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上课认真听讲,课后多练习。
数学:
课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩的提高,数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此.良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维.探究:要学会思考,在问题解决之后再探求一些新的方法,学会从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律.作业:要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学.总之,在学习数学的过程中,要认识到数学的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的数学学习习惯,进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力,最终把数学学好.
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法。祝学习成功!
数学:
课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩的提高,数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此.良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维.探究:要学会思考,在问题解决之后再探求一些新的方法,学会从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律.作业:要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学.总之,在学习数学的过程中,要认识到数学的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的数学学习习惯,进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力,最终把数学学好.
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法。祝学习成功!
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一.肯定自己,建立信心
很多同学一提到总结,就会找自己的不足,觉得自己“这儿”也做得不好,“哪儿”也做得差劲,好像自己一无是处,弄得灰心丧气,都没有信心了。我认为,总结是应该首先看自己的优势所在,也就是我的哪个环节做得比较好,在每次考试中体现了出来,即使考得不好的学生,也应该找找,这是今后继续学习的方向。例如,我上课听讲认真,老师课上强调的易错点我没有错或错的少;我课下复习总结的效果良好,考试中的题目我能看出是课本知识的变形;我与老师交流十分通畅,我问过老师的问题在这次考试中没有再错;我的书写非常规范,考试中没有这方面的丢分;我的计算能力较强,会做的都算对了,等等,这些都是你今后学好数学的途径,是努力的方向。在寻找自己学习上优势的同时就能发现自己的劣势,这就是需要自己今后改进的方面,这样,通过总结我们找到了问题,明确了学习的方向,总结的目的就达到了。
二.主动交流,寻求帮助
考试中出现问题是很正常的,出现了问题就要加以解决,解决不好时,就要寻求帮助,我认为寻求老师的帮助是一个正确的决定。应该注意到,老师与学生不是对立的,老师与学生是站在一起的,面对是学生学习、生活中遇到的困难,目标是一致的。
考试中的遇到的问题,应该主动找老师帮助自己分析原因。老师的经验是非常丰富的,学生在相同的年龄段出现的问题是相近的,历届学生出现问题你也可能出现,老师是知道如何解决的,找到老师,一是帮助自己找到问题的原因,二是能够让老师对自己有所了解,在今后的教学过程中,老师会对你加以关注。
三.制定目标,积极准备
通过总结,找到自己的问题所在,下一步就要逐步改正自己的缺点,可以先从一个方面入手,例如,加强自己的听讲、提高自己的复习能力、注意书写的规范、强化计算能力的培养,等等,力争在这个方面有一个明显的改进,以此增强学习的信心,数学的学习重在平时,考试应该是平时学习的一个正常的体现,希望大家每天都要作数学题,根据时间可多可少,但每天要坚持,注意积累,积累知识,同时积累错误,多与老师同学交流,多思多想,数学的成绩是会提高的。
很多同学一提到总结,就会找自己的不足,觉得自己“这儿”也做得不好,“哪儿”也做得差劲,好像自己一无是处,弄得灰心丧气,都没有信心了。我认为,总结是应该首先看自己的优势所在,也就是我的哪个环节做得比较好,在每次考试中体现了出来,即使考得不好的学生,也应该找找,这是今后继续学习的方向。例如,我上课听讲认真,老师课上强调的易错点我没有错或错的少;我课下复习总结的效果良好,考试中的题目我能看出是课本知识的变形;我与老师交流十分通畅,我问过老师的问题在这次考试中没有再错;我的书写非常规范,考试中没有这方面的丢分;我的计算能力较强,会做的都算对了,等等,这些都是你今后学好数学的途径,是努力的方向。在寻找自己学习上优势的同时就能发现自己的劣势,这就是需要自己今后改进的方面,这样,通过总结我们找到了问题,明确了学习的方向,总结的目的就达到了。
二.主动交流,寻求帮助
考试中出现问题是很正常的,出现了问题就要加以解决,解决不好时,就要寻求帮助,我认为寻求老师的帮助是一个正确的决定。应该注意到,老师与学生不是对立的,老师与学生是站在一起的,面对是学生学习、生活中遇到的困难,目标是一致的。
考试中的遇到的问题,应该主动找老师帮助自己分析原因。老师的经验是非常丰富的,学生在相同的年龄段出现的问题是相近的,历届学生出现问题你也可能出现,老师是知道如何解决的,找到老师,一是帮助自己找到问题的原因,二是能够让老师对自己有所了解,在今后的教学过程中,老师会对你加以关注。
三.制定目标,积极准备
通过总结,找到自己的问题所在,下一步就要逐步改正自己的缺点,可以先从一个方面入手,例如,加强自己的听讲、提高自己的复习能力、注意书写的规范、强化计算能力的培养,等等,力争在这个方面有一个明显的改进,以此增强学习的信心,数学的学习重在平时,考试应该是平时学习的一个正常的体现,希望大家每天都要作数学题,根据时间可多可少,但每天要坚持,注意积累,积累知识,同时积累错误,多与老师同学交流,多思多想,数学的成绩是会提高的。
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高中的时候刚开始是六七十分。后来高三复习的时候数学成绩是持续的往上长。最后高考时140多分,在大学选择的是数学系,成绩还不错吧。具体方法你可以借鉴一下。
第一,因为我基础很差所以我在复习的时候是现总结知识点。数学的知识点很少,但是涉及的题型很多。所以我先把知识点总结了,然后能理解的理解不能理解的就干脆记住。接着就是针对每个知识点做题,现在不要求会做题只是让自己熟悉知识点。
第二,等知识点都熟悉了,就是开始做题。选择不同的题型,最好是做一道会一种类型。(大多数这样很难做到,我很笨所以同一类型的要做好几道)这样给自己积累题型,也可以找老师要题。
我不是天才,所以我的方法最主要的就是做题,想学好数学就是要不停的做题丰富自己的题型。
希望我的回答对你有所帮助!
第一,因为我基础很差所以我在复习的时候是现总结知识点。数学的知识点很少,但是涉及的题型很多。所以我先把知识点总结了,然后能理解的理解不能理解的就干脆记住。接着就是针对每个知识点做题,现在不要求会做题只是让自己熟悉知识点。
第二,等知识点都熟悉了,就是开始做题。选择不同的题型,最好是做一道会一种类型。(大多数这样很难做到,我很笨所以同一类型的要做好几道)这样给自己积累题型,也可以找老师要题。
我不是天才,所以我的方法最主要的就是做题,想学好数学就是要不停的做题丰富自己的题型。
希望我的回答对你有所帮助!
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高中数学学习中最重要的就是概念。你会发现,高中数学的一个知识点会被写成各种题目。如果你概念不清楚的话,那么碰到题目是很难有思路的,更不要说题目把很多知识点结合在一起了。还有就是多练。如果你要熟练掌握数学,那么多做题是必须的。不管是高中,还是今后的大学。如果你在学习过程中还有那些疑问,你可以继续追问。
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上课认真,按时完成作业,可以的话,买本教辅,推荐教材完全解读,最终要是多想想,为什么这样做!还要哟自信!
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