《老人与海鸥》课文是怎样描写老人与海鸥之间的感情的
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《老人与海鸥》课文是怎样描写老人与海鸥之间的感情的
从眼神之间的神色,老人看海鸥是不经意之间做出的小动作,那些无声之中的语言.例如：在老人看似平常的举动和谈吐中,感受老人对海鸥的一片真情：老人每天步行二十余里,“只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟,海鸥与老人之间又是那么默契,老人一声呼唤,海鸥“应声而来”,在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字,“亲昵”地叫着它们的名字,边喂食边聊天；“太阳偏西”,海鸥即将飞离,飞回滇池,老人眼里满是“企盼”；十多年了,“老人每天必来”……老人视海鸥为儿女,对海鸥一片深情.从这些细节描写出老人对海鸥的情感.
从眼神之间的神色,老人看海鸥是不经意之间做出的小动作,那些无声之中的语言.例如：在老人看似平常的举动和谈吐中,感受老人对海鸥的一片真情：老人每天步行二十余里,“只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟,海鸥与老人之间又是那么默契,老人一声呼唤,海鸥“应声而来”,在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字,“亲昵”地叫着它们的名字,边喂食边聊天；“太阳偏西”,海鸥即将飞离,飞回滇池,老人眼里满是“企盼”；十多年了,“老人每天必来”……老人视海鸥为儿女,对海鸥一片深情.从这些细节描写出老人对海鸥的情感.
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