Question

初中思想品德的答题技巧是什么？

Answer 1

中考思想品德试题解答技巧

1、认识类
认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。解题方法：“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按：“是什么一一为什么…怎么办”的思路来作答。
是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?
(如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神)
为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
2、评析类
评析型的题目一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
解题方法：回答此类题目一般是首先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点及重要意义作用等)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
3、漫画类
漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
（1）看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
（2）看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
（3）看画面。漫画常用的手法是夸张，夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
4、图表类
近年来我们发现，以直观性强的图表为背景材料，来考查学生运用相关知识的能力及信息提取能力的习题、试题已经出现。图表，能简单明了地传递信息，能直观形象地说明事理，能在图象变化中启迪学生的思维。从表现形式上看，图表材料有表格、方框、梯状、线段、曲线、方拄等类型。
解题方法：首先要注意看图表的标题，一股来说标题直接反映了图表的内容；其次要做到“三比”；
（1）横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。
5、体现类
体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?等。
解题方法：回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
6、反映类
反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路
7、为什么类
为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明
8、怎么办类
“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问，有时也会以提建议的形式出现。
解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答
9、启示类
二、以此为切入点结合材料谈启示。坏的东西要抛弃，好的东西要学习。
10、打算类
“打算”应从思想和具体行动两方面入手，即树立什么样的意识、行动上要具体做什么。切记围绕或针对背景材料。中学生最基本打算：“树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗创业精神，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，担当起历史赋予的责任”。
11、建议类
第一，建议必须针对背景材料。第二，要注意选好角度（如从政治、经济、教育、文化、法制等方面），找出与之相关联的知识点。第三，建议要具体，切实可行.

Answer 2

【初中思想品德答题技巧】：
一、选择题答题技巧
（一）特点：选择题通常由题干和题肢两部分构成，题干包括材料和设问。
（二）审题方法
1、审材料：明确材料意思，找出关键信息。
2、审设问：注意正向或逆向，明确题目的要求。
3、审题肢：区分绝对选项和最优选项，面对多项选择时不要遗漏，结合设问选出正确答案。
（三）作答方法
1、推理法：根据材料和设问，确定符合题意的选项的范围，从中找到符合题意的答案。
2、排除法：当无法直接找出符合题意的选项时，应当采用逆向思维，将不符合题意的选项找出来。不符合题意的选项如：说法正确但与题意不符；说法本身错误且与题意不符。
二、非选择题答题技巧
（一）分类
1、根据题型可分：简答题、材料分析题、漫画分析题、实践探究题
2、根据设问方式可分：辨现象、深剖析、谈认识、提建议
（二）审题方法
1、审材料：把握材料的中心思想，找出关键信息；
审设问：明确答题指向，防止答所非问。
2、材料分析题
审题技巧：找出材料中的人物事迹、结果等关键信息，透过现象看本质，理解材料的内容。如果是表格，则要将同一横栏和同一竖栏内的数据分别进行比较，最后概括出表格所反映的内容。
3、漫画分析题
审题技巧：通过漫画的标题、文字、图画，来理解漫画的寓意。
4、剖析题
常见的提问方式有：“为什么？”“……原因是什么？”“请说明原因。”“两者有何关系？”
作答技巧：这类题与课本知识联系紧密，审题时要明确涉及的知识点，组织答案时要理清思路，使用术语，言之有理。
5、谈认识题
常见的提问方式有：“你如何看待……”“你有什么感想？”“请你谈一下……”
作答技巧：可按照“是什么——为什么——怎么做”的思路灵活作答。
6、提建议题
作答技巧：1、首先明确接受建议的对象；2、找对切入点，包括知识点和切入角度（如政治经济文化、国家、社会、学校、思想、道德、法律等）3、提的建议要科学合理，符合实际。
7、启示类问题
“警示、启示、感悟......”类侧重于“怎么做？”；“说明了......”可直接链接教材的某些观点。作答时注意语言表达方式的不同。
8、实践探究题：明白题目的要求即可。

Answer 3

中考思想品德试题解答技巧

1、认识类
认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。解题方法：“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按：“是什么一一为什么…怎么办”的思路来作答。
是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?
(如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神)
为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
2、评析类
评析型的题目一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
解题方法：回答此类题目一般是首先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点及重要意义作用等)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
3、漫画类
漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
（1）看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
（2）看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
（3）看画面。漫画常用的手法是夸张，夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
4、图表类
近年来我们发现，以直观性强的图表为背景材料，来考查学生运用相关知识的能力及信息提取能力的习题、试题已经出现。图表，能简单明了地传递信息，能直观形象地说明事理，能在图象变化中启迪学生的思维。从表现形式上看，图表材料有表格、方框、梯状、线段、曲线、方拄等类型。
解题方法：首先要注意看图表的标题，一股来说标题直接反映了图表的内容；其次要做到“三比”；
（1）横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。
5、体现类
体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?等。
解题方法：回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
6、反映类
反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路
7、为什么类
为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明
8、怎么办类
“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问，有时也会以提建议的形式出现。
解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答
9、启示类
二、以此为切入点结合材料谈启示。坏的东西要抛弃，好的东西要学习。
10、打算类
“打算”应从思想和具体行动两方面入手，即树立什么样的意识、行动上要具体做什么。切记围绕或针对背景材料。中学生最基本打算：“树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗创业精神，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，担当起历史赋予的责任”。

Answer 4

不是一般都是三段论吗？？是什么，为什么，怎么做？？