
我初二了,数学不好
数学总是不好,老是不及格,可是我其他学科都不错,物理一般,怎么提高成绩呀可是我的物理却还不错,物理也是理科啊...
数学总是不好,老是不及格,可是我其他学科都不错,物理一般,怎么提高成绩呀
可是我的物理却还不错,物理也是理科啊 展开
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学无止境,但有方法。好的学习方法能帮助某人快步地走在别人的前面,这就是捷径。
课堂上的学习效果特别重要。怎样避免在课堂上不专心造成的学习效果不好?就事实来说,很多大人都做不到专心致志40分钟,强调在课堂上40分钟不开小差,几乎是不可能的。如果做到:“一、课前预习,记下不懂的地方;二、上课时,老师讲到不懂的地方时认真听;三、万一因开小差而漏过了重点,课后作业时认真复习,再次记下不懂的地方;四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。”这样反复循环,就能有效避免在课堂上不专心造成的学习效果不好的问题。
告诉你一个记忆方法——联想记忆法。联想记忆法,是利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。这个方法绝大多数人都在自觉或不自觉地使用着,其他诸如比较记忆法、故事记忆法等都是由联想记忆法派生出来的。我们平常说起某人或某事,总要得到一点提示,脑海中有个基本映像,才能谈得比较活络;我们讲到自己比较熟悉的事物时,脑海中总会浮现那个事物的形态。这些都是在自觉或不自觉地使用联想记忆法。比如数学的方程,就是根据天平的平衡原理来的,如果在讲方程的时候联想到天平,就能加深对方程的理解;物理、化学、生物中的好多实验,如果自己动手,在学习过程中,就会不自觉地进行联想;生物的学习中,如果平时注意观察,也能很好地进行联想;在学习外语、语文的过程中,特别是在外语“单词”、“习惯用语”和语文“好词好句”等等的收集记忆中,更需要进行“联想”。如果不断地进行“联想”,养成使用联想记忆法的习惯,将受益匪浅。
教你一种思维方法——逻辑思维。逻辑有两种不同层次和角度的含义:1,逻辑是一种顺序,也是一种规律,2,逻辑需要归类,然后总结。 逻辑是人的一种抽象思维,是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程, 讲白了,逻辑就是做事有条理。其他思维方法,诸如习惯思维、扩展思维、逆向思维等基本都是由逻辑思维方法派生出来的。
教你一种看书方法——目录看书法。目录看书法,是指在学习过程中,不管是课前、课后,还是总复习,都要对照课本的目录看书。课本的目录,就是课本的提纲,好多人强调“提纲挈领”,可没几个人想到课本的目录就是最好的提纲;好多老师强调学生把课本好好列一个提纲,可就是没想到让学生对照目录看书。目录看书法,能够帮助你查漏补缺,让你更好地领悟到“提纲挈领”的真正意义。目录看书法,还可以帮助你对一些书籍进行筛选,取其所需。拿到一本没看过的书,或决定买一本书时,如果注意先看一看该书的前言和目录,对该书的内容作一个大致的了解后,再考虑该书是否有必要看或买,将增加学习的主动性。
基础知识最重要!基础知识绝大部分都来自教科书。教科书是人类集体智慧的结晶,是精华中的精华。基础知识的学习是个不断地重复的过程,是不停地重复学习教科书。如果以前学的忘记了,不要怕,回头去看以前的教科书,哪里不会看哪里。打好基础就是吃透教科书。如果能做到即使半夜里睡着了觉被叫醒后,仍能熟练地回答知识要点,则学习成绩一定优秀。
数学:像数轴的三要素、分数、等式、函数的图像及平移等概念,从接触这些概念开始,几乎贯穿一个人的一生。所以理解并记住数学学科中的概念是相当重要的。如果不能理解或记住概念,那么老师讲课的时候,就像听天书,不知所云,当然不能学好了。如果能够理解或记住概念(真正暂时不能理解,不仿死记硬背),那么在老师讲课的时候,动脑子想:“老师为什么要这样做,用了什么方法和定理,是从哪个地方切入的?”把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证,反过来,又加深了对基本概念的理解与记忆,更能起到举一反三的效果。数学最怕的就是蒙对了,不知道对在哪。宁可做错了,知道错在哪。学好数学,并不一定要做大量的题目,在理解概念的基础上适当地做一些有针对性的练习题,数学成绩一定能冒尖。
课堂上的学习效果特别重要。怎样避免在课堂上不专心造成的学习效果不好?就事实来说,很多大人都做不到专心致志40分钟,强调在课堂上40分钟不开小差,几乎是不可能的。如果做到:“一、课前预习,记下不懂的地方;二、上课时,老师讲到不懂的地方时认真听;三、万一因开小差而漏过了重点,课后作业时认真复习,再次记下不懂的地方;四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。”这样反复循环,就能有效避免在课堂上不专心造成的学习效果不好的问题。
