语文的问题!
我上初2,对语文语法一塌糊涂.!有好多语法还是重英语上知道的呢!``所以我要狠补语文语法,请叔叔阿姨,哥哥姐姐们,帮我回答下面几个问题诶!```我要的精.请你们删除一些不...
我上初2,对语文语法一塌糊涂.!有好多语法还是重英语上知道的呢!``所以我要狠补语文语法,请叔叔阿姨,哥哥姐姐们,帮我回答下面几个问题诶!```我要的精.请你们删除一些不用的,不要一看到关于这些就复制粘贴的.我要的精,谢谢.下面请听问题:
1.语文的什么是文体?有哪些文体?
2.语文的说明方法是什么?哪些说明方法?
3.语文的表达方式什么?哪些表达方式
4.怎么分析加点字词的意思?
4.如何提高听读些能力?就是老师在讲,我抄笔记的速度跟不上.
5.一考试就会有一些 这些是重哪些方面描写的?
什么叫哪些方面,我不清楚!
奢求知道这些答案的人告诉妹妹下!我真的狠需要 ..我理科还好..但是老师说我的理解能力不是狠好,语文不好,以后到高中学理科就难了的!所以一定要告诉我啊
我希望你们不要复制一段一段粘贴给我也是异端一段的,要越简单越明了越好,因为我前面说了,我的理解能力不是狠好了!
拜托了,我的分不高.为了问问题最近才申请的这个号,积分不多..
但还是希望大家帮我下!.以后有分会追还的.! 展开
1.语文的什么是文体?有哪些文体?
2.语文的说明方法是什么?哪些说明方法?
3.语文的表达方式什么?哪些表达方式
4.怎么分析加点字词的意思?
4.如何提高听读些能力?就是老师在讲,我抄笔记的速度跟不上.
5.一考试就会有一些 这些是重哪些方面描写的?
什么叫哪些方面,我不清楚!
奢求知道这些答案的人告诉妹妹下!我真的狠需要 ..我理科还好..但是老师说我的理解能力不是狠好,语文不好,以后到高中学理科就难了的!所以一定要告诉我啊
我希望你们不要复制一段一段粘贴给我也是异端一段的,要越简单越明了越好,因为我前面说了,我的理解能力不是狠好了!
拜托了,我的分不高.为了问问题最近才申请的这个号,积分不多..
但还是希望大家帮我下!.以后有分会追还的.! 展开
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基本的东西
二．议论文：
1．复习几种表达方式在不同文体中的作用：
（1）常见的五种表达方式有 、 、 、 、
。
（2）学习各种表达方式在不同文体中的作用：
记叙文
以记叙为主，写人、记事、描景、状物，目的是突出一个“情”字
从表现中心出发，对所叙述事件、人物、环境、背景作简要介绍与解说
在记叙的基础上揭示本质，点明中心
《背影》《谁是最可爱的人》
说明文
有时用记叙、描写，达到生动说明的目的
以说明为主，突出介绍事物、事理的本质特征，强调科学性，突出一个“知”字
对事物的特点、功用及意义起评述作用
《松鼠》《人民英雄永垂不朽》
议论文
交代议论对象或背景；论述某个观点的事实论据
有时用，简介文中提到的某种事物的原理，以便论述的更加清楚
以议论为主，讲清道理，让人信服，突出一个“理”字
《纪念白求恩》
3．学习议论文的文体知识
（1）什么是议论文：
定义：议论文是以议论为主要表达方式，通过证明或反驳直接阐明道理，表明作者一定见解或主张的应用文体。
（2）议论文的三要素：
议论文三要素是：论点、论据、论证。
（3）论点：
A． 定义：论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。
B． 论点和论题的关系：
论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题；论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。所以论题不等于论点。
C． 中心论点和分论点的关系：
中心论点只有一个，分论点围绕中心论点展开，用以补充和证明中心论点，可以有多个。
D． 中心论点的位置：
一般在文章的开头、中间、结尾，有时文章的题目就是中心论点。。
（4）论据：
A． 定义：论据是作者阐述或论证论点的依据。
B． 分类：
a．事实论据：
包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。（可以是具体的也可以是概括的）
b．道理论据：
经过实践检验的，包括马列主义、毛泽东思想的精辟理论，名言、警句格言、民间谚语，以及人们公认的事理等；自然科学的原理、定律、公式等也可以作为道理论据。
C． 论点与论据的关系是：被证明与证明的关系。
（5）论证：
A．什么是论证：
论证是运用论据来证明论点的过程，是论点与论据间的逻辑联系纽带，直接影响着议论问的说服力。
论证方法
B．论证包括 论证方式
论证语言
论证结构等多种方法
（6）论证方法及其作用：
论证方法就是在论证过程中为了是文章说理透彻，说服力强所运用的各种方法，初中阶段我们主要学习以下四种方法：
A．例证法（举例论证）：以事例为依据证明论点的方法。要求所举的事例简明概括，真实可信，具有典型性、代表性。
