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高中生物 必修一该如何复习 ，就一节课的时间复习，我是老师，用一节...

高中生物 必修一该如何复习 ，就一节课的时间复习，我是老师，用一节课的时间想给学生复习，该怎样做，谁有高招。必修二也是一节课的时间

Answer 1

课上带同学翻课本走一遍，巩固基础。课前让课代表弄个表格，罗列考试要点，比如蛋白质的结构功能 光合作用 系列的一串，叫他们实话实说，会的打钩，不会的打叉，不记名，你了解大概，提前分配时间。课后做模拟题，多做，实在不理解背过，有了题感，就算不会反而也会写了，就像“这是（ ）的结果”，一般都填“基因突变”或“自然选择”，然后你再选经典题型讲讲就OK了！！！

Answer 2

1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

　　细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞

　　2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→

　　高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜

　　★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

　　①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

　　②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

　　注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA

　　4、蓝藻是原核生物，自养生物

　　5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

　　6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统

　　一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满

　　耐人寻味的曲折

　　7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

　　★8、组成细胞的元素

　　①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　　②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　　③主要元素：C、H、O、N、P、S

　　④基本元素：C

　　⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

　　★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

　　★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

　　（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

　　（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）

　　R

　　★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区

　　H

　　别在于R基的不同。

　　★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。

　　★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

　　★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

　　★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

　　★16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

　　17、蛋白质功能：

　　①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

　　②催化作用，如绝大多数酶

　　③运输载体，如血红蛋白

　　④传递信息，如胰岛素

　　⑤免疫功能，如抗体

　　18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图：

　　HOHHH

　　NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

　　R1HR2R1OHR2

　　19、

　　DNA

　　RNA

　　★全称

　　脱氧核糖核酸

　　核糖核酸

　　★分布

　　细胞核、线粒体、叶绿体

　　细胞质

　　染色剂

　　甲基绿

　　吡罗红

　　链数

　　双链

　　单链

　　碱基

　　ATCG

　　AUCG

　　五碳糖

　　脱氧核糖

　　核糖

　　组成单位

　　脱氧核苷酸

　　核糖核苷酸

　　代表生物

　　原核生物、真核生物、噬菌体

　　HIV、SARS病毒

　　★20、主要能源物质：糖类

Answer 3

在黑板上写出关键词（或者是重点生物名词），比如蛋白质，它的概念，功能，组成是什么，把整本书的概念都理一遍，叫学生看看，每章末的“本章小结”部分，也是很有用的。

Answer 4

这很简单。首先复习第二章，第三，第四，第五章的知识点。在找几个经典例题讲就好了。细节自己在添加。

Answer 5

老师你好~应该是新老师吧？
以我高中的经验，我们老师只是把过去我们班错得比较多的讲了一下，还有的就是把大纲讲了一下