告诉你一个记忆方法——联想记忆法。联想记忆法,是利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。这个方法绝大多数人都在自觉或不自觉地使用着,其他诸如比较记忆法、故事记忆法等都是由联想记忆法派生出来的。我们平常说起某人或某事,总要得到一点提示,脑海中有个基本映像,才能谈得比较活络;我们讲到自己比较熟悉的事物时,脑海中总会浮现那个事物的形态。这些都是在自觉或不自觉地使用联想记忆法。比如数学的方程,就是根据天平的平衡原理来的,如果在讲方程的时候联想到天平,就能加深对方程的理解;物理、化学、生物中的好多实验,如果自己动手,在学习过程中,就会不自觉地进行联想;生物的学习中,如果平时注意观察,也能很好地进行联想;在学习外语、语文的过程中,特别是在外语“单词”、“习惯用语”和语文“好词好句”等等的收集记忆中,更需要进行“联想”。如果不断地进行“联想”,养成使用联想记忆法的习惯,将受益匪浅。
教你一种思维方法——逻辑思维。逻辑有两种不同层次和角度的含义:1,逻辑是一种顺序,也是一种规律,2,逻辑需要归类,然后总结。 逻辑是人的一种抽象思维,是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程, 讲白了,逻辑就是做事有条理。其他思维方法,诸如习惯思维、扩展思维、逆向思维等基本都是由逻辑思维方法派生出来的。
教你一种看书方法——目录看书法。目录看书法,是指在学习过程中,不管是课前、课后,还是总复习,都要对照课本的目录看书。课本的目录,就是课本的提纲,好多人强调“提纲挈领”,可没几个人想到课本的目录就是最好的提纲;好多老师强调学生把课本好好列一个提纲,可就是没想到让学生对照目录看书。目录看书法,能够帮助你查漏补缺,让你更好地领悟到“提纲挈领”的真正意义。目录看书法,还可以帮助你对一些书籍进行筛选,取其所需。拿到一本没看过的书,或决定买一本书时,如果注意先看一看该书的前言和目录,对该书的内容作一个大致的了解后,再考虑该书是否有必要看或买,将增加学习的主动性。
基础知识最重要!基础知识绝大部分都来自教科书。教科书是人类集体智慧的结晶,是精华中的精华。基础知识的学习是个不断地重复的过程,是不停地重复学习教科书。如果以前学的忘记了,不要怕,回头去看以前的教科书,哪里不会看哪里。打好基础就是吃透教科书。如果能做到即使半夜里睡着了觉被叫醒后,仍能熟练地回答知识要点,则学习成绩一定优秀。
数学:像数轴的三要素、分数、等式、函数的图像及平移等概念,从接触这些概念开始,几乎贯穿一个人的一生。所以理解并记住数学学科中的概念是相当重要的。如果不能理解或记住概念,那么老师讲课的时候,就像听天书,不知所云,当然不能学好了。如果能够理解或记住概念(真正暂时不能理解,不仿死记硬背),那么在老师讲课的时候,动脑子想:“老师为什么要这样做,用了什么方法和定理,是从哪个地方切入的?”把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证,反过来,又加深了对基本概念的理解与记忆,更能起到举一反三的效果。数学最怕的就是蒙对了,不知道对在哪。宁可做错了,知道错在哪。学好数学,并不一定要做大量的题目,在理解概念的基础上适当地做一些有针对性的练习题,数学成绩一定能冒尖。
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第一,用心。
第二,努力。
第三,多练。
第四,勤问。
天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水这句话强调勤奋对于成功的重要性。当然,这句话有可能会被理解成那些天才的成功人物的自谦之语,因为只有勤奋而没有天才的人,也不会取得像他们那样伟大的成就。但是天才是先天的,虽然可能会因为状态原因而有所波动,但总体而言是个常量,而且是个人自己所无法把握的;而勤奋则不然,这是一个完全的变量,你可以是去百分之百的努力,也可以是零,什么也不做。作为一个梦想成功的人,他所应该努力的,也是他自己所能把握的,就是他的勤奋!从主观能动性这方面来说,只有付出汗水才能成功!。
第二,努力。
第三,多练。
第四,勤问。
天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水这句话强调勤奋对于成功的重要性。当然,这句话有可能会被理解成那些天才的成功人物的自谦之语,因为只有勤奋而没有天才的人,也不会取得像他们那样伟大的成就。但是天才是先天的,虽然可能会因为状态原因而有所波动,但总体而言是个常量,而且是个人自己所无法把握的;而勤奋则不然,这是一个完全的变量,你可以是去百分之百的努力,也可以是零,什么也不做。作为一个梦想成功的人,他所应该努力的,也是他自己所能把握的,就是他的勤奋!从主观能动性这方面来说,只有付出汗水才能成功!。
