老师布置了一道题:已知线段AB=a,在直线AB上取一点C,使BC=b(a>b),点M、N分别

老师布置了一道题:已知线段AB=a,在直线AB上取一点C,使BC=b(a>b),点M、N分别是线段AB、BC的中点,求线段MN的长?甲同学的答案是7,乙同学的答案是3,经... 老师布置了一道题:已知线段AB=a,在直线AB上取一点C,使BC=b(a>b),点M、N分别是线段AB、BC的中点,求线段MN的长?甲同学的答案是7,乙同学的答案是3,经询问得知甲、乙两个同学的计算都没有出错,请你依此探究线段AB的长a的值为多少?
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 我来答
⌒■D↙
2012-01-01
知道答主
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先画图来确定C、M、N三点的位置,然后根据这三点的位置来确定MN与a、b的数量关系得到一个二元一次方程组,解此方程组可得a的值.
解答:解:如图所示:有二种情况,C点在AB的中间或者AB的延长线上,
第一种:MN=BM-BN= 12a- 12b=3;
第二种:MN=BM+BN= 12a+ 12b=7,由此得到二元一次方程组,
{12a-12b=312a+12b=7,
解此方程组得,
a=10.
5498546856
2011-12-31 · TA获得超过1258个赞
知道小有建树答主
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解:如图所示:有二种情况,C点在AB的中间或者AB的延长线上.
第一种:MN=BM-BN= a- b=3
第二种:MN=BM+BN= a+ b=7,由此得到二元一次方程组,

解此方程组得,
a=10.
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515439529
2011-12-30
知道答主
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如题,设MC为X,有
1,C点在M点的右边:a=a/2+x+b x=7-b/2 x=a/2-b
2,C点在M点的左边:b-a/2=x b/2=3+x 3+b/2=a/2
分别解方程。
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mychat8
2012-01-02
知道答主
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a=14或6
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