Question

对于一个理科生来说，怎样才能学好英语？

Answer 1

英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，按照这样的思路进行。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！

Answer 2

第一、重视基础，加强词汇、短语的梳理、积累与记忆。1. 整理已经做过的英语试卷、练习，尤其是近三年的高考英语真题和各地的一模、二模试题。整理时要注意理解提干的意义，理解各选项的含义，理解选择的理由。对 于单选题和完形填空，力争做到“无生词”，即：如果其中有生词，就把这个词的意义和用法弄清楚，然后加以背诵。对于单选、完形这两个题型，不仅要理解，最 好还要多朗读，熟练朗读使我们更容易理解这个句子，同时可以加强记忆效果，增强语感。注意：无论是朗读单项选择题还是完形填空题，最好把正确项放回空格处 朗读，即不看A、B、C、D各选项，直接朗读句子或文章。多遍朗读，直至熟练，效果更佳。2. 把握常考词语(热点词语)的用法，热点词语的用法，要从词性、词义、搭配等角度去理解，尤其要注意一词多义的情况。如mean可以是动词，也可以是形容 词。作动词用，后接名词或动名词时意思是“意味着”，后接不定式时意思是“意图要”;作形容词时意思是“卑鄙”、“吝啬”;mean后加s，means是 名词，意思是手段，常用于by… means的句型。3.注意同义词的辨析，英语中有很多同义词，复习中要对常考的同义词进行比较分析，把握它们的异同点。常考的同义词如：sit vs seat; include vs contain; ordinary, common, popular, normal; leave, remain; price, prize. award, reward; incident, event, coincidence, matter, affair等。4. 注意拼写类似但意义不同的词语。如：board, aboard, broad, abroad, bored; affect, effect, offer, effort, afford等
　　第二、分析语境，熟练掌握常考语法项目的用法。高考中最常见的也是最容易弄错的是与动词相关的语法现象。要理清楚 相关的语法概念，并通过实际示例来学会分析和掌握。另外在下列短语中，to是介词，后面也接动名词作宾语：come close to, pay attention to, devote …to…, object to, get used to, subscribe to, submit to, cater to, take to, look forward to等。这些知识的归纳，可以使我们在考试时自如应对相关的考点。

Answer 3

如果你词汇量不够，那就开始背单词，如果你阅读不好语法不好，那就订份英语报练练题看看文章，还可以背一些好的范文，培养一下语感~实在不行挑自己喜欢的美剧或者是英语语言的游戏，但是要注意模仿和学习不要单纯沉迷玩乐就好~

Answer 4

多听多读多背