Question

考研英语零基础 真心求助

说下我的情况，毕业工作2年上周辞职了，回来考研。看看差不多一年时间自己能不能考上。

专业课还好，英语自己学了一周效果不太好，主要没有方向，不知道该怎么学。也不知道自己的方法能不能奏效，能达到什么程度。现在有点迷茫，请大家给我做下明确的判断，我也有学下去的信心。

英语从上初中就没再学过，高考英语是放弃的科目，都是靠其他科拿分的，大学就更没碰过了。考研真题基本等于天书看不懂，10个词8个不认识。

目前给自定的的规划上午学英语 。1、前三个月一天背30个单词、看一篇考研阅读题，先打下基础（我背的是百词斩考验核心词汇总共2200多个） 2、中期三个月看真题，把每年真题都学一遍。3、最后三个月回顾一遍真题、准备作文。

在家一周了吧，背单词还好，看短文的话得有一半时间用在查单词上，看完一篇短文和后面的长难句分析、答案解析2小时都不大够。我的程度也就这效率了。

毕竟辞职在家压力不小，学英语时间也就这一上午，可以再压缩一点其他的时间，现在在家也不能所有时间都拿来学习，而且还有专业课。

▉▉求助大家也就想明确下这么学下去行不行，能不能过线，我只想过线40分。 如果不能，我的学习需要达到什么程度，最好能给我提供一个明确的学习规划和方法。

感谢感谢

Answer 1

一.早动手，重基础
无可置疑，英语学习需要一个长期的过程，成绩的获得不是一蹴而就的，而是日积月累。如果英语基础薄弱，就请大家像我一样，提前着手准备。所以我的经验之一就是复习要早动手投入准备。
单词是一切的基础，但是提醒大家切忌死记硬背!我们可以根据大纲和历年考查频率比较高的词汇开始记忆!每天不断翻新，并且让背记过程与巩固复习同时进行。每天抽出一定的时间记住一定量的单词是必做的基础功课。
另外，阅读理解也要每天都加以训练。我复习的时候是一天训练三篇，自己做完后对着答案再把文章分析一遍。弄懂弄透彻，这样才可以安心放下再去做其它的联系。阅读理解重要的是培养语感和自己分析问题的能力，所以，大家在练习的时候要注重加强这两点。至于翻译和作文的训练那应该在后期训练，前期就不用投入太多的精力。完型填空可以从复习准备的中期开始准备。
总之，大家牢记：早动手的应该是单词和阅读理解。
二.精炼整合阶段：
研究生英语考试除了具有一般英语考试的共通点外还有其自身的特点和规律可循，只有掌握了研究生英语考试的特点才能得高分。同时，这也要求掌握针对性的复习方法：
(1)正确选择资料。大家一定要明白资料在精不在多。
(2)合理利用时间。复习过程中需劳逸结合，不可过于疲劳，以免影响下次复习效果。
(3)适时进行总结。总结是非常重要的，英语复习需总结之处有三：各单项复习完成时;做完一套模拟题后;复习内容均已进行完毕之后的大总结，从这次总结中必须找出自己到底有哪些地方考试容易丢分，以便抓住后的有限时间尽快弥补。
(4)广开学习渠道。英语复习不同于专业课复习，除扎实的基本功外，还要有宽广的知识面。对于这一点，参加过研究生英语考试的同学都有共识。只要我们善于学习，提高英语水平的机会可以说无处不在。
(5)明确考查重点。应该从近年考研英语试卷中分析并结合考试大纲来看，这样才能得出准确的考察重点。
(6)强化三项技能。所谓三项技能就是语法、词汇、复杂长难句。强化语法的主要工作有两方面：第一，利用较权威的语法教材，系统整理基本语法知识，形成清晰体系;第二，在复习过程中对特殊语法现象进行积累归纳，从而全面熟悉掌握。而强化词汇的重点则应放在词义辨析与搭配上，细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。
在前期复习的基础上继续练习，并且找出薄弱环节。
(1)做一定量的模拟题，并且按照真正的考试来严格控制时间。每次完成模拟考试题后要仔细分析解答各题目所占的时间比例。对做题时间不足或过长的现象作合理调整，然后在今后的模拟中有意识地控制做题时间。另外，还要按照自己的个人水平，选择出一个适合自己的做题顺序。
(2)要继续进行模拟练习，巩固前阶段的复习，并进一步掌握应试策略。
三.后期巧用真题
复习过程中，我印象深刻的时期是看真题那个阶段。曾经有个师姐给过我建议，让我认真研究历年的英语真题。按照她的话，我对英语真题不敢怠慢，态度上确实也很重视。真题中阅读理解部分选文的内容，大多是关于国外尤其是美国的经济、科技、环境、就业以及社会问题的内容。由于我缺乏相应的知识背景，所以，在初接触这类文章时，很难一遍就看懂。这就严重影响到了做题的速度。于是，我开始留心搜集这方面内容的资料，尤以“英语沙龙”办的《英语文摘》为主，每期《TheEconomist》栏目中的文章属于我必看精读的内容。虽然我在努力手机这些内容，但是一段时间以后，我发现收集的这些资料都是零散的。
总结起来，我认为研究真题确实重要，但是要在学习的过程中避免一些不良的学习习惯，例如，有些人把真题做完就丢了，不去仔细研究选项和出题的特点;或者看题时蜻蜓点水，似懂非懂;把真题当作模拟题，临考才做。也许看到这里你会有疑惑，究竟该如何来把握真题呢?我总结一下几点，虽然不一定适合每一个人，但是作为参考还是可以的：
(1)每个人结合自身情况把那些似懂非懂的词划出来。
(2)参考译文给出所划单词在文中的意思。在考研英语中，单词在新的环境下往往有新的意思。考研的真题中有很多这样的词，要你一个个去发现，当然我们不能臆断，一定要看真题解析，各家出的书互有长短，要多买几种真题解析的书相互参考(至少要两本)。
(3)关于长难句。对于一些特殊的结构和经常被设计成长难句的结构，在复习的过程中一定要注意总结，找个独立的本子记下来，经常翻看。
(4)英语的作文也是很有技巧的!现在网上有很多“万能模版”之类的。其实还是很有作用的!因为考试的文章不能用太白话的文字!亮眼的句子和单词可以让阅卷老师眼前为之一亮!分数自然大大提高!