作用：举出典型确凿的事实使观念得到有利证明，事实胜于雄辩。
B．引证法（引用论证）：是用经典作家的言论，用众所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明论点的方法。
作用：可以有力地支持和加强文章的立论，增强说服力，体现理论的力量和文章的思想深度。
C．喻证法（比喻论证）：通过打比方，用人们容易理解的浅显的事物或道理来证明不容易理解的事物或深奥的道理，以次种方法来证明论点的正确。
作用：通过打比方可以把道理讲得更通俗易懂，使人接受。
D．对比论证法：在论述一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻。对比，既可以全面对比，也可以部分对比。
作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，从而具体鲜明地将论述的问题论述得更为透彻。
（7）三要素间的关系：
论点是证明什么的；
论据是解决用什么方法来证明的；
论据是用什么来证明的，怎样证明的。
（8）议论文的结构：
引论————本论————结论
表现为：提出问题——分析问题——解决问题
（9）议论文的语言：
A．准确、严密和具有强烈的感情色彩。
B．句与句、段与段之间紧密联系。
三．说明文：
1．定义：
说明文是以 为主要表达方式，以 或 为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
2．分类：
说明文根据说明对象可以分为 说明文和 说明文。
3．特征：
说明事物必须抓住事物的特征。
“特征”，就是 ，抓住了特征也就抓住了事物的 。
4．说明方法：
常见的说明方法有： 、 、 、 、
、 、 、 。
5．说明顺序：
说明顺序主要有 、 、 。
（1）时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。常用于说明事物的发展过程。《人民英雄永垂不朽》里对十幅浮雕的说明。
（2）空间顺序：按照空间的位置来安排说明顺序。常用于对群体事物的说明。《雄伟的人民大会堂》按照由远到近，由外到内的顺序来说明的。
（3）逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
概括——具体
整体——局部
原因——结果
主要——次要
现象——本质
特点——用途
6．说明文语言的准确性：
准确就是如实的反映客观事物的本来面貌，就是说明文科学性要求，其作用是为了更好的说明事物的特征。
一．小说
1． 什么是小说
定义： 。
2．小说的特点：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
3．小说三要素是 、 、 。
4．小说刻画人物的方法主要分为 描写和 描写。
其中正面描写主要有 、 、 、
。侧面描写主要是 。
5．故事情节包括 、 、 、 ，有时前有 ，后有 。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要的意义。
6．环境描写分为 和 。环境描写是要有为 、 、 、 、
服务的。
7．小说根据字数的多少分为 、 、 ，其中千字以下的也叫 小说。 说明方法有如下9种。
1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。
8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是'死海'得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。
9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
修辞是为了提高表达效果的。
抄笔记的速度：巧记，使用自己的方法，比如我以前的老师告诉我的问题可以简记为门旁里面一个T！
什么叫哪些方面:老师告诉你重点的地方
二．议论文：
1．复习几种表达方式在不同文体中的作用：
（1）常见的五种表达方式有 、 、 、 、
。
（2）学习各种表达方式在不同文体中的作用：
记叙文
以记叙为主，写人、记事、描景、状物，目的是突出一个“情”字
从表现中心出发，对所叙述事件、人物、环境、背景作简要介绍与解说
在记叙的基础上揭示本质，点明中心
《背影》《谁是最可爱的人》
说明文
有时用记叙、描写，达到生动说明的目的
以说明为主，突出介绍事物、事理的本质特征，强调科学性，突出一个“知”字
对事物的特点、功用及意义起评述作用
《松鼠》《人民英雄永垂不朽》
议论文
交代议论对象或背景；论述某个观点的事实论据
有时用，简介文中提到的某种事物的原理，以便论述的更加清楚
以议论为主，讲清道理，让人信服，突出一个“理”字
《纪念白求恩》
3．学习议论文的文体知识
（1）什么是议论文：
定义：议论文是以议论为主要表达方式，通过证明或反驳直接阐明道理，表明作者一定见解或主张的应用文体。
（2）议论文的三要素：
