Question

学习为了什么？

Answer 1

——不能自圆其说的梦 在我开始踏进学校大门那一天起，就会有人不断说：“”我瞪大了眼睛等着答案。无声！寂静！提出问题的人只能自圆其说：“为祖国服务！为人民服务！”从此，我的心灵打上深深的烙印。等我长大了，用我学到的知识好好为祖国为人民服务。 没有想到“文革”期间知识贬值，知识分子被带上“臭老九”的帽子，知识越多变成了越反动。考试被取消，唯一教育是接受没有文化的贫下中农们再教育。后来高考恢复，一张没有答案的考卷，让张铁生一下飞黄腾达。不要学习也一样为祖国为人民“立功建勋”。非常时期学习还是要学习，知识无用不等于不学习。都不学习最后连文件都没有人看，那不麻烦了。教育者坚守着自己岗位，教书育人，百年大计。还是一样的问题：“”一片窃窃私语，没有人站出来回答。“为祖国为人民作贡献！”教育者还是做了回答。“文革”后，没有去参加恢复高考的第一次机会。我已经在为祖国为人民服务，以前学到的东西真的是够用了，好好工作也是在报效祖国和人民。 工作多年，技术一把好手。政治运动批判文章也写的很溜。坐在报告席上的人文化水平还不如我呢，因为他手里的总结稿还是我花了2天时间帮他写好的。一切都一帆风顺，调进局里，当上一介小官。改革开放没有几年，组织上找我谈话：“你没有文凭吧，看来很难胜任岗位了。我们考虑给你换个岗位吧！”心里想：“不是干得好好得啊，从来没有什么差错！”我还是明白了，自己不学习，身上没有一纸文凭，那自然就要被淘汰了。“”这个久远的问题有了自己第一个答案：学习好了，好当官！组织上的话还是给我一个深深地刺激。 只能修心养性，让我的心境恢复自然平静，做什么不是为祖国为人民吗？但是还是要学习，子曰：学而优则仕。批判也好，讨伐也罢，一切还是祖宗经验之谈。 孩子长大了，也进了学堂。我告诉她们：“你们要好好学习，将来考上好的学校，你们就能有好的生活，知道吗？”孩子一脸茫然，迷糊地“哦！”了一声。孩子的第一天课上完了，我问孩子：“今天老师讲了什么？”孩子说：“老师给我们讲学习的态度，”我明知道有两个答案但还是好奇地问：“为什么呢？”“学好知识，长大了为国家为人民贡献自己的力量！跟你说的可不一样！”“哦？”我沉默了。孩子说得没有错，天圆地方。这个圆好大好大，这个圆里又包裹着好大的方。这个圆没了边际，方也就没了边际。我几十年生涯，不都在心里装着这个天圆地方？当过农民 ，当过工人，接受他们的再教育。到头来，还是无力把握自己命运。 至今还是两个斗争的答案：一是为自己，二是为国家为人民。关键是那为先那为后的问题。为了自己，听起来没有错。但是会有说教者说：“自私自利，胸怀狭窄，难成大事。”为国家为人民非常伟大，内容宽泛，洋洋大义，有点空洞。于是争论不休，教育就在这两者之间模棱两可。人为自己又怎能非议？为自己不是什么唯心主义，而是唯物主义。难道学习好了，官财兼得不都是为了自己享受生活？而非要说为国为民唯一没有自己。真有点骗人又骗己的唯心观念。 决定命运的高考，考的是什么？不会是单纯的学习总结吧？而是考你今后走的路是宽还是窄！不是考你对祖国对人民的赤胆忠心。这就太实际了，是金子是煤炭考场上见。金子会价值很高的，煤炭呢？烧完就俱成灰。这就是国家教育体系给人最大的自私与功利，又何必高调在先呢。昔比人生，被无数的高调而贻误了。等我明白了，人生已过，只有无限的后悔在一站站的路上等候着自己。 市场经济一句话就是残酷二字，学习也不例外。市场经济是游胜劣汰的法则，学习也是与市场经济一个面孔。孔子的话还是放之天下而皆准的真理，经得起历史检验。“学而优则仕。”“十年寒窗苦，方为人上人。”等等这些话与为祖国为人民不会有矛盾的。能当官未必不好，要当一名符合行为规范的好官。赚大钱未必不好，只要合理合法赚取就是好。市场经济的手段要融入道德经济的轨道上来，则需要政治家花费100代的努力也未必能实现。我相信这样一句话一万年后还是会有斗争。 我用我自己几十年经历告诉孩子：“好好学习！不是为我，为别人，是为自己过上美好的生活，这才是最重要的！“ 十分欣赏这样一句话：“奋斗…天，幸福六十年！”这已经诠释“”这个道理。如果我们还要对这样的私利说三道四的话，那么“学习为了什么”将永远成为不能自圆其说的梦。
希望采纳

