Question

弯弯的月亮 阅读答案，急需！！！！！！！！！！！！！

①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
②一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
⑤这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
⑦星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
⑧老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
⑨班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
⑩回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

1、第5段划线语句中的仍和喊 这两个词，表现了星子当时怎样的心情？
2、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生___________
3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的问题惊人的一致？
4、面对同学们与众不同的回答，星子的老师与星子的态度有哪些不同？
5、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容…… ”。星子为什么会笑？她有什么想法？请你发货联想或想象，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。（100字以内）

Answer 1

1.表现了星子有独特见解，希望得到老师认敏含可的急切心情。
2.让学生亩轿大胆发挥自己的想像力，多想出几个答案。
3.因为这些老师都有一个共同点，思想太传统。
4.星子的老师觉得星子是错的，她谋杀了一个孩子应有的想象力，而后来当老师的星子让孩子们改变了这种传统的思维方式，让他们们打开想象空间。
5.自己想，提示：这里指的当年是星子当老师教田菲那一届的时候，不是指星子小时候，写的时候要注意星子从小到当老师这一过程中的想法。

纯属个迅拿肆人意见 仅供参考 谢谢合作

Answer 2

1、第5段划线语句中的仍和喊 这两个词，表现了星子当时怎样的心情？
星子迫切像让考试听到自己不一样的回答。
2、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生___________
大胆发挥学生自己的想象力。
3、隔了若干年后，戚族同学们对“弯弯的月亮像什么”的问题惊人的一致？
因为人们都只在一个地方想，被束缚了想象力。
4、面对同学们与众不同的回答，星子的老师与星子的态度有哪些不同？
星子的老师粗樱“一脸的不高兴”，星子老师“听后很高兴”。
星子的老师不认同学生独特见解，星子老师充分肯定了学生想法。
星子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启高凳弊发学生。
5、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容…… ”。星子为什么会笑？她有什么想法？请你发货联想或想象，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。（100字以内）
我的教育方法终于得到了认可，想以前的老师一点也不认同我独特的想法，反而责骂我。但当我也当上老师后，我问了我的学生一个相同的问题，我不再同以前的老师教法一样，我想让她们自己发挥想象力，不再在一个圈子里想。

Answer 3

1、星子迫切（急切）地想说出自己的不同见解，渴望（希望）得到老师的认可。
2、大胆发挥想像，多想出几个答案。
3、某些传统的教育方法束缚了学生的想像力，使学生不能突破旧有的思维框框。
4、①星子的老师“不高兴”，星子老师“很高兴”。
②星子吵没的老师否定学生的独到见解袭碰汪，星子老师充分肯定了学生的独到见解。
③星子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。
5、最起码要扣住她的教育思想、教育方法终于有了好的结果，她感到高兴这一拍仔点。
初一上册语文西城卷子综合练习六上的答案 我们刚做完

Answer 4

2011-12-27 19:46 眞媞麻烦
| 二级 1、第5段划线语句中的仍和喊 这两个词，表现了星子当时怎样的心情？
星子迫切像让考试听到自己不一样的回答。
2、星子当老师后，又提出“弯弯睁粗的月亮像什么”的问题，是想让学生___________
大胆发挥学生自己的想象悉启镇力。
3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的问题惊人的一致？
因为人们都只在一个地方想，被束缚了想象力。
4、面对同学们与众不同的回答，星子的老师与星子的态度有哪些不同？
星子的老师“一脸的不高兴”，星子老师“听后很高兴”。
星子的老师不认同学生独特见解，星子老师充分肯定了学生想法。
星子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。
5、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容…… ”。星子为什么会笑？她有什么想法？请你发货联想或想象，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。（100字以旁搏内）
我的教育方法终于得到了认可，想以前的老师一点也不认同我独特的想法，反而责骂我。但当我也当上老师后，我问了我的学生一个相同的问题，我不再同以前的老师教法一样，我想让她们自己发挥想象力，不再在一个圈子里想

Answer 5

1、星子迫切地想说出自己的不同见解，渴望得到老师的认可。
2.让学生大胆发挥自己的想像力，多想出几个答案。
3、某些传统的教育方法束缚了学生的想像力，使学生不能突破旧有的思维框框。
4.星子的老师觉得星子是错的，她谋杀了一个孩子应空闷有的想象力，而后来当老师的星子让孩子们改变了这种传统的思维方式，让稿亏禅他们们打开想象空间。
5.因键尘为她又在回忆起以前的事。