种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 桃花心木为什么不会枯萎了?
因为桃花心木独立了,它自己从地下汲水生长。
这段话主要摘自林清玄的散文《桃花心木》,这篇文章颇给人一种柳宗元《种树郭橐驼传》的感觉,也是以种树之法,寓为人处世之理。
但本文更是以桃花心木这种特殊的树的生长过程设寓,生动形象地揭示出人生的哲理:“人也一样,在不确定中,我们会养成独立自主的心,不会依赖。
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赏析
种树人却说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。他揭示的寓意是:“人在不确定的地方生活,能够经受生活的考验,就会锻炼出一颗独立自主的心,从而将稀少的资源转化为巨大的能源。”
其次关键词的重复使用为文章增色。散文以叙事为主,但是如果只会单纯叙事会显得无聊无法吸引读者。而《桃花心木》中关键词“奇怪”恰到好处地出现在设问前,使文章叙事流畅又不显得无聊。“奇怪的是,他来得并没有规律……”“我越来越感到奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。” 这么多句子明着、暗着反反复复地写“奇怪”,越奇怪,越有常理,从中思考、领悟到的道理就越令人难忘。
最后我们可以从两个角度去看。从树与人的关系看,是借物喻人。把人的成长过程比喻成树,当人不能独立自主时,就像枯萎的桃花心木。启示我们在成长过程中不能过于依赖他人或他物,要在不确定的环境里适应。
从育苗和育人的关系看,是借事喻理。用植树的过程阐明与人也是如此。启示教育者不能让孩子像温室里的花朵,这样会让原本具备一些先天优势逐渐被埋没,最后只会变成枯萎的树或是被风吹断的树。
虽然这篇文章很短,但是在林清玄先生笔下句句在理,语言朴实流畅,寓意深刻!
这篇课文借桃花心木育人(借物喻人),说明了艰苦环境中要经受住生活的考验,克服依赖性,对人成长有重要的意义
你在的时候,有你的照顾我活得开心活的好,你不在了,我即便渐渐的死去,但是心永远不会死,代表对两人之间爱情的忠贞不渝。