Answer 2

问这个问题说明你是上进要强的好孩子，所以我必须认真为你解答，人学习是为了掌握知识，充实自己，使自己充满自信，增长智慧，然后成为一个对社会有用的人。我实话告诉你们吧！一个人只要学习，他就一定回有所作为，为社会的进步、人类的发展尽自己的一分力。另外，人学习也是自身生存的需要，现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速。一个人如果不学习，并且不不断地充实自己那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能。就会被这个社会淘汰。学习，说白了就是掌握一种生存技能！你学习越好，相对应的你的生存技能会越高，你的技能会带给你更好的生活！但是说白了，现行社会的教育机制和应试概念，让教育者越来越无所适从。这个不是你一个人的矛盾，而是整个社会的！如果你还在念高中一下，我还是劝你好好读书，不为报销祖国，也不为父母感恩，只为自己有一个谋生的能力。毕竟你还小，人生价值观还没有完全建立起来！不适合走入社会！如果你高中毕业了，不知道自己该上学还是就业，我的建议是，你要好好想想，自己到底想干什么。选择一条你自己的路，我想这个选择谁都代替不了你自己的想法！所以加油了！以后的人生会更精彩的！现在我把我的学习方法告诉你，不爱学习或者学习不好主要是没有掌握学习的好方法，学不进去造成的，把这个学习的方法督促自己，等掌握的好的学习方法，能学进去了，体会到学习的乐趣了就自然会安下心来好好学习了！祝你好运！！！ 方法一：我曾让自己尝试努力学习一整天，然后在晚上自己就会觉得这一天过得很充实。就是这样，我爱上了学习。如果不能一直坚持，就学习几天，放松一天（完完全全放松。） 方法二：找个目标。比如说我要超过某某某（定好这个人至关重要！）。你保证就有斗志了。 方法三：尝试让自己爱上一个科目。然后想想发现这个科目与其他科目有很重要的关系，接着就能爱上所有的学科。（比如我爱上了历史，然后爱上政治，接着爱上语文，后来发现考古也缺不了数理化……）实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。 不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。 实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。 不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。 很可惜的是学生用大脑学习却对自己的这台超级计算机的性能知之甚少。 人的大脑一般有四种脑波的存在，人在不同的状态下大脑内的脑波各不相同。当人处于a波状态时，心情很平静，注意力集中，记忆力非常好，想象力非常丰富。这对于人工作或者学习来说是非常好的。然而如果要开发右脑，首先必须要使大脑内的脑波进入到a波状态，因为要使大脑内的脑波进入到a波状态是大脑进入到右脑状态的必经之路。 潜能开发机可以在短时间内诱发出а脑波，此时大脑处于放松而专注的状态，能量和氧气供应充足，从而促进神经细胞的代谢，增加大脑葡萄糖的利用率，从而增强大脑的专注力和记忆力，有效帮助你清除涣散的思维，集中注意力，加速理解和吸收，倍增学习成效与记忆力。 成功学大师陈安之谈如何恢复精力和提高学习效率,15分钟的使用相当3小时的睡眠，记忆力增加3~4倍 其实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。 每天学会放松自己，出门前深呼吸三次，在心里告诉自己：我是最棒的！每天晚饭半小时后在开始学习，可以给自己制定计划。每次学习一个小时后，做做眼保健操，活动一下四肢和身体，深呼吸三次，可以放一些轻音乐帮助自己好好休息；如此循环最多3到4次。学习时间不要超过23点。每天保证最少7个小时的睡眠，保证身体得到充分的休息，从而保持充分的体力和精力投入到第二天的学习当中。放松～心里不要考虑其他事情，告诉自己：现在在这个年龄阶段，最主要的责任是利用好每一天的时间好好学习！ 为你加油～！！！祝你取得好成绩～！！！

Answer 3