2012年中考物理系统总复习第一轮基础过关第一章声现象 要答案 5
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声音单元复习练习
班级__________组别______姓名_____________
一、选择题
1、为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是 （ ）
A 在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
2、能说明液体可以传播声音的现象是 ( )
A．在岸上的人听见河水流动的声音 B．潜水员能听到岸上的讲话声
C．枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
D．我们能听到波浪拍击礁石的声音
3、发生地震时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能 ( )
A、传声 B、传热 C、响度 D、通风
4、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ）
A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.音乐的节奏
5、以下各组中全属于声音可以传递信息的是
A、蝙蝠是利用回声定位来确定位置和距离;用超声波清除眼镜片上的垢迹
B、用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息；声波清洗精细的机械
C、医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况；医生用超声波为病人除去体内的结石
D、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓;“B”超探测
6、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近
也听不到声音，这是因为 （ ）
A、月球表面受到撞击时不发声 B、撞击声音太小，人耳无法听到
C、月球表面没有空气，声音无法听到 D、撞击月球产生的是超声波
二、填空题
1.一物体每秒振动6次，那么，它振动的频率是___________赫兹（Hz）；发出的声音的是__________（填写“超声”或“次声”）
2．住尺子的一端，拨弄另一端，尺子发生振动，越长的尺子振动频率越慢，所以尺子越长，发出声音的_________越低。（响度、音调或音色）
3．列各小题中各包含了声音特征的物理知识，请你补充完整
(1)“震耳欲聋”说明声音的__________大；(2)“悦耳动听”说明声音的__________好；(3)“脆如银铃”说明声音的__________高。
4．列现象、事实主要涉及的物理知识隔墙有耳_________________，震耳欲聋____________，百米跑终点计时员，是从看到发令枪的白烟开始记时，而不是从听到枪声开始记时，原因是___________________________。甲同学在一空水管一端敲一下，乙同学在水管的另一端贴着水管听到______是因为____________________________________________
5．机械手表放在桌面上，做作业时听不到手表的声音，若将耳朵贴近桌面，便可以听到清晰的手表“嘀嗒”声，这一现象说明了：(1)_______________，(2)_______________．
6．音机音量开关开得越大，喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小与声源的_______有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度与_____有关
7．连线题
市区路段，禁鸣喇叭 防止噪声进入人耳
摩托车的消声器 防止噪声产生
城市道路旁加装隔声板 阻断噪声的传播
机场地勤人员戴耳罩
植树造林
三、测量与实验
1.小明、小华和小强一起做了几个实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花；小强正在弹吉他
他们在探究什么问题_________________________
2、给你一条钢条设计验证有关声现象规律的三个不同的实验。
3．如下图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音传播的一些场境。
甲图说明声音在 中能传播；乙图中的声音通过 介质传到耳朵里去的；丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传声.有的同学针对此设计方案提出这样的想法，图甲中叩桌面发出的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对同学们的这些疑问，怎样改进实验，在原有实验的基础上应怎样做使它能更完善地验证固体能传音？
四.计算题
向阳红10号科学探测船为了测量南沙群岛附近的海水深度,将超声波垂直向海底发射。测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4s，这海底深度是多少? (声音在水中的传播速度是1450 m／s)
答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B B A C D C
二、填空题
1、6、次声波
2、音调
3、（1）响度（2）音色（ 3）音调
4、固体能传声，响度大，光传播速度比声音快
5、2声，不同介质对声音传播速度不同，第一声是钢管传播过来的，第二声是空气传播过来的
6、（1）固体可以振动发声，（2）固体传播声音的性能比空气好
7、振幅，距发声体距离
8略
三、
1、声音是怎样产生的
2、略
3、固体，液体和空气，真空，实验时，婷的同学要用手捂住空气中的那只耳朵
四、
2900米
班级__________组别______姓名_____________
一、选择题
1、为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是 （ ）
A 在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
2、能说明液体可以传播声音的现象是 ( )
A．在岸上的人听见河水流动的声音 B．潜水员能听到岸上的讲话声
C．枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
D．我们能听到波浪拍击礁石的声音
3、发生地震时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能 ( )
A、传声 B、传热 C、响度 D、通风
4、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ）
A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.音乐的节奏
5、以下各组中全属于声音可以传递信息的是
A、蝙蝠是利用回声定位来确定位置和距离;用超声波清除眼镜片上的垢迹
B、用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息；声波清洗精细的机械
C、医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况；医生用超声波为病人除去体内的结石
D、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓;“B”超探测
6、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近
也听不到声音，这是因为 （ ）
A、月球表面受到撞击时不发声 B、撞击声音太小，人耳无法听到
C、月球表面没有空气，声音无法听到 D、撞击月球产生的是超声波
二、填空题
1.一物体每秒振动6次，那么，它振动的频率是___________赫兹（Hz）；发出的声音的是__________（填写“超声”或“次声”）
2．住尺子的一端，拨弄另一端，尺子发生振动，越长的尺子振动频率越慢，所以尺子越长，发出声音的_________越低。（响度、音调或音色）
3．列各小题中各包含了声音特征的物理知识，请你补充完整
(1)“震耳欲聋”说明声音的__________大；(2)“悦耳动听”说明声音的__________好；(3)“脆如银铃”说明声音的__________高。
4．列现象、事实主要涉及的物理知识隔墙有耳_________________，震耳欲聋____________，百米跑终点计时员，是从看到发令枪的白烟开始记时，而不是从听到枪声开始记时，原因是___________________________。甲同学在一空水管一端敲一下，乙同学在水管的另一端贴着水管听到______是因为____________________________________________
5．机械手表放在桌面上，做作业时听不到手表的声音，若将耳朵贴近桌面，便可以听到清晰的手表“嘀嗒”声，这一现象说明了：(1)_______________，(2)_______________．
6．音机音量开关开得越大，喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小与声源的_______有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度与_____有关
7．连线题
市区路段，禁鸣喇叭 防止噪声进入人耳
摩托车的消声器 防止噪声产生
城市道路旁加装隔声板 阻断噪声的传播
机场地勤人员戴耳罩
植树造林
三、测量与实验
1.小明、小华和小强一起做了几个实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花；小强正在弹吉他
他们在探究什么问题_________________________
2、给你一条钢条设计验证有关声现象规律的三个不同的实验。
3．如下图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音传播的一些场境。
甲图说明声音在 中能传播；乙图中的声音通过 介质传到耳朵里去的；丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传声.有的同学针对此设计方案提出这样的想法，图甲中叩桌面发出的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对同学们的这些疑问，怎样改进实验，在原有实验的基础上应怎样做使它能更完善地验证固体能传音？
四.计算题
向阳红10号科学探测船为了测量南沙群岛附近的海水深度,将超声波垂直向海底发射。测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4s，这海底深度是多少? (声音在水中的传播速度是1450 m／s)
答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B B A C D C
二、填空题
1、6、次声波
2、音调
3、（1）响度（2）音色（ 3）音调
4、固体能传声，响度大，光传播速度比声音快
5、2声，不同介质对声音传播速度不同，第一声是钢管传播过来的，第二声是空气传播过来的
6、（1）固体可以振动发声，（2）固体传播声音的性能比空气好
7、振幅，距发声体距离
8略
三、
1、声音是怎样产生的
2、略
3、固体，液体和空气，真空，实验时，婷的同学要用手捂住空气中的那只耳朵
四、
2900米
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1.b 2.b3.a4.c5.d6.c
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