Question

语文课上怎样培养小学生独立思考的习惯

Answer 1

怎样培养小学生独立思考的习惯

俄国教育家乌申斯基说过： “良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”小学教学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。这些足可以说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着及其重的要作用。同时，在我们的教学工作中会发现：随着现在教辅资料的迅猛增加，小学生动脑思考的积极性越来越差。一遇到问题，马上寻找资料，求助电脑，很少会通过自己的努力寻找答案。因此，在小学阶段培养学生良好的思考习惯，是每一位数学教师的重要职责。学生思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。
一、在课堂上培养学生独立思考的习惯
"数学是思维的体操"。学生在课堂上如果不能积极动脑思考，就不能学好数学。在课堂教学与课后辅导中，教师要注意培养学生独立思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要让学生尽量自己解决，而不依赖他人。

1、教师要为学生创设轻松的课堂氛围

首先，作为教师，我们要相信所有的学生都能学习，都会学习并且都能学好。其次，教师的教态要亲切自然，要尊重学生的意见，热情鼓励、积极启发引导学生，防止学生心里产生恐惧、害怕及局促不安的心态，有充分的心理安全感。在这里要特别强调，在课堂教学中，学生热烈讨论提出问题时，老师要十分重视培养学生尊重别人发言的良好习惯，应该让学生懂得尊重别人发言，认真倾听别人发言，养成倾听别人说完再举手的良好习惯，使学生能在健康的集体心理氛围中轻轻松松的进行学习和发言。

2、教师要教给学生独立思考的方法

教师要根据学生的实际水平和教材特点，精心设计自己的提问，引导学生积极思考，热烈讨论，并诱发学生产生一种想要自己提问供大家讨论的欲望。我们自己首先要善于发现问题，在解决问题的方法上为学生起提示、引导及示范作用。在每一堂课中，教师的提问要向学生展示发现问题、解决问题的思维过程，使学生受到启迪，感到有规律可循。这样，学生学习数学才能更积极，更轻松。

3、教师要及时鼓励独立思考的学生

教师要经常组织一些讨论活动，提高学生思考的积极性，培养学生勤思、善思的习惯。学生在学习时擦出的思想火花，要大加表扬，并积极引导学生进一步思考、探索，激发创新思维。要留给学生充分的思考时间，让学生在教师的指导下，充分发表个人的见解，主动探索新知，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法，促使学生思维水平的逐步提高。一般情况下，学生想出比较新颖独特的解题思路，大多是在整个思考过程的后半段时间内形成的，如果教师过早的作出评价，往往会挫伤学生思维的积极性，不利于学生思维的进一步拓展。学生对各种事物都充满好奇，喜欢作天马行空的想象和幻想。教师要不断调动学生积极的思维性，鼓励他们勇于向权威挑战，提出怀疑，促其勤于思考，对他们提出的问题，不管教师会不会回答，都要保护他们敢于质疑勤于思考的积极性，要给予热情的表扬和鼓励。这样，他们的创新思维能力才能得到充分发挥。平时注重培养学生大胆质疑，勤于思考的勇气和精神，学生才能积极思考，大胆提问，对权威不盲目崇拜，能独立思考，自辟蹊径，有了开拓的勇气，才会有创新。
二、在生活中培养学生独立思考的习惯
俗话道：“ 处处留心皆学问，慧眼岂不识真金？ ” 发明大王爱迪生成功的一个主要的因素，就在于他勤于独立思考，对日常所见所闻都展开思考。比如，大树怎样生长，做面包放发酵粉为什么冒气泡等。他脑子里经常会出现一些奇妙的想法。对这些想法，他都进行思考、探索，所以他成了最 “ 多产 ” 的发明家。这些例子都告诉我们，要做生活的有心人，处处留心观察，引起思考。在那些天天被人碰到却又熟视无睹的普遍现象中发现问题，提出问题，不失为一种独立思考。
1 、“ 旧事新看 ”应该成为学生学习、生活的箴言。现实生活中有许多我们习以为常的事物，对这些东西人们向来毫不在意，更谈不上去思考生疑，殊不知，这种想当然的态度使大多数人白白失去了创造成功的机会。教师要引导学生用新眼光去看待凡人小事，要打破常规的禁锢，从平凡之中见新奇。对学生的新发现、新感受，哪怕只是细微的与众不同也要表扬鼓励，学生们往往会获得令人惊喜的收获。
2 、养成遇事多问的习惯。看一个事物或一种现象，不管它是初次接触的，还是司空见惯的，都不妨问一下 “ 为什么 ” ，刨根究底，打破沙锅问到底，养成 “ 每事问 ” 的习惯。教师鼓励学生遇事多思多问，渐渐的学生们会用自己的眼睛去看别人没有看到的东西，能在别人司空见惯的东西中发现新的意义。社会生活生动丰富，日新月异，是创造之源。教师要善于把学生的目光引向身边的社会 “ 万花筒 ”，让他们真切地感受生活，善于思考生活，从生活中学会独立思考。
我们的教是为了不教，就是指不仅要学生学会，即掌握知识，而且要会学，即掌握思考方法，形成独立思考的能力，使我们的教学活动不仅是知识结论的教学，而且是思维活动过程的教学。

Answer 2

让孩子学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。父母一定要培养孩子独立思考的习惯，循序渐进地引导孩子认清世界，体味人生，思考自己的未来。