Answer 2

首先，你背的2200单词，词汇量肯定是不够的，至少也要买一本词汇量是5000的词汇书，前期就一心一意背单词，不要做什么阅读理解了，等你把这5000个单词背完，过很短一段时间就重新把单词书重新再背一遍，等你再次背完了，你就可以做阅读理解了，记住，做阅读理解的时候不要查词典，到十月份再把单词书再过一遍。记住，单词书至少要被三遍。
其次，你应该好好练练阅读理解，这是拿分的大头，你要认真对待，买本黄皮书好好练练；
还有，不要过早地就开始做真题，十月份以后去做真题也不晚，做真题要认真做，不能做完了事，要好好分析；等你真题做得差不多了，背三篇往年的大作文范文，要能默写出来，这样你就很厉害了，会有感觉的。
最后，不要现在就把你分数设在40分，因为这样，你往往很容易达不到这40分，这是根据我同学的经验。

Answer 3

很多同学考研，最大的障碍不是专业课，恰恰是英语。
最棘手的还是基础薄弱或者完全零基础的同学，至于为什么基础薄弱，其实没个人原因都不同。
但是不管是什么原因，基本就是在刚开始学英语的时候没跟上，因为中学老师不大可能为了专门等某个学生停下课程进度，
所以一节一节滞后下来，越拖越多，最后就跟不上很多人就干脆放弃了。
因为除了说另外去补习，不然很少再有机会有人再有老师的指导去学基础了。更别说跟学校一样一节一节仔仔细细的学了。
其实英语基础薄弱其实不可怕，对于零基础学员最难的是从哪里学，怎么学。很多基础薄弱的学员自学了很多，很久。
仍然发现经常遇到这个那个不懂，想从基础来，学了一段时间，不到10天，就坐不住，急着去刷题目。。
然而因为之前基础没没学好，所以题目还是不会做，因此就陷入困惑，为什么基础学了还是没用，实际“基础并没有学好”
实际上，对于零基础或者基础比较薄弱的同同学，学英语完全可以借鉴学汉语的思路，什么意思，也就是
学汉语，我们也是先学拼音（发音），然后再学句型（语法），很多人可能会说：不是吧，汉语我们没学过语法，
真的没学过吗，小时候我们的老师含辛茹苦跟我们从一把桌子，一支铅笔这种填空一题一题学过来的，燃到我们忘了吗，
确实很有可能忘，不然可以回想一下，基本大家都忘了当初怎么学会的汉语的了。
英语也是如此，当你完全零基础，那就从音标来，如果音标没问题了，就进入语法，只是语法你要抓住大框架，不要抠语法去学，
什么意思，也就是你不要再一开始入门，就去抠某某单词有几十种用法，这样你会越学越乱。
学完语法后，就像你以前小学语文一样，基本汉语在小学阶段就会了，至于中学以后的语文，就是小学语文的拓展，跟会不会没关系，
同样的不管你是去考研，四六级还是托福雅思都是一样的，并不是说这些考试有什么新的考点，
而是相当于你要在语法学会基础上去拓展去深化，深化到你可以驾驭这些考试。
所以这里很重要的一点是，特别是对于基础薄弱的学员，往往忽视了基础的作用，或者往往给看不清这内在的逻辑，导致
这边学一点，那边学一点，学的非常的不系统，实际上基础就相当于火车头，后面的东西就是车厢，
你火车头力量有了，就能带动拓展的东西，没有火车头，后面的东西根本就带动不起来。
以上的道理，也不是我以前就知道的，之前我英语基础也很薄弱，基本也就是考试应付一下，基本也属于没什么基础，
学了很久，始终抓不到主线，为什么，因为尽管我想学，比如我也知道学语法，也知道学音标，可是音标
掌握到哪，语法每个阶段掌握的程度应该到哪，没人跟我说，所以学来学去混来混去，后面知道淘宝上有一对一的
老师可以辅导，最后在朋友推荐下跟着一家杜伦英语的老师学，以上心得和分析也是老师跟哦分析我才恍然大悟的。
差不多学了用了2个月我把基础系统的学了一遍，感觉有了方向和框架，知道了英语的重难点，也知道学什么，后面就很轻松，再老师
的专项训练下，最后考研英语考了80多分，当然有老师的辅导，也有自己的努力，可能还夹杂着一点运气。
总之，零基础或者基础薄弱，知道主线还不够，最好是有人跟你把关每个阶段学什么，学到哪个程度。