议论文三要素是：论点、论据、论证。
（3）论点：
A． 定义：论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。
B． 论点和论题的关系：
论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题；论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。所以论题不等于论点。
C． 中心论点和分论点的关系：
中心论点只有一个，分论点围绕中心论点展开，用以补充和证明中心论点，可以有多个。
D． 中心论点的位置：
一般在文章的开头、中间、结尾，有时文章的题目就是中心论点。。
（4）论据：
A． 定义：论据是作者阐述或论证论点的依据。
B． 分类：
a．事实论据：
包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。（可以是具体的也可以是概括的）
b．道理论据：
经过实践检验的，包括马列主义、毛泽东思想的精辟理论，名言、警句格言、民间谚语，以及人们公认的事理等；自然科学的原理、定律、公式等也可以作为道理论据。
C． 论点与论据的关系是：被证明与证明的关系。
（5）论证：
A．什么是论证：
论证是运用论据来证明论点的过程，是论点与论据间的逻辑联系纽带，直接影响着议论问的说服力。
论证方法
B．论证包括 论证方式
论证语言
论证结构等多种方法
（6）论证方法及其作用：
论证方法就是在论证过程中为了是文章说理透彻，说服力强所运用的各种方法，初中阶段我们主要学习以下四种方法：
A．例证法（举例论证）：以事例为依据证明论点的方法。要求所举的事例简明概括，真实可信，具有典型性、代表性。
作用：举出典型确凿的事实使观念得到有利证明，事实胜于雄辩。
B．引证法（引用论证）：是用经典作家的言论，用众所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明论点的方法。
作用：可以有力地支持和加强文章的立论，增强说服力，体现理论的力量和文章的思想深度。
C．喻证法（比喻论证）：通过打比方，用人们容易理解的浅显的事物或道理来证明不容易理解的事物或深奥的道理，以次种方法来证明论点的正确。
作用：通过打比方可以把道理讲得更通俗易懂，使人接受。
D．对比论证法：在论述一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻。对比，既可以全面对比，也可以部分对比。
作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，从而具体鲜明地将论述的问题论述得更为透彻。
（7）三要素间的关系：
论点是证明什么的；
论据是解决用什么方法来证明的；
论据是用什么来证明的，怎样证明的。
（8）议论文的结构：
引论————本论————结论
表现为：提出问题——分析问题——解决问题
（9）议论文的语言：
A．准确、严密和具有强烈的感情色彩。
B．句与句、段与段之间紧密联系。
三．说明文：
1．定义：
说明文是以 为主要表达方式，以 或 为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
2．分类：
说明文根据说明对象可以分为 说明文和 说明文。
3．特征：
说明事物必须抓住事物的特征。
“特征”，就是 ，抓住了特征也就抓住了事物的 。
4．说明方法：
常见的说明方法有： 、 、 、 、
、 、 、 。
5．说明顺序：
说明顺序主要有 、 、 。
（1）时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。常用于说明事物的发展过程。《人民英雄永垂不朽》里对十幅浮雕的说明。
（2）空间顺序：按照空间的位置来安排说明顺序。常用于对群体事物的说明。《雄伟的人民大会堂》按照由远到近，由外到内的顺序来说明的。
（3）逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
概括——具体
整体——局部
原因——结果
主要——次要
现象——本质
特点——用途
6．说明文语言的准确性：
准确就是如实的反映客观事物的本来面貌，就是说明文科学性要求，其作用是为了更好的说明事物的特征。
一．小说
1． 什么是小说
定义： 。
2．小说的特点：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
3．小说三要素是 、 、 。
4．小说刻画人物的方法主要分为 描写和 描写。
其中正面描写主要有 、 、 、
。侧面描写主要是 。
5．故事情节包括 、 、 、 ，有时前有 ，后有 。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要的意义。
6．环境描写分为 和 。环境描写是要有为 、 、 、 、
服务的。
7．小说根据字数的多少分为 、 、 ，其中千字以下的也叫 小说。 说明方法有如下9种。
