Question

怎么安排高一孩子在寒假里有效读书啊？

儿子现在读高一，杭七中，成绩中等偏下，但是脑瓜子还聪明的，动手能力也不错，就是进了高中后，就对学习提不起多大兴趣。这个学期很短，学校又总是放假，计划着寒假里得给他好好补一补课，省得原本就没怎么收的心一过年又不知飞哪去了。我和他爸想着寒假给他报个辅导班或者请个家教老师什么的，关键是老师能激发他的学习兴趣，慢慢让他变得爱学习一点，况且，明年也面临文理分班了，虽说杭七文科强一些，但是也要看儿子自己的意愿呐，不过他现在对所有科目兴趣都不是很大，担心他会盲目选择。各位有什么好建议的都来说说。

Answer 1

楼上的说的靠物质刺激什么的在短期内也许是可以的，但是坚持到高考，可能达不到理想的效果。孩子现在的心态还不能够体会到你一个已经成长了的人说的那些感悟。至于精神灌输来说，这个年纪的孩子普遍都有些逆反心理，家长的话都不太听得进去的。
首先，这孩子的关键就是对学习不太感兴趣，作为家长要多多与孩子沟通，了解下孩子对学习不感兴趣的原因，再对症下药。是老师的原因呢，还是孩子自己把主要注意力转移到其他地方了。
其次，杭州今年寒假有24天，从1月15号开始到2月7号，的确可以好好利用起来，把握得好，这可以是孩子转变的一次契机。一般来讲，除了小年夜到正月初七这段时间放他假以外，其他时间都可以安排他参加辅导，当然是劳逸结合的辅导，不用一整天都在上课的。
关于辅导的方式，我个人觉得是这样的：
1.请家教上门不太靠谱，因为这孩子在学习上的自觉性估计稍微欠缺了些，家里更没有学习的氛围。另外，现在愿意上门家教的一般都是在校学生居多，对于高中的孩子来讲，请家教最好是要找专职的老师，这样在知识上、考试动向上都要专业很多。
2.根据你孩子的情况，去教育机构找合适的老师可行性上要强很多，但建议一对一辅导，因为不管在机构还是学校里，大班教学都只对于那些爱学习、有自觉性和上进心的孩子来讲，效果才是不错的，你家儿子这样的情况，还是单独去辅导更有针对性和有效性。
现在做一对一教学的，杭州有很多机构，广告做得很大的也不少，但羊毛出在羊身上，学费贵不贵可想而知。给你推荐育龙吧，我亲戚的小孩之前也在那里读过一阵子，现在我们办公室主任的女儿高中开始一直在那儿读，说是相比其他牌子来讲，价钱不贵。小姑娘自己也很喜欢那里的老师，上课的时候气氛不错，口才也好，旁征博引啥的（这小姑娘是文科生），课下跟学生交流也蛮多，很生活化的。12月份月考年级排名进步了30几名，主任心情好，我们办公室的日子自然也好过一些。
最后，关于文理分科的事，就像你说的一样，必须在孩子明确自己心意之后再选择是文科还是理科，因为这关系到高考、大学里专业的选择，甚至以后的工作类型等等。至于学校的强项是文是理这个不是特别重要，关键还是自己孩子的想法和行动。作为家长，我还是那句话，对孩子，我们多一些爱与尊重，多关心，多沟通。

Answer 2

中国式的教育总是注重毅力、应试，而忽视对兴趣、能力的培养，殊不知，兴趣才是不会枯竭的源动力。当前环境下，劝你去栽培孩子的特长，而不去考虑成绩是不现实的了。我觉得靠老师激发他的兴趣很难，我算名校毕业，读了十六年书，教我的老师不下百人，我觉得学得非常有意思的科目就一科，初中的历史课，中考时还用不着，所以家长想些方法刺激一下孩子，倒可行，如一些物质奖励，或是精神上的灌输，家境若一般，就给他说说未来怎么能生活的比现在好，给他一定的危机感。告诉他社会就是这么个现状，靠分数取得成功是捷径，其它的要吃数倍的苦等等道理呗。借你的问题发两句牢骚，中国的教育已经差的没边了，绝大多数老师，甭指着他潜心备课，开发你孩子的潜力啊什么的，他研究的就是他自己的利益最大化，还真没碰过启迪人的老师，所谓的教授专家，到了位置也就不联系实际了，只玩理论了，还不能有人有建设性的想法，否则很容易被疾贤妒能，扯的有些远了，反正孩子教育，家人的影响最重要，其他都是外人，希望家长别把孩子当成一种投资，当成满足自己虚荣心的一个道具，当代无数个惨痛的例子都证明了教育的失败，对孩子会造成多大的伤害，有个差不多的工作，有个良好的品德就行了。