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那一年,德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了,他做了一名教文学的老师。拿捏着自己从最新的的教育书籍上学来的方法,德皮勒在自己的学生们社沙锅内试验着。如果感到幸福你就拍拍手...
那一年,德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了,他做了一名教文学的老师。拿捏着自己从最新的的教育书籍上学来的方法,德皮勒在自己的学生们社沙锅内试验着。
如果感到幸福你就拍拍手!孩子们纷纷举手,跟着德皮勒老师拍,他们的面孔,从僵硬乏味立刻变得鲜活生动。德皮勒激情高涨,视线如手提摄像机一样摇晃着,从一个学生跳跃到另一个学生,最后,定格在一个男孩子脸上——他是那样面无表情!“你叫什么名字?”德皮勒老师问。男孩抿紧嘴唇,一声不吭,所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说:“老师,他叫詹姆斯。”除去过去的25分钟,下面的20分钟,仿佛几个小时一样漫长,德皮勒的情绪彻底败坏,慢腾腾布置了作文题目:幸福。
下课之后那个詹姆斯被德皮勒老师叫到办公室,他亲切地说:“为什么不和大家合拍呢?下次不可以,知道吗?”男孩在口袋里抄着手,沉默地点头。一直到他晃回教师去了,右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想:嘿,我遇到了一个脾气倔强的孩子。
詹姆斯有惹事了,他和另外一个男孩打架了。德皮勒老师赶过去的时候,争执似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里,站着不动,满脸通红。“你又怎么了,詹姆斯?”詹姆斯毫不理睬,转身跑掉了。
“詹姆斯的右手以前触过电,被切断拉!”有一个女生是这么说,德皮勒老师的心猛然一缩。
第二天,德皮勒老师仿佛什么也没发生过一样,平静地走上讲台,然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟,他说。我们重复一下昨天的好不好?但是我们稍微修改一下,如果感到幸福你就跺跺脚!德皮勒老师带头跺起脚来,非常用力,左右两只脚一起动着,虽然看上去很滑稽,因为他跺起脚来,像是罗圈腿。一分钟后,教室里响起剧烈的跺脚声。詹姆斯那天跺脚的声音最大,并且眼睛里含着泪。德皮勒老师在他的作文上打了第一个99分,后面还附上一段话:“为什么没有给你满分,是因为你为了身体的不幸福,而拒绝了让你自己的心感到幸福。如果你仔细观察,你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人,那背后,也有不幸的故事。但是,他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以,他不过是选择了做平凡的文学老师,却仍然认真地、快乐地生活。”
是的,德皮勒老师是幸福的,他曾经治愈了自己心里的伤痕,现在,又治愈了另一个小小的心灵!
(1)德皮勒老师是一位怎样的老师?你喜欢他吗?谈谈你的看法。
(2)任选下列三个词语并围绕一个话题写一段文字。(50字左右)
治愈 无可奈何 倔强 平凡 梦想 乏味 僵硬 聪明
质量好的+速度快的=悬赏多的(另加) 展开
如果感到幸福你就拍拍手!孩子们纷纷举手,跟着德皮勒老师拍,他们的面孔,从僵硬乏味立刻变得鲜活生动。德皮勒激情高涨,视线如手提摄像机一样摇晃着,从一个学生跳跃到另一个学生,最后,定格在一个男孩子脸上——他是那样面无表情!“你叫什么名字?”德皮勒老师问。男孩抿紧嘴唇,一声不吭,所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说:“老师,他叫詹姆斯。”除去过去的25分钟,下面的20分钟,仿佛几个小时一样漫长,德皮勒的情绪彻底败坏,慢腾腾布置了作文题目:幸福。
下课之后那个詹姆斯被德皮勒老师叫到办公室,他亲切地说:“为什么不和大家合拍呢?下次不可以,知道吗?”男孩在口袋里抄着手,沉默地点头。一直到他晃回教师去了,右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想:嘿,我遇到了一个脾气倔强的孩子。
詹姆斯有惹事了,他和另外一个男孩打架了。德皮勒老师赶过去的时候,争执似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里,站着不动,满脸通红。“你又怎么了,詹姆斯?”詹姆斯毫不理睬,转身跑掉了。
“詹姆斯的右手以前触过电,被切断拉!”有一个女生是这么说,德皮勒老师的心猛然一缩。
第二天,德皮勒老师仿佛什么也没发生过一样,平静地走上讲台,然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟,他说。我们重复一下昨天的好不好?但是我们稍微修改一下,如果感到幸福你就跺跺脚!德皮勒老师带头跺起脚来,非常用力,左右两只脚一起动着,虽然看上去很滑稽,因为他跺起脚来,像是罗圈腿。一分钟后,教室里响起剧烈的跺脚声。詹姆斯那天跺脚的声音最大,并且眼睛里含着泪。德皮勒老师在他的作文上打了第一个99分,后面还附上一段话:“为什么没有给你满分,是因为你为了身体的不幸福,而拒绝了让你自己的心感到幸福。如果你仔细观察,你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人,那背后,也有不幸的故事。但是,他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以,他不过是选择了做平凡的文学老师,却仍然认真地、快乐地生活。”
是的,德皮勒老师是幸福的,他曾经治愈了自己心里的伤痕,现在,又治愈了另一个小小的心灵!
(1)德皮勒老师是一位怎样的老师?你喜欢他吗?谈谈你的看法。
(2)任选下列三个词语并围绕一个话题写一段文字。(50字左右)
治愈 无可奈何 倔强 平凡 梦想 乏味 僵硬 聪明
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(1)德皮勒老师是一位善解人意、乐观的老师,喜欢,因为他的精神值得我们学习。
(2)这节课上得乏味极了,大家都懒洋洋的趴在桌上,老师也拿我们无可奈何,唯独这个平凡的孩子认真地听着,做着笔记,因为他要为自己的梦想而发奋努力学习。
(2)这节课上得乏味极了,大家都懒洋洋的趴在桌上,老师也拿我们无可奈何,唯独这个平凡的孩子认真地听着,做着笔记,因为他要为自己的梦想而发奋努力学习。
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