

B．是：实是欲界之仙都问今是何世

C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者

D．寻：寻张怀民 寻病终

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。

【答案】1.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）2.B 3.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可） 4.①描写议论（答“抒情”也可）②闲仙

Answer 3

四）山东省枣庄市卷（6分）

《记承天寺夜游》）
1．下列加点的词解释有误的一项是
A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)
2．下列句子翻译有误的一项是
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
3．下列对文章的赏析不恰当的一项是
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
【答案】1．A 2．D 3．C

（五）《答谢中书书》、《记承天寺夜游》

1.解释加点词的词义。

①晓雾将歇 ②月色入户 ③庭下如积水空明 ④但少闲人如吾两人耳

2.词的用法、意思相同的一组是（）

A．之：山川之美甚矣，汝之不惠

B．是：实是欲界之仙都问今是何世

C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者

D．寻：寻张怀民 寻病终

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。

【答案】1.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）2.B 3.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可） 4.①描写议论（答“抒情”也可）②闲仙

Answer 4

它们的翻译与解释是第一步要做的，第二就是要知道相关的文言文句式，如省略句、判断句呀！其次就是理清这两篇文言文的异同，还有它们文中出现的一词多义、古今异义、通假字等。还有，考试可能会考“闲人”的含义，它的含义是：作者的一种自嘲，表达了作者郁郁不得志的悲凉心情。