Question

关于校园对联及其赏析

Answer 1

文化校园的对联欣赏

一走进翻身实验学校一股浓郁的花香、书香扑面而来。花香，来自清醇幽香的白玉兰。书香，来自学校的各个角落。漫步在校道上，志道路、追远路、齐礼路会映入眼帘，抬头远望可以看到思敬楼、思聪楼、思温楼。这些路名和楼名都取自于论语的《君子九思》和论语的其他经典名篇。学校的楼、路、柱、廊、石、墙把人们带进了一个修身养性的国学课堂。但最令人驻足欣赏，细细品尝的还是那一幅幅对仗工整，玩味无穷的对联。这些对联就像一颗颗珍珠点缀在校园里，又像一粒粒宝石镶嵌在大理石的廊柱上。
在校门口大厅正面的粉墙上有一幅宋体红字的横联：
用爱拥抱每个孩子
用心滋润每颗心灵
这幅对联展示的是翻身的师魂。对于师魂，学校的解读是：每个教师要在拥抱中发现孩子的闪光点才是用爱，在滋润中察觉孩子的求助点才是用心。
穿过绿化带，沿着文化长廊，在弥漫着白玉兰幽香的树丛里，有一座由黑色大理石砌成的“名人文化墙”，这是校园里的一个文化中心。这里的名人不是指社会上的歌星、影星、球星，而是指学校里优秀的教职员工、表现突出的学生和有杰出贡献的校友。站在墙前广场往西看，是高达丈余，令人肃然起敬的孔子的雕像，再往前看，是一尊由黄色蜡石做成的文化石，上书“崛起”二字。二字明显含有双关语的意味，一言人在崛起教育集团，二言人的事业正在崛起。绕过运动场绿茵茵的草坪，往北看，有二尊大型的象征性的雕塑，一尊是晨钟，象征着惜时，二是金鼎，象征着革新。文化墙呈曲率不大的弧形，弧形两侧的石柱上有一幅黑底金字的竖联：
读书读人读社会读出滋味
写字写生写春秋写尽辉煌
这幅对联既是学法指导，又是做人指南。“读读写写”是教学工作的核心任务。学校要求全体师生“读”不仅要读书，还要读人，读社会。读书要读出阳光心态、读人要读出创业精神、读社会要读出感恩情怀。写不仅要写有形的字，还要写无形的字，要用创新思维、创业精神去书写辉煌的人生事业。
学校第12届体育节的主席台两侧有一幅诠译体育节主题的对联。体育节的主题是“全人教育，全面发展”，对联是：
心学紫薇红逾百日
情系巨榕绿荫万代
紫薇、榕树是翻身的校花、校树。紫薇是花中之后，能花红百日。榕树是树中之皇，能绿荫万代。全人教育要培养像紫薇那样的学生，能花红百日，经久不衰。全人教育要实施素质教育，要象树冠巨大的榕树那样，服务学生，福荫万代。
学校第12届体育节邀请了千余名家长，近百名领导和嘉宾。为了借助体育节的浩大声势，向家长、领导、嘉宾宣传全人教育，汇报课程改革的成果，学校在初中教学大楼上挂了一幅近20米长的长联，上下联是：
志道追远晨钟醒世寸阴是竞
博文齐礼金鼎革故尺幅皆新
有趣的是，对联的前部分都是学校路名的巧妙连接，后部分是用学校的雕塑点题提升。
小学部教学楼的二楼，在供学生课间活动的宽畅的连廊一侧有一个长达10米五层的“漂流读书柜”。书柜里近千册书籍都是在“捐一本、读百本”活动中筹集而来的。在书柜的上方，有二幅横联，一幅是：
让学生在成功的心态下学习
请教师在研究的状态下工作
这幅对联针贬时弊，既是对应试教育的抨击，又为解决应试教育的极端倾向提出了改进方法。教学是一门科学，不研究怎能教好书、育好人？学习是一项艰苦的工作，学生不能品尝和获得成功，何来学习动力？
另一幅是：
立身以立学为先
立学以读书为本
这幅对联劝学、劝读，是中小学良好的启蒙教育。
在纪念建校十周年画册的扉页上有一幅手写楷书的对联：
龙腾校园风起翻身路
虎跃教坛威扬崛起人
翻身创建于2000年，那年是农历龙年，十年后的2010年是农历虎年。恰逢2009年学校又荣获了全国教育系统先进集体的光荣称号，真是十年拼搏，硕果累累，既为深圳和宝安教育赢得了荣誉，又显示了翻身人创新教坛的示范作用，令人安慰和自豪。
和这幅对联异曲同工的还有一幅：
一枝新竹秀崛起
百名状元出翻身
记者获悉，学校正在策划，寻找一个恰当的地方，推出一幅体现学校核心价值理念的长联：
学习好工作好做人好做人好是根本
人生观世界观价值观价值观为核心
这幅对联虽对仗不够严谨，但还是有点散文对联的意味，有很强的时代气息。通俗易懂，富有深刻的人生哲理和明晰的价值取向。对学生和教师都有淳淳教诲的作用。
对联又称楹联、对子。对联语句对偶，言简意深，是一种独特的艺术形式，更是中华民族的文化瑰宝。利用对联为载体，开展学校的文化建设，辅助学校建立核心价值体系，这种做法应该说是传统文化古为今用的一种创新。希望翻身实验学校继续探索下去，取得更大的成绩。
翻身实验学校松子
2011年12月8日