幼儿园大班数学公开课（家长开放日）。内容是复习20以内的加减法 5
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狮王搬家
2012.01.06
活动目标：
1、复习10以内加法和减法、分类、货币、10以内的分解组合的相关内容。
2、进一步培养动手操作能力和合作意识，会对自己的学习作简单小结。
3、更喜欢参与数学操作活动。
活动准备：
1、教具准备：狮子（带窗户）的新房背景图；购物游戏的区角设置（包括购物游戏中用到的生活用品和学习用品若干）；装有仿真人民币10元的购物篮。
2、学具准备：写有10以内加法或减法算式的礼物图片、写有算式答案的小动物头饰。
难点：尝试20以内的加法、减法；重点：货币10元在生活中的应用。
活动过程：
教室布置：教师先请家长后面一排入座，幼儿椅子围半圆形摆放。大黑板上面摆放好狮子国王的新房和礼物。超市货架摆放两边（购物时拉出来）。
一、 预备活动：情景创设
教师带领幼儿门口排队，请1名家长帮忙放音乐。教师：“今天徐老师和你们一起去森林狮子国王家做客，好吗？”幼儿：“好！”教师：走呀走，走呀走，看到落叶飘呀飘；走呀走，走呀走，北风呼呼吹，雪花飘呀飘。转眼，狮子国王新家到了，小动物们快请坐……。
二、集体活动。
1、集体活动：寻找礼物的小主人。
教师：看~这就是狮子国王的新家，小动物们都送来了礼物。可是，狮子国王不知道这些礼物究竟是哪个小动物送的。我们一起看看礼物上的算式，再看看你们头饰上的答案就知道了。教师：有谁先找到自己的礼物快举手告诉老师。……谁也找到了？请2—3名幼儿一块上去，分批完成。（说完算式和答案直接送到篮筐里）
小结：狮子国王说：谢谢大家的礼物，它非常高兴。
（注：本环节侧重于尝试20以内加法和减法计算的知识。）
2、个人游戏活动。游戏“购物游戏”。
教师：新家终于搬完了，可是狮子国王还缺少一些日用品和学习用品，我们一起去超市帮它购物吧！
（1）教师：这里就是森林超市，里面有很多商品。老师给每位小朋友准备了10元钱，请大家用这10元钱帮狮子国王买些需要的物品。注意哦！10元钱要配好用完做到不多也不少。购完物请爸爸妈妈做收银员，顺便检查一下我们都买对了吗？请幼儿拿出椅子下面的购物篮进入超市，进行购物。
（2）幼儿自主购物……。
（3）、购物结束后，教师：请买对的小朋友到徐老师这里排队。
（4）、教师带领幼儿跟随老师走线，线上游戏：问答游戏。要求按前一个部分数递增后一个部分数递减的规律回答。
教师问：“小朋友，我问你，10可以分成1和几？”
幼儿答：“徐老师，告诉你，10可以分成1和9，1和9合起来就是10。”
教师问：“小朋友，我问你，10可以分成3和几？”
幼儿答：“徐老师，告诉你，10可以分成3和7，3和7合起来就是10”。
（注：本游戏侧重于复习10以内的分解组合和加法、减法的知识。）
教师将幼儿带到卧室收下头饰和购物篮，请2名家长帮忙整理好。
三、交流小结，收拾学具。
今天我们复习了10以内的分解组合、20以内的加法、减法计算、分类、货币的应用等相关知识。希望小朋友回家后能用学到的数学知识去解决生活中遇到的问题，做个有心人！
2012.01.06
活动目标：
1、复习10以内加法和减法、分类、货币、10以内的分解组合的相关内容。
2、进一步培养动手操作能力和合作意识，会对自己的学习作简单小结。
3、更喜欢参与数学操作活动。
活动准备：
1、教具准备：狮子（带窗户）的新房背景图；购物游戏的区角设置（包括购物游戏中用到的生活用品和学习用品若干）；装有仿真人民币10元的购物篮。
2、学具准备：写有10以内加法或减法算式的礼物图片、写有算式答案的小动物头饰。
难点：尝试20以内的加法、减法；重点：货币10元在生活中的应用。
活动过程：
教室布置：教师先请家长后面一排入座，幼儿椅子围半圆形摆放。大黑板上面摆放好狮子国王的新房和礼物。超市货架摆放两边（购物时拉出来）。
一、 预备活动：情景创设
教师带领幼儿门口排队，请1名家长帮忙放音乐。教师：“今天徐老师和你们一起去森林狮子国王家做客，好吗？”幼儿：“好！”教师：走呀走，走呀走，看到落叶飘呀飘；走呀走，走呀走，北风呼呼吹，雪花飘呀飘。转眼，狮子国王新家到了，小动物们快请坐……。
二、集体活动。
1、集体活动：寻找礼物的小主人。
教师：看~这就是狮子国王的新家，小动物们都送来了礼物。可是，狮子国王不知道这些礼物究竟是哪个小动物送的。我们一起看看礼物上的算式，再看看你们头饰上的答案就知道了。教师：有谁先找到自己的礼物快举手告诉老师。……谁也找到了？请2—3名幼儿一块上去，分批完成。（说完算式和答案直接送到篮筐里）
小结：狮子国王说：谢谢大家的礼物，它非常高兴。
（注：本环节侧重于尝试20以内加法和减法计算的知识。）
2、个人游戏活动。游戏“购物游戏”。
教师：新家终于搬完了，可是狮子国王还缺少一些日用品和学习用品，我们一起去超市帮它购物吧！
（1）教师：这里就是森林超市，里面有很多商品。老师给每位小朋友准备了10元钱，请大家用这10元钱帮狮子国王买些需要的物品。注意哦！10元钱要配好用完做到不多也不少。购完物请爸爸妈妈做收银员，顺便检查一下我们都买对了吗？请幼儿拿出椅子下面的购物篮进入超市，进行购物。
（2）幼儿自主购物……。
（3）、购物结束后，教师：请买对的小朋友到徐老师这里排队。
（4）、教师带领幼儿跟随老师走线，线上游戏：问答游戏。要求按前一个部分数递增后一个部分数递减的规律回答。
教师问：“小朋友，我问你，10可以分成1和几？”
幼儿答：“徐老师，告诉你，10可以分成1和9，1和9合起来就是10。”
教师问：“小朋友，我问你，10可以分成3和几？”
幼儿答：“徐老师，告诉你，10可以分成3和7，3和7合起来就是10”。
（注：本游戏侧重于复习10以内的分解组合和加法、减法的知识。）
教师将幼儿带到卧室收下头饰和购物篮，请2名家长帮忙整理好。
三、交流小结，收拾学具。
今天我们复习了10以内的分解组合、20以内的加法、减法计算、分类、货币的应用等相关知识。希望小朋友回家后能用学到的数学知识去解决生活中遇到的问题，做个有心人！
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