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这是一个二元一次方程,x、y有无数解,因此x有可能大于、等于或小于y。
但当x小于或大于y时,可能会出现负数,二年级还没引进负数的概念,所以只能说x等于y。
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X大于或等于y都有可能。
比如,当X为10,y为8的时候,等式成立,这时X大于y;
当X为9,y为9的时候,等式同样成立,这时X等于y。
小学二年级还没引入负数,这样,X就不可能小于y了。
比如,当X为10,y为8的时候,等式成立,这时X大于y;
当X为9,y为9的时候,等式同样成立,这时X等于y。
小学二年级还没引入负数,这样,X就不可能小于y了。
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X大于或等于y都有可能。
比如,当X为10,y为8的时候,等式成立,这时X大于y;
当X为9,y为9的时候,等式同样成立,这时X等于y。
小学二年级还没引入负数,这样,X就不可能小于y了。
朋友,这样说对不对?
比如,当X为10,y为8的时候,等式成立,这时X大于y;
当X为9,y为9的时候,等式同样成立,这时X等于y。
小学二年级还没引入负数,这样,X就不可能小于y了。
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x-9=9-y
可以判断两种关系
X=18-Y, X+Y=18
二年级还没学负数,那么Y应该可以是 大于等于0小于等于9的数
由此可以判断 X大于等于Y
可以判断两种关系
X=18-Y, X+Y=18
二年级还没学负数,那么Y应该可以是 大于等于0小于等于9的数
由此可以判断 X大于等于Y
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