1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。
8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是'死海'得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。
9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
修辞是为了提高表达效果的。
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兴亿达
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基本的东西
二．议论文：
1．复习几种表达方式在不同文体中的作用：
（1）常见的五种表达方式有 、 、 、 、
。
（2）学习各种表达方式在不同文体中的作用：
记叙文
以记叙为主，写人、记事、描景、状物，目的是突出一个“情”字
从表现中心出发，对所叙述事件、人物、环境、背景作简要介绍与解说
在记叙的基础上揭示本质，点明中心
《背影》《谁是最可爱的人》
说明文
有时用记叙、描写，达到生动说明的目的
以说明为主，突出介绍事物、事理的本质特征，强调科学性，突出一个“知”字
对事物的特点、功用及意义起评述作用
《松鼠》《人民英雄永垂不朽》
议论文
交代议论对象或背景；论述某个观点的事实论据
有时用，简介文中提到的某种事物的原理，以便论述的更加清楚
以议论为主，讲清道理，让人信服，突出一个“理”字
《纪念白求恩》
3．学习议论文的文体知识
（1）什么是议论文：
定义：议论文是以议论为主要表达方式，通过证明或反驳直接阐明道理，表明作者一定见解或主张的应用文体。
（2）议论文的三要素：
议论文三要素是：论点、论据、论证。
（3）论点：
A． 定义：论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。
B． 论点和论题的关系：
论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题；论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。所以论题不等于论点。
C． 中心论点和分论点的关系：
中心论点只有一个，分论点围绕中心论点展开，用以补充和证明中心论点，可以有多个。
D． 中心论点的位置：
一般在文章的开头、中间、结尾，有时文章的题目就是中心论点。。
（4）论据：
A． 定义：论据是作者阐述或论证论点的依据。
B． 分类：
a．事实论据：
包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。（可以是具体的也可以是概括的）
b．道理论据：
经过实践检验的，包括马列主义、毛泽东思想的精辟理论，名言、警句格言、民间谚语，以及人们公认的事理等；自然科学的原理、定律、公式等也可以作为道理论据。
C． 论点与论据的关系是：被证明与证明的关系。
（5）论证：
A．什么是论证：
论证是运用论据来证明论点的过程，是论点与论据间的逻辑联系纽带，直接影响着议论问的说服力。
论证方法
B．论证包括 论证方式
论证语言
论证结构等多种方法
（6）论证方法及其作用：
论证方法就是在论证过程中为了是文章说理透彻，说服力强所运用的各种方法，初中阶段我们主要学习以下四种方法：
A．例证法（举例论证）：以事例为依据证明论点的方法。要求所举的事例简明概括，真实可信，具有典型性、代表性。
作用：举出典型确凿的事实使观念得到有利证明，事实胜于雄辩。
B．引证法（引用论证）：是用经典作家的言论，用众所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明论点的方法。
作用：可以有力地支持和加强文章的立论，增强说服力，体现理论的力量和文章的思想深度。
C．喻证法（比喻论证）：通过打比方，用人们容易理解的浅显的事物或道理来证明不容易理解的事物或深奥的道理，以次种方法来证明论点的正确。
作用：通过打比方可以把道理讲得更通俗易懂，使人接受。
D．对比论证法：在论述一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻。对比，既可以全面对比，也可以部分对比。
作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，从而具体鲜明地将论述的问题论述得更为透彻。
（7）三要素间的关系：
论点是证明什么的；
论据是解决用什么方法来证明的；
论据是用什么来证明的，怎样证明的。
（8）议论文的结构：
引论————本论————结论
表现为：提出问题——分析问题——解决问题
（9）议论文的语言：
A．准确、严密和具有强烈的感情色彩。
B．句与句、段与段之间紧密联系。
三．说明文：
1．定义：
