关于单位1的应用题应该怎么讲才能易懂
本人做家教的,教的是6年级的学生,关于单位1的应用题怎么讲他也不懂啊,明明是10*(1-2/4)的算式他总要做10-2/4或是1-2/4,弄的我好泄气啊,希望多给点意见啊...
本人做家教的,教的是6年级的学生,关于单位1的应用题怎么讲他也不懂啊,明明是10*(1-2/4)的算式他总要做10-2/4或是1-2/4,弄的我好泄气啊,希望多给点意见啊
更为棘手的问题是10的1/5他做成是10-1/5,而正确的是10*1/5,还有举个例子,“100长的道路,修了1/5,还剩多少没修?”他怎么也不明白100*（1-1/5）是什么意思，知道了单位1，但就是不明白为什么要乘以100，应该怎么讲解才能讲的清楚 展开
更为棘手的问题是10的1/5他做成是10-1/5,而正确的是10*1/5,还有举个例子,“100长的道路,修了1/5,还剩多少没修?”他怎么也不明白100*（1-1/5）是什么意思，知道了单位1，但就是不明白为什么要乘以100，应该怎么讲解才能讲的清楚 展开
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