我想知道贵港市2012秋季期期末教学质量监测八年级试题语文、数学、英语等全部答案 40
贵港市2012年秋季期八年级期末教学质量监测试题
语 文
（ 考试时间150分钟 满分120分 ）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、 积累与运用（1-4小题，每题3分，共12分）
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 蹒姗( shān ) 帷（wéi）幕 繁衍（yǎn） 转弯抹（mò）角
B. 鞠（ jū ）躬 门槛（kǎn ） 追溯（shuò） 惟妙惟肖（ xiào ）
C. 憧（chōng ）憬 潮汐（xī ） 愧怍（zuò ） 日薄（bó ）西山
D. 震悚（shǒng ） 鳌（áo ）头 焦灼（zhuà） 五彩斑斓（ lán ）
2. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A 老师突然出现在教室后门，正在嬉笑的同学立即显出一副惊皇失措的表情。
B 他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段链接得天衣无缝。
C 犯下重罪的她销声匿迹了几十年，可终究是逃不过法律的制裁。
D 他心胸狭窄，经常在一些不值得一提的微不足道的小事上斤斤计较。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 教育部门选文通过多种渠道，大力开展法制教育，防止请少奶奶不违法、犯法。
B 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C 几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。
D 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
4.依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（ ）
一位父亲对孩子说："我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义， 。"
①但不能替你物色朋友 ②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉 ④但不能替你做出选择
A．③④①② B．③①④② C．④①③② D．②③①④
二、说明文阅读（5-8小题，每题3分，共12分）
苏州园林原文：
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
5. 选文中画线句子主要运用的说明方法是（ ）
A 作比较 举例子 打比方 B 作比较 列数字 打比方
C 作诠释 举例子 打比方 D 作比较 举例子 列数字
6. 下面不能体现“美术画”特点的一项是（ ）
A假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
B池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
C我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
D东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 7. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 苏州园林的共同特点是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B苏州园林的池沼设计分为两类：一类是：成河道模样，另一类是：宽敞。
C 中国画的审美观点是讲究自然之美。
D苏州园林的花墙和廊子讲究花草树木的映衬。
8.下面的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A 第②段中加点的四个“讲究”是总写，③—⑥四个自然段按这四句话的顺序来安排，在内容上是前后一一对应。
B 第⑤段的说明中心是苏州园林栽种和修建树木也着眼在画意。
C “这就一年四季不感到寂寞”一句中“寂寞”一词的意思是孤独。
D “苏州园林据说有一百多处”一句中“据说”一词体现了说明文语言的准确性。
三、古诗文阅读（9——14小题，共18分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。！”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复能有与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【丙】国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（选自杜甫《春望》）
9.下列句子加点词的解释不完全正确的一项是（ ）（3分）
A 或（有时）王命急宣 夕日欲颓（坠落）
B 沿（逆流而上）溯阻绝 沉鳞（鱼）竞跃
C 哀转久绝（消失） 略无阙（ 通“缺” ）处
D晓雾将歇（消散） 浑（简直）欲不胜簪
10.下列对【丙】诗的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A 本诗以一个“望”字统领全篇，自始至终写的都为望中所见，一气呵成。
B 颔联运用寓情于景，借景抒情的表现手法，表达了诗人感时伤世的感情。
C 颈联运用了夸张的修辞手法，写因战火不断消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。
D 尾联用一细节描写，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
11.把下面句子翻译成现代汉语。
①素湍绿潭，回清倒影。
②自康乐以来，未复能有与其奇者。
12.【甲】【乙】两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中摘录一句直接抒发这种情感的句子。（2分）
【甲】
【乙】
13.【甲】【乙】两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。（3分）
14. 阅读【丙】诗，说说“城春草木深” 中“草木深” 的含义？（3分）
四、古诗文默写（8分）
15.默写（每空1分，共8分）
① ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三）》）
② 月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
③ ？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）
④ 日暮乡关何处是？ 。(崔颢《黄鹤楼》)
⑤ 余独爱莲之出淤泥而不染， 。 (周敦颐《爱莲说》)
⑥ ，三年多难更凭危。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
⑦刘禹锡在《陋室铭》中表明自己交友之雅的句子是 ，
。
五、综合题（16-17小题，共5分）
16.将下列内容概括成一句新闻，（不超过20个字）。（3分）
新华网济南10月13日电 从山东省邮政公司获悉，为祝贺和纪念中国作家莫言荣获2012年度诺贝尔文学奖，莫言家乡山东省高密市与济南市邮政局在第一时间推出纪念邮戳各一枚，供社会各界用邮和收藏。
山东邮政部门此次推出的莫言获诺贝尔文学奖纪念邮戳堪称姊妹双戳，图案分别嵌以莫言肖像和诺贝尔文学奖金牌的正反两面的图案并有莫言的手书。
17.为鼓励更多同学参与读书活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
六、现代文阅读（18-22小题，共15分）
石头里的春暖花开
（1） 从几个月前开始，洛宁上学的时候，背上背的除了书包，凭空多了一个口袋。
