Question

六年级课外阅读，我爱牵牛花。。。急。。。我爱牵牛花 有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱

我爱牵牛花

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去，那翠绿的叶子，红的、白的、紫的花组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会，她就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满了奋力向上攀登的牵牛花。

1、 归纳2、3、4自然段的段意。

第2自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第3自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第4自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、 用“—”在短文中画出一个比喻句，用“﹏”画出一个拟人句。

3、 我喜爱牵牛花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的叶子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的花，更爱牵牛花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。

Answer 1

1、第2自然段：牵牛花乐于向高处攀登的本色。
第3自然段：牵牛花不放弃的向前爬的坚忍。
第4自然段：牵牛花一生都坚定不移的攀登。
2、比喻句：那翠绿的叶子，红的、白的、紫的花组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
拟人句：她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。
3、我喜爱牵牛花 翠绿 的叶子， 红的、白的、紫 的花，更爱牵牛花 奋力向上、努力、乐于攀登、坚忍不拔的毅力

追问

3、 我喜爱牵牛花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的叶子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的花，更爱牵牛花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。

追答

我喜爱牵牛花＿＿＿翠绿＿＿＿＿的叶子，＿＿＿红的、白的、紫的花，更爱牵牛花 ＿＿奋力向上、乐于攀登、坚忍不拔的毅力 ＿＿＿＿。

追问

作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ） 的精神，抒发（ ）感情。

追答

作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ 坚韧不拔向上攀登） 的精神，抒发（ 对具有这样精神的劳动人民的热爱）的感情。

所以作者把（ 牵牛精神）作为主要内容来写。

Answer 2

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。一生一直在攀登。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满了奋力向上攀登的牵牛花。
，那翠绿的叶子，红的、白的、紫的花组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。她就借助风的力量再次攀上去。
那翠绿的叶子，红的、白的、紫的花组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

Answer 3

半年内