说明文是以 为主要表达方式，以 或 为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
2．分类：
说明文根据说明对象可以分为 说明文和 说明文。
3．特征：
说明事物必须抓住事物的特征。
“特征”，就是 ，抓住了特征也就抓住了事物的 。
4．说明方法：
常见的说明方法有： 、 、 、 、
、 、 、 。
5．说明顺序：
说明顺序主要有 、 、 。
（1）时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。常用于说明事物的发展过程。《人民英雄永垂不朽》里对十幅浮雕的说明。
（2）空间顺序：按照空间的位置来安排说明顺序。常用于对群体事物的说明。《雄伟的人民大会堂》按照由远到近，由外到内的顺序来说明的。
（3）逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
概括——具体
整体——局部
原因——结果
主要——次要
现象——本质
特点——用途
6．说明文语言的准确性：
准确就是如实的反映客观事物的本来面貌，就是说明文科学性要求，其作用是为了更好的说明事物的特征。
一．小说
1． 什么是小说
定义： 。
2．小说的特点：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
3．小说三要素是 、 、 。
4．小说刻画人物的方法主要分为 描写和 描写。
其中正面描写主要有 、 、 、
。侧面描写主要是 。
5．故事情节包括 、 、 、 ，有时前有 ，后有 。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要的意义。
6．环境描写分为 和 。环境描写是要有为 、 、 、 、
服务的。
7．小说根据字数的多少分为 、 、 ，其中千字以下的也叫 小说。 说明方法有如下9种。
1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
修辞是为了提高表达效果的。
抄笔记的速度：巧记，使用自己的方法，比如我以前的老师告诉我的问题可以简记为门旁里面一个T！
二．议论文：
1．复习几种表达方式在不同文体中的作用：
（1）常见的五种表达方式有 、 、 、 、
。
（2）学习各种表达方式在不同文体中的作用：
记叙文
以记叙为主，写人、记事、描景、状物，目的是突出一个“情”字
从表现中心出发，对所叙述事件、人物、环境、背景作简要介绍与解说
在记叙的基础上揭示本质，点明中心
《背影》《谁是最可爱的人》
说明文
有时用记叙、描写，达到生动说明的目的
以说明为主，突出介绍事物、事理的本质特征，强调科学性，突出一个“知”字
对事物的特点、功用及意义起评述作用
《松鼠》《人民英雄永垂不朽》
议论文
交代议论对象或背景；论述某个观点的事实论据
有时用，简介文中提到的某种事物的原理，以便论述的更加清楚
以议论为主，讲清道理，让人信服，突出一个“理”字
《纪念白求恩》
3．学习议论文的文体知识
（1）什么是议论文：
定义：议论文是以议论为主要表达方式，通过证明或反驳直接阐明道理，表明作者一定见解或主张的应用文体。
（2）议论文的三要素：
议论文三要素是：论点、论据、论证。
（3）论点：
A． 定义：论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。
B． 论点和论题的关系：
论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题；论点是作者对论述的问题所持的见解和主张。所以论题不等于论点。
C． 中心论点和分论点的关系：
中心论点只有一个，分论点围绕中心论点展开，用以补充和证明中心论点，可以有多个。
D． 中心论点的位置：
一般在文章的开头、中间、结尾，有时文章的题目就是中心论点。。
（4）论据：
A． 定义：论据是作者阐述或论证论点的依据。
B． 分类：
a．事实论据：
包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。（可以是具体的也可以是概括的）
b．道理论据：
经过实践检验的，包括马列主义、毛泽东思想的精辟理论，名言、警句格言、民间谚语，以及人们公认的事理等；自然科学的原理、定律、公式等也可以作为道理论据。
C． 论点与论据的关系是：被证明与证明的关系。
（5）论证：
A．什么是论证：
论证是运用论据来证明论点的过程，是论点与论据间的逻辑联系纽带，直接影响着议论问的说服力。
论证方法
B．论证包括 论证方式
论证语言
论证结构等多种方法
（6）论证方法及其作用：
论证方法就是在论证过程中为了是文章说理透彻，说服力强所运用的各种方法，初中阶段我们主要学习以下四种方法：
A．例证法（举例论证）：以事例为依据证明论点的方法。要求所举的事例简明概括，真实可信，具有典型性、代表性。
作用：举出典型确凿的事实使观念得到有利证明，事实胜于雄辩。
