孤独症能治好吗
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您好!孤独症是属于精神卫生领域的疾病,发病人群男孩高于女孩,患儿的行为变现及问卷测评是治疗的金标准,用特教专业的描述就不能说是治疗而是干预训练。患儿的语言发育迟缓、社交障碍、追物不追人、不闻不问、重复的刻板行为、情绪变化大等等典型的表现是分轻中重程度的,又分高低功能的,孩子干预训练最佳时期是3--6岁,在此期间进行训练,是可以恢复的很好的,正常上幼儿园是没问题的。这段时间建议一定要坚持陪伴坚持训练。
建议流程:先去医院做诊断和检查 —— 带孩子去训练机构做行为分析 —— 评估个机构训练方案的专业度 —— 尽快进行训练。
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自闭症是对儿童成长有严重影响的发展性障碍,其患病率按中国现有总人口数量来估计,有50万-100万,其中包括典型的或轻度的自闭症患者。在西方国家,为了了解自闭症患者的功能缺陷,几乎所有与儿童发展有关的学科,如认知学、社会学、行为学、情感学以及神经学等,都参与其中,几乎所有的健康领域中,都有专业人员为自闭症患者服务。中国自20世纪80年代起对儿童自闭症开始研究,一些专业杂志和大学学报上也有一些有关自闭症的论文,但与英语自闭症文献相比,中文文献还在发展的早期阶段,有的家庭因找不到科学、系统的自闭症中文资料,贻误了为孩子进行早期治疗的最佳时机。倘若您的孩子两岁还不会说话,不爱与小朋友玩,而且有一些较为怪异的行为,请注意孩子是否患了儿童自闭症。自闭症主要表现为交往障碍、语言障碍、刻板行为(如转圈、撕纸、按开关、看电视广告、听音乐等)。现在治疗自闭症没有特效药物,主要采用教育和训练的方法,使自闭症儿童的预后有显著的改善,年龄越小,改善的程度越高。父母要接受孩子患自闭症的事实,克服心理不平衡状态,并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的关系。准备一本孩子发育行为或治疗教育观察记录本,和医生建立长期的咨询合作关系。结构化教育和行为分析方法、听觉综合治疗等已被证明是科学有效的治疗干预自闭症的方法。对每一个自闭症儿童进行科学的发展能力测评,找出发展表现的优势和弱势,并将发展表现量化成每一个细小的学习环节,为每一位儿童实施极富针对性的训练,帮助儿童走出自闭症。在得不到及时有效治疗干预的情况下,自闭症会是一种终生残障,这对患者本人、家庭成员所造成的痛苦,是无法用语言或数字来描述的。正因为如此,所有的文献都强调对自闭症患者早期发现和早期治疗的重要性。专家指出,从治疗的角度出发,有些早期治疗不一定要等到确诊而应在初查结果显示出自闭症症状后马上开始。因为,人的大脑在其发展的早期具有较大的可塑性,对来自外界的影响包括行为疗法的干预反应较好。具体到幼儿自闭症的治疗,越来越多的文献与报告确认,治疗的早晚是决定预后的重要因素。
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目前自闭症还没有找到病因,也没有临床的治疗办法,所以只能通过接受专业的干预训练以及家长在家中坚持配合训练来中断他们自然发展的过程,达到改变孩子行为的目的,让孩子越来越接近常态。一个闺蜜的孩子一开始撒泼打滚、重复刻板动作,全家都很崩溃,4岁时去了然和教育,现在可以自己上下学了,你可以考虑看看。
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