文言文!请各位亲帮我翻译一下 谢谢
子曰:"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅,则不复也."请大家帮我翻译一下谢谢~~!!悱念什么怎么解释还有愤怎么解释...
子曰:"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅,则不复也."
请大家帮我翻译一下
谢谢~~!!
悱
念什么
怎么解释
还有愤
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请大家帮我翻译一下
谢谢~~!!
悱
念什么
怎么解释
还有愤
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不到百般思索仍然搞不通的地步,我是不开导的,不到想说可怎么也说不清楚的地步,我是不提醒的,譬如,一张桌子,你举出一个角,他不能用三个角来回答你。这样的学生,我是不再给他讲新东西的。
孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”
如果一个人不碰到什么让他发奋和担忧的情况,是不会在学习上有大的飞跃的。没有愤悱,思想是不会“启发”的。就像把一个人发配到一个穷乡僻壤之中,如果他不是把那个穷乡僻壤弄得比以前富裕三倍然后再返回(就是说发愤图强),那么他恐怕就回不来了。(所以这句话本义就类似于生于忧患,不在困难的环境中,是不会好好学习,有大的飞跃的)
孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”
如果一个人不碰到什么让他发奋和担忧的情况,是不会在学习上有大的飞跃的。没有愤悱,思想是不会“启发”的。就像把一个人发配到一个穷乡僻壤之中,如果他不是把那个穷乡僻壤弄得比以前富裕三倍然后再返回(就是说发愤图强),那么他恐怕就回不来了。(所以这句话本义就类似于生于忧患,不在困难的环境中,是不会好好学习,有大的飞跃的)
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