Question

话题作文 话题和一些优美的范文 拜托了。。。

Answer 1

未来的路还很长，我不去想身后是否袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那就怀着这份学习的期待，把背影留给世界。

　　生活像梦幻般的彩虹，是易碎的泡沫，是飘散的风儿，对学习充满期待的我总会在不经意间遭受一次又一次的羁绊。

　　小学时

　　我总期待：学习与游戏相结合，通过有趣、生动的方式学习。事与愿违，我却被当头棒喝，于是这六年小学，我只好与这一种期待失之交臂，我只好无奈地重复机械的动作，任由永无休止的作业霸占了我大部分时间。

　　当时懵懂的我向身边的人提起这一种期待，他们所有的解释归根到底还是为了生存。那时的我还不理解，于是，我就继续不厌其烦地问，得到的回答是“小学生拼命学习是为了考上更好的中学;中学生拼命学习是为了考上更好的高中;大学生拼命学习是为了更好的生活在社会。”

　　当时，我只是能理解为“学习只是为了明天更好地活着。”

　　初中时

　　单纯的我又一次期待：学习与实验探索同步，和同学在实验中探索真理，加深同学间的友谊。但，似乎失望之神对我情有独钟，幸运之神从不眷恋我。又一次失望!分数，排名，竞争，我感到的只是不能恢复的疲倦。

　　尽管，我还是坚持我这一种期待，但随着岁月的推移，更多残酷的事实给我见证了:为了明天更好地活着，就要拼命，甚至把命拼得油尽灯枯。难道直至把命拼得油尽灯枯，期待才可以实现吗?那是极乐世界的期待吗?可悲!

　　甚至，许多人认为学校成为生存的职业培训班。这难道无道理吗?作为一位学生，我享受不到“采菊东篱下，悠然见南山。”的诗意;感受不到“惟江上之清风与山间之明月，耳得知而成声目遇之而成色”的美妙;感觉不到“沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。”的悠闲。同样，我发觉老师也体会不到教育的快乐，更多的是疲于奔命。假若不是这样，那位浙江优秀教师为何从18楼“飘然而下”呢?

　　可恨的压力!

　　高中时

　　我做足了百分之二百吃苦的准备，然而比想象中更恶劣N倍。我对学习期待的坚持开始动摇了。

　　“学校成了折磨学生、煎熬老师的刑场，令这一种期待破灭，谁之过欤?”这一问题一直萦绕在我心头。

　　教育在社会主义建设中具有全局性，先导性，基础性。再看《义务教育法》、教育蓝图，各级特别重视。

　　然而我们的学习期待却让我们如此的失望。很多人归根到社会与世俗意识使教育扭曲变形。看似有理，实际是狡辩。为何不追究政府的“不作为”责任?

　　欣喜的是，近年来，教育部开始对教育的扭曲变形反思;开始对教育改革进行民主决策;开始真的把教育当教育办、学校当学校搞。

　　如果继续下去，这一种学习期待定会变成现实。

大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。
珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。
知足者常乐."足"中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼睛。
有一个农夫临死前，他请来一位哲人并问他：“我一身劳生草草，身心两疲，即还是一无所获，一贫如洗，我这一生是不是徒徒虚度？”哲人只是微笑着说：“如果我用万贯家财和你交换你的儿女妻子，你愿意吗？”农夫很微弱但毅然坚决的说：“我不会同意的。” 哲人还是微笑着回答道：“那你又何须苦恼呢？你拥有的是亲人的爱，他们是你最值得珍惜的东西。”农夫释然的笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地闭上眼睛。
农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中死去的。也许人生就是如此，得到的更多并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。
也许正在此时，还有人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。何不放下对不可及事物的执着，而去珍惜已拥有的珍宝呢？珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情,朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉,一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命,何不珍惜时间完成更远大的梦想？
每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。
让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。(林黛)

珍惜与生俱来的感动
566中学初三（1）张博涵
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。
——题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势.
倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。
毕业之即，回首四年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动。”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”

追问

非常感谢了啦，但是我才上初一，这个好像太深奥了点。

追答

友善待人

记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。
美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。

这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。

能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。

Answer 2

一位16岁的少年去拜访一位年长的智者．少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快，也能给别人快乐的人呢？”
智者笑着说：“孩子，在你这个年龄偶这样的愿望，已经很难得的了。我送你四句话吧。第一句是：把自己当成别人。”
少年说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那样狂喜也会变得平和一些？”智者微微点头。
智者接着说：“第二句话：把别人当成自己。”
少年沉思了一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，并给予适当的帮助。”智者两眼发光。
智者继续说：“第三句话，把别人当成别人。”
少年默默地思索着，回答说：“这句话是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”
智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！”
智者说：“第四句话，把自己当成自己。这句话理解起来太难，你留着以后慢慢品味吧！”
少年说：“也好。不过这四句话我怎样才能把他们统一起来呢？”
智者答：“很简单，用一生的时间来经历。”

痛苦或忧伤时，把自己当作别人，寻求平和的心态。
经常设身处地为他人着想，体味他人的辛酸，感受别人内心的情感，用同理心解决沟通问题。
每个人都是有差异性的个体，尊重他人的独特性就是尊重自己最好的方式。
你就是你，这个世界上无可替代的一个人。自信、自立才能够帮助你获得幸福、成功的人生。