Question

“不学教育学也能当好老师”用教育学理论谈谈你的看法和认识？尽量简洁

不能太短，谢谢啦

Answer 1

学习教育更能成为一个好老师。

如何当一个好老师：

心中有爱：

好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。用真爱去关心学生。对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励。

让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。

所以一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。要能从学生成长的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友，学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。

老师和同学的相处方法：

1、尊重学生。其实真正的好学生并不是打骂出来的，而是老师懂得因材施教的方法，尊重学生的想法，对学生进行引导的结果。

2、平易近人。不要总是一副高高在上的模样，因为这样学生不会喜欢你，从而也不会喜欢你的课。

3、一视同仁。对待每一位同学都应该一视同仁，不要说学生怎么怎么不好，要看看自己做的是否够好。

Answer 2

学习教育学并不能代表具备所有的专业技能，具有完善的专业技能才能传授给学生响应的知识。
所以，只要具有广泛的知识，具备良好的人格，都可以当好老师。

Answer 3

，不仅仅是教育学，不学教育学你可以当个好老师，但想当个好老师我建议你还是把教育学在内的相关书籍都仔细看一看，研究研究，不一定要像上学一样才叫学习，现在的老师要懂得随时随地的都去补充和吸收知识。

Answer 4

要理论联系实际，要用充分的理论知识去指导实践工作。学习教育学可以把先哲的教学经验运用到实际中，学习教育学的理论知识可以让我们地了解学生和学科前延动太，从而更好地教书育人。

Answer 5

应该这么说，学了教育学不一定能当好老师，但不学教育学一定当不了好老师，理论和实践需要相辅相成才能成就成功