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2012-01-04
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作为一个数学很烂的人。物理和化学还过得去的人。我很理解你的心情和不安。我也曾经焦躁担心过。
我来说下亲身经历。
我初二的时候数学也不好,我感觉是老师的问题哦,因为我很认真,初三找了一个非常好的老师补课,我很喜欢那个老师,上课就有精神啊哈哈哈,中考数学就考的很很很很好~~~
可是到了高中数学就时好时坏。终于混到了高三。新的班级,身边都是大牛(什么数学一等奖的还有个世界金牌),数学老师就懒得上课,我就每天做作业而已,不懂的就问,大牛一般一道题可以给我****3种方法****,我就自己去理解,我不高考,所以没什么压力,结果数学考试成绩就莫名其妙提高了。我的总结就是:你努力努力再努力,不要太在意成绩,有时候,重要的还是过程,****放轻松*****也许会考的好了。有次我在愁眉苦脸的复习数学,有个数学大牛对我说,把数学当SHIT一样去考试,别天天看,没意思。那天他死活拉着我出去玩,结果第二天数学考试,奇迹发生。呵呵。
而且所谓的过程,我也百度知道过,其实也许就是需要脑子开窍,所谓秘诀,最重要的,无非是你有努力认真(1)去思考去理解而已。这个,我仍然觉得和开窍不开窍有关系。方法秘诀,你看着用吧,我个人觉得用处不大,(2)倒不如背背题目背背方法,毕竟我们现在考的学的,只要你肯背,不会不及格的(这不是个好方法,可是用死方法做题目,基本分你是铁定会拿到的)。
(3)还有就是,不要懒惰,要勤于演算,我觉得有时候我就是太懒了,其实如果把能想到的方法都用一遍,不管多么麻烦,数字多么变态,多多少少会有思路的。
(4)放轻松~~~轻松~~再轻松~~~~
当然,如果你是上课不认真作业不认真的就不跟你废话了(感觉你是个好孩子丫!)
加油啊~~
我来说下亲身经历。
我初二的时候数学也不好,我感觉是老师的问题哦,因为我很认真,初三找了一个非常好的老师补课,我很喜欢那个老师,上课就有精神啊哈哈哈,中考数学就考的很很很很好~~~
可是到了高中数学就时好时坏。终于混到了高三。新的班级,身边都是大牛(什么数学一等奖的还有个世界金牌),数学老师就懒得上课,我就每天做作业而已,不懂的就问,大牛一般一道题可以给我****3种方法****,我就自己去理解,我不高考,所以没什么压力,结果数学考试成绩就莫名其妙提高了。我的总结就是:你努力努力再努力,不要太在意成绩,有时候,重要的还是过程,****放轻松*****也许会考的好了。有次我在愁眉苦脸的复习数学,有个数学大牛对我说,把数学当SHIT一样去考试,别天天看,没意思。那天他死活拉着我出去玩,结果第二天数学考试,奇迹发生。呵呵。
而且所谓的过程,我也百度知道过,其实也许就是需要脑子开窍,所谓秘诀,最重要的,无非是你有努力认真(1)去思考去理解而已。这个,我仍然觉得和开窍不开窍有关系。方法秘诀,你看着用吧,我个人觉得用处不大,(2)倒不如背背题目背背方法,毕竟我们现在考的学的,只要你肯背,不会不及格的(这不是个好方法,可是用死方法做题目,基本分你是铁定会拿到的)。
(3)还有就是,不要懒惰,要勤于演算,我觉得有时候我就是太懒了,其实如果把能想到的方法都用一遍,不管多么麻烦,数字多么变态,多多少少会有思路的。
(4)放轻松~~~轻松~~再轻松~~~~
当然,如果你是上课不认真作业不认真的就不跟你废话了(感觉你是个好孩子丫!)
加油啊~~
追问
为什么你不高考呢?
追答
我出国。
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多做,特别是例题。数学这东西,决不能怕绕,你越是抗拒越学不好,静下心做题,自己找到思路是关键。
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其实数学挺好学的 ,初中的数学还不是很抽象 ,学起来容易很多 !
课内重视听讲,课后及时复习。课上听好讲,会省下很多的课下功夫!
适当多做题,养成良好的解题习惯。掌握多种解题方法,拓宽思路!
调整心态,正确对待考试。
课内重视听讲,课后及时复习。课上听好讲,会省下很多的课下功夫!
适当多做题,养成良好的解题习惯。掌握多种解题方法,拓宽思路!
调整心态,正确对待考试。
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