B．引证法（引用论证）：是用经典作家的言论，用众所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明论点的方法。
作用：可以有力地支持和加强文章的立论，增强说服力，体现理论的力量和文章的思想深度。
C．喻证法（比喻论证）：通过打比方，用人们容易理解的浅显的事物或道理来证明不容易理解的事物或深奥的道理，以次种方法来证明论点的正确。
作用：通过打比方可以把道理讲得更通俗易懂，使人接受。
D．对比论证法：在论述一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻。对比，既可以全面对比，也可以部分对比。
作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，从而具体鲜明地将论述的问题论述得更为透彻。
（7）三要素间的关系：
论点是证明什么的；
论据是解决用什么方法来证明的；
论据是用什么来证明的，怎样证明的。
（8）议论文的结构：
引论————本论————结论
表现为：提出问题——分析问题——解决问题
（9）议论文的语言：
A．准确、严密和具有强烈的感情色彩。
B．句与句、段与段之间紧密联系。
三．说明文：
1．定义：
说明文是以 为主要表达方式，以 或 为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
2．分类：
说明文根据说明对象可以分为 说明文和 说明文。
3．特征：
说明事物必须抓住事物的特征。
“特征”，就是 ，抓住了特征也就抓住了事物的 。
4．说明方法：
常见的说明方法有： 、 、 、 、
、 、 、 。
5．说明顺序：
说明顺序主要有 、 、 。
（1）时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。常用于说明事物的发展过程。《人民英雄永垂不朽》里对十幅浮雕的说明。
（2）空间顺序：按照空间的位置来安排说明顺序。常用于对群体事物的说明。《雄伟的人民大会堂》按照由远到近，由外到内的顺序来说明的。
（3）逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
概括——具体
整体——局部
原因——结果
主要——次要
现象——本质
特点——用途
6．说明文语言的准确性：
准确就是如实的反映客观事物的本来面貌，就是说明文科学性要求，其作用是为了更好的说明事物的特征。
一．小说
1． 什么是小说
定义： 。
2．小说的特点：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
3．小说三要素是 、 、 。
4．小说刻画人物的方法主要分为 描写和 描写。
其中正面描写主要有 、 、 、
。侧面描写主要是 。
5．故事情节包括 、 、 、 ，有时前有 ，后有 。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要的意义。
6．环境描写分为 和 。环境描写是要有为 、 、 、 、
服务的。
7．小说根据字数的多少分为 、 、 ，其中千字以下的也叫 小说。 说明方法有如下9种。
1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
修辞是为了提高表达效果的。
抄笔记的速度：巧记，使用自己的方法，比如我以前的老师告诉我的问题可以简记为门旁里面一个T！
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口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
说明方法有举例子``做比较``分类别 打比方等
表达方式有1、记叙
2、说明
3、议论
4、描写
5、抒情
分析字词意思就是通过前后文``抓住这个要分析德词``在他前前后后德找```总会找到德``
至于记笔记么``还素靠练吧```如果实在跟不上``可以和老师说下``交流一下``或许是他讲快了`毕竟老师是给学生上课``而不是他自己呀``
考试问到重点描写哪些方面就是比如外貌``语言`动作``细节描写等勒``
以最少德字来写勒``满意挖``
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
说明方法有举例子``做比较``分类别 打比方等
表达方式有1、记叙
2、说明
3、议论
4、描写
5、抒情
分析字词意思就是通过前后文``抓住这个要分析德词``在他前前后后德找```总会找到德``
至于记笔记么``还素靠练吧```如果实在跟不上``可以和老师说下``交流一下``或许是他讲快了`毕竟老师是给学生上课``而不是他自己呀``
考试问到重点描写哪些方面就是比如外貌``语言`动作``细节描写等勒``
以最少德字来写勒``满意挖``
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