口袋里面不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看起来颇有重量。
（2） 有同学去摸过，硬邦邦的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总
不会傻到把石头当做宝贝整天背着吧?不管是同学们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是一言不发，只是低着头吸着被冻得红通通的鼻子。
（3）又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西好像也装得更多了，似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。
（4）洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出来一块又一块冰冷坚硬的石头。让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
（5）原来，身形瘦小，体弱无力的洛宁，是想通过背石头来锻炼身体。几个孩子回过神来，便哈哈嘲笑洛宁。A激怒了的洛宁，狮子般扑了上去，和他们打在了一起。
（6）办公室里，我不忍心训斥身形孱弱的洛宁。一来，因为我知道事端是由那几个孩子先挑起来的。二来，我虽然不知道洛宁背着沉重的石头上学的原因，但我早在刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：
(7) 6岁那年，洛宁的父亲患病离世，使本就贫困的家庭雪上加霜。天塌了，母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就抢着干活。日子本来可以这样贫苦却也不失幸福地度过，但命运就是这么无情和残酷——去年的一天，洛宁的母亲不幸遭遇车祸，命虽捡了回来，人却瘫痪了。
（8）几天后，我买了点东西，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
（9）睡在床上的洛宁母亲，即使盖着被子，我也可以从瘦削的脸上看出，她的身体是多么虚弱。见我介绍了自己的身份，洛宁的母亲慌忙要起身，但只是挣扎了几下便作罢了，在我的帮助之下，才半坐了起来。
（10）我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况，只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时，她的眼泪顿时扑簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了上学，其余的时间都在家中服侍母亲。一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。B洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚持自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
（11）我的心陡然被濡湿了，但我同时还是感到奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头?洛宁的母亲看出我心中的疑惑，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：她体重86斤，洛宁瘦小的身躯哪堪重负!于是他想出了一个办法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后不断地添加石头，直到他能适应超过86斤的重量为止。
（12）86斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量!
（13）回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我想，那口袋里的石头冰冷坚硬的棱角，定然无数次硌疼了洛宁的后背、压疼了洛宁瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开!
18．文章的标题“石头里的春暖花开”有什么作用？（3分）
19．第（3）段文字在文中起什么作用？（3分）
20. 第（11）段中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么？（3分)
21．从文中画横线的A、B 两个句子中任选一句，分析其表达效果（3分）
A激怒了的洛宁，狮子般扑了上去，和他们打在了一起。
B 洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
22. 文中的洛宁是一个什么样的形象?请简要分析。（3分）
七、作文（50分）
23. 题目：给我
要求：①把题目补充完整后作文。例如：给我张扬的青春、给我自信、给我一次机会、给我一个拥抱、给我一张美丽的脸……②文章要有真情实感。③除诗歌外，文体不限，600字以上。
贵港市2012年秋季期八年级期末教学质量监测试题
语文参考答案
一、1.C(A 姗---跚 B 溯shuò---sù D 悚shǒng---sǒng 谰---斓) 2.D（“不值一提”和“微不足道”语意重复。） 3.D（A把“不”字去掉。B“纠正”和“指出”调换位置。C有歧义。） 4.B
二、5.A 6.C（美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。） 7.D（苏州园林的花墙和廊子讲究近景远景的层次。 8.C（“寂寞”的意思是单调）
三、9. B（沿：顺流而下） 10.A（“望”字统领诗的前四句。） 11. ①白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。（“湍”1分，句意1分） ② 自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（“与”1分，句意1分） 12.【甲】文：清荣峻茂，良多趣味。(1分)【乙】文：实是欲界之仙都。(1分) 13.【甲】文中猿鸣渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。【乙】文中猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。(对1点2分，2点3分) 14.“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景 ，（1分）实际上是写草茂人稀，因战乱造成的人走城空的荒芜萧条，物是人非的社会状况。（2分）
四、15.①晨兴理荒秽；②云生结海楼；③谁道人生无再少；④烟波江上使人愁；⑤濯清涟而不妖；⑥万里来游还望远，⑦谈笑有鸿儒，往来无白丁。
五、16.山东邮政推出莫言获诺贝尔文学奖纪念邮戳。 17.好（常）读书终（一）生受（获）益。
六、18.设置悬念，石头里怎么会有春暖花开？（1分）增加了读者的阅读兴趣；（1分）点明了文章的中心，赞美了洛宁背的石头重量就是对妈妈的孝顺和爱的重量，温暖人心。（1分） 19.为下文与同学发生冲突等情节的发展作铺垫；（1分）与老师家访使爱的秘密的解开相照应；（1分）体现洛宁懂事、孝顺的品格和背妈妈上学的决心之大。（1分） 20.“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，（1分）为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。（2分） 21. A示例：运用比喻，把洛宁比作狮子，（1分）生动形象地写出了洛宁愤怒的程度，更表现了洛宁对妈妈的孝顺，具体细腻。（2分）B示例：运用比喻，把心痛比喻成刀狠狠地剜，（1分）具体细腻地写出了洛宁看到妈妈被烫伤后的难过、心痛程度之深，生动形象。（2分 22.要点：学习成绩优异，（1分）懂事、孝顺、坚强、勇敢。（2分）
七、23 参照中考平分标准
