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2014年赣州事业单位真题有往年的,今年的还没有考试哦,所以没有,你可以登陆江西 公务员考试查询一下。
公共基础知识每日一练:
1.下列措施中能拉动内需的是( )。
A.提高准备金率 B.提高利率
C.降低汇率 D.降低贴现率
2.市场机制中的核心机制旁激皮是( )。
A.信息机制 B.激励机制 C.价格机制 D.竞争机制
3.1951年,西藏和平解放。60年来,在党和政府的关怀支持下,西藏的经济和社会发展取得了巨大成就。下列关于西藏的说法不正确的一项铅搭是( )。
A.我国在西藏推行民族区域自治制度
B.“一国两制”是我国针对西藏的基本政策
C.西藏是我国实施西部大开发的重点区域之一
D.青藏铁路的开通加强了西藏与我国中东部的联系
4.紧缩性货币政策的主要功能是( )。
A.抑制社会总供给 B.缩小贸易顺差
C.抑制社会总需求 D.刺激社会总需求
5.下列属于五经的有( )。
A.《诗经》 B.《战国策》 C.《孟子》 D.《尚书》
6.下列属于在2013年列入《世界遗产名录》的是( )。
A.红河哈尼梯田文化景观
B.新疆天山
C.云南澄江化石遗址
D.元上都遗址
公基参考答案及解析:
1.【答案】B。中公教育解析:发文字号又称文号,是制发机关按顺序编列的公文代号,主要作用是便于统计、查询和引用。发文字号由发文机关代字、年份号、顺序号三部分组成,依次标注为发文机关代字、置于六角括号内的年份号、顺序号(不可加虚位)。如国务院2013年第一件发文即标作:“国发〔2013〕1号”。
2.【答案】A。中公教育解析:B项“关于”后面应该加“实施”。C项“试行”多余。D项“进一步”后面应该加“贯彻”。故本题答案选A。
3.【答案】B。中公教育解析:根据1981年6月全国人大常委会《关于加强法律解释工作的决议》规定,“全国人大赋予司法机关司法解释权,最高人民法院和最高人民检运差察院分别就审判工作和检察工作中具体应用法律的问题进行解释”。故本题答案为B。
4.【答案】A。中公教育解析:按份共有,是指数人对同一财产按各自确定的份额共同享有所有权的共有形态。《民法通则》第78条规定:“按份共有人按照各自份额,对共有财产分享权利,承担义务。”按份共有人各自享有的份额,可以是相等的,也可以是不相等的。
共同共有,是两个以上的权利主体,对同一财产不分份额地共同享有同一所有权。《民法通则》第78条规定后半段规定:“共同共有人对共有财产享有权利,承担义务。”A项属于按份共有,故答案选A。
5.【答案】C。中公教育解析:《宪法》第13条第3款规定:“国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”行政征收目的是为了公用事业,特别是公路、铁路等基础设施建设工程。故本题答案为C。
6.【答案】D。中公教育解析:不当得利是指没有法定或约定的义务,一方利益受损,另一方利益增加的行为。A、B、C都属于履行法定或约定的义务,只有D符合不当得利的构成要件。故答案选D。
公共基础知识每日一练:
1.下列措施中能拉动内需的是( )。
A.提高准备金率 B.提高利率
C.降低汇率 D.降低贴现率
2.市场机制中的核心机制旁激皮是( )。
A.信息机制 B.激励机制 C.价格机制 D.竞争机制
3.1951年,西藏和平解放。60年来,在党和政府的关怀支持下,西藏的经济和社会发展取得了巨大成就。下列关于西藏的说法不正确的一项铅搭是( )。
A.我国在西藏推行民族区域自治制度
B.“一国两制”是我国针对西藏的基本政策
C.西藏是我国实施西部大开发的重点区域之一
D.青藏铁路的开通加强了西藏与我国中东部的联系
4.紧缩性货币政策的主要功能是( )。
A.抑制社会总供给 B.缩小贸易顺差
C.抑制社会总需求 D.刺激社会总需求
5.下列属于五经的有( )。
A.《诗经》 B.《战国策》 C.《孟子》 D.《尚书》
6.下列属于在2013年列入《世界遗产名录》的是( )。
A.红河哈尼梯田文化景观
B.新疆天山
C.云南澄江化石遗址
D.元上都遗址
公基参考答案及解析:
1.【答案】B。中公教育解析:发文字号又称文号,是制发机关按顺序编列的公文代号,主要作用是便于统计、查询和引用。发文字号由发文机关代字、年份号、顺序号三部分组成,依次标注为发文机关代字、置于六角括号内的年份号、顺序号(不可加虚位)。如国务院2013年第一件发文即标作:“国发〔2013〕1号”。
2.【答案】A。中公教育解析:B项“关于”后面应该加“实施”。C项“试行”多余。D项“进一步”后面应该加“贯彻”。故本题答案选A。
3.【答案】B。中公教育解析:根据1981年6月全国人大常委会《关于加强法律解释工作的决议》规定,“全国人大赋予司法机关司法解释权,最高人民法院和最高人民检运差察院分别就审判工作和检察工作中具体应用法律的问题进行解释”。故本题答案为B。
4.【答案】A。中公教育解析:按份共有,是指数人对同一财产按各自确定的份额共同享有所有权的共有形态。《民法通则》第78条规定:“按份共有人按照各自份额,对共有财产分享权利,承担义务。”按份共有人各自享有的份额,可以是相等的,也可以是不相等的。
共同共有,是两个以上的权利主体,对同一财产不分份额地共同享有同一所有权。《民法通则》第78条规定后半段规定:“共同共有人对共有财产享有权利,承担义务。”A项属于按份共有,故答案选A。
5.【答案】C。中公教育解析:《宪法》第13条第3款规定:“国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”行政征收目的是为了公用事业,特别是公路、铁路等基础设施建设工程。故本题答案为C。
6.【答案】D。中公教育解析:不当得利是指没有法定或约定的义务,一方利益受损,另一方利益增加的行为。A、B、C都属于履行法定或约定的义务,只有D符合不当得利的构成要件